你的孩子是被上帝选中的孩子吗？

点亮孩子的热情，你学会了吗？...

有这样一个故事：

在两个条件大相径庭的学校同时成立了古典音乐教学的项目，来教授孩子们学习小提琴。

学校A是一所艺术小学，经费充足，有漂亮的礼堂，学生的家长大部分都相信艺术教育的价值，学生也表示对音乐很感兴趣。学校给每位想参加古典音乐学习项目的孩子购买了小提琴。

相反，学校B是一所老旧的公立学校，总的来说，学生并没有明显地喜欢小提琴，对艺术并不感兴趣。更糟的是，开创该项目的基金会只买得起50把小提琴，负责项目的老师只好用抽签的方式来决定谁可以参加该项目。

随着项目的开始，结果似乎早已注定，A学校将会获胜，而B学校会失败。

然而一年后，A学校的项目主动上课的学生越来越少而开展不下去，而B学校却进行顺利，渐入佳境。

这是一个真实的故事，发生在20世界80年代的纽约，这两个学校分别是东哈林区的沃德艺术中学和布鲁克林区的PS233小学。故事还被改编成好莱坞电影《弦动我心》（Music from the Heat）。

为什么在教学方式完全相同的情况下，外部条件更好的学校反而失败了呢？答案也许就藏在影片的开头。

影片一开场有一个镜头，在PS233小学，抽签进行的时刻，孩子们都神情紧张，坐立不安，等待着老师宣布中奖者的名字。听到自己自己名字，孩子们的反应仿佛触电一般，他们欢呼雀跃、振臂高呼。

孩子们冲回家向自己的父母宣告这个令人激动的消息，他们被选中了。哪怕这些孩子连哪根弦是A弦都不知道，但这些都无关紧要，他们被激发了。

他们都是被选中的孩子，因为被选中而觉得自己与众不同的优越感，来之不易的稀缺感和冥冥中注定的使命感点亮了孩子们心中的激情，推动着他们走得更远。

在欣欣刚上二年级的某一天，我忘记我受了什么启发，因为当时我还没有读到这个故事，鬼使神差的对欣欣说了一段话：“欣欣，你知道吗，你是跟别人不一样的孩子，你是幸运的被上帝选中的那个孩子。”

欣欣问了我很多问题，我瞎编着回答着他每个疑问，但每个回答的最后都肯定的告诉他：“没错，你就是那个被选中的孩子。”

很巧，在那个学期欣欣被老师安排当小组长，他高兴的跑回来跟我说：“妈妈，你说的没错，我就是那个被选中的孩子。“

然后当他成绩有所进步老师表扬他的时候，当他成为中队长，当他被学校的管乐队选中等等……，他都会有同样的感受，他就是那个被上帝选中的孩子。

还记得当年特别流行的那本《吸引力法则》吗？当你诚心诚意的、无比强烈的想做一件事情的时候，你发出的微电波信号会影响到身边的小宇宙从而影响全世界，这个世界会把你所需要的通过不可想象的奇妙的方式传递给你，让你心想事成。

有人说，这不就是白日做梦么？

嗯，还有另一个更加诚恳一点说法：“虽然我长丑，当时我想的美啊！”

但我要说的是，你连想都不敢想，那些幸运怎么会降临到你的头上？

我一直认为宇宙中一切都是可能的！换句话说，没有什么不可能的事！你可以实现任何愿望。你创造你自己的现实，实现自己的梦想，没有任何人可以替代你，也没有人可以阻止你，除了你自己。

有人会说，活着哪有这么轻松？

生活本来就是轻松好玩的事，生命本来就是一个好玩的游戏，就是应该是轻松的、舒舒服服的，想要什么都可以轻松的得到的。

但这么多年来，我们经过别人的洗脑或者自我洗脑，把自己的生活弄弄的很艰难、很费劲，比如当妈妈这件事，哪有那么难？我们有多少时候是在相互比较中迷失了自己？

有时候随性而为，反而是对你和孩子最好最适合的方式。

你需要做的就是享受生命的美好，去做自己最喜欢的事！这才是你出生之前就决定来到地球上要做的事。

达尔文有句名言：我一直认为，除了傻子，人在智力上的差别不大，不同的只是热情和努力。

努力是每个人主观想做就能做到的，而热情是需要被别人激发出来的，对于孩子的热情，作为父母的我们要怎么激发？

要给孩子热情，父母首先要有激情。激情不遵守正常的规则，因为它就不是为了遵守规则而存在的。它的存在是为了更好的工作，为了给自己的选择任务提供足够的能量。

偶下尔，一本正经的胡说八道是一个非常好用的方法。

点亮孩子的热情，你学会了吗？

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