孩子说课堂上能听懂您就放心了？差得远呢……如何让“听懂”到真正懂？
孩子学习，如何让“听懂”到真正懂？...
这是我作为老师，经常听到的一句话。
或者问孩子，“上课听懂了没”，您可以回忆下，孩子一般都会回答“听懂了”，为啥，如果换位思考您在开会之后领导问您领会会议精神了没，您会回答“没有”吗？
由于绝大多数朋友，不是教育行业的，“能听懂吗？”这是问的最多的一句话。或者说，怕孩子听不懂，这是家长朋友们，最大的一个担忧。
我倒觉得家长们，其实问错了！为啥呢？
我教了好多孩子了，真正课堂上听不懂的是极少的（除非主动不听）。因为听懂一堂课，只需最基本的公式、定理。
因此，只要孩子课堂上认真听，不说话，注意力适当专注。就一定能听懂。
但孩子们往往有一个误区，认为：听懂了，就会做了。其实听懂距离会做，还差了八丈远！
数学、物理中，听懂≠会做。
上课听懂的过程，就特别类似于，老师是公交车司机，孩子是乘客，解一道题，就如同开车载着孩子，从高新到机场，怎么走，什么时候拐弯，什么时候走辅路，哪个口儿上桥，怎么绕，什么时候出辅路。其实孩子，自己动脑子的地儿不多！因为老师在一直引导孩子前进。
而孩子自己做题的过程，就如同，给孩子一个交通工具，让他自己开车。您看他，在只坐一次公交车的前提下，能自己完成任务吗？对了，且还有时间限制，因为考试有时间限制。
大部分孩子不行。
因为自己开车，和坐车是两码事儿。
好多人都开车，肯定知道，在驾校学开车时，听教练师傅说一百遍，也不如自己真正开一遍，感受深。
且很多司机一定有过这样的感觉：坐车不记路，开车时才记路。
这个道理是相通的。
而我们家长可以怎么做？不要问孩子这种没有意义的问题，因为你得到的答案对孩子的学习并没有多大帮助，只是为自己求个心安罢了。
因此，我强烈建议：家长们督促孩子上课老师讲的例题盖住答案再做一遍，到底会不会，手底下见真功夫。
而且，孩子们，到底会不会应该多问问自己，如果你糊弄这个问题，那么你以后就会糊弄你的一生。不要总是觉得自己很聪明就可以无所谓，很负责任告诉你，每个小孩都是这么被夸大的，你并没有比别人多聪明，态度决定了你的优秀。
周国平先生写过一段话，是这样说的：
“做成大事的人，往往做小事也认真，而做小事不认真的人，往往也做不成大事。由此我得出一个认识：认真本身就是一种素质，一个人要有所作为，就必须具备这种素质。”
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