Jenny老师只用了这六步就教会了孩子们童谣

Jenny老师只用了这六步就教会了孩子们童谣！...

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今天和大家说一说英文童谣的学习。

首先童谣的选择，市场上有各种各样的英文童谣，有原版英文，有国内音乐公司翻录的，还有老师翻录的等等，我个人在童谣选择上更倾向于英文原版的（不是说国内翻录的不好），因为原版童谣的音律、措辞等方面非常的地道，更适合宝贝学习到纯正的英语，比如我一直在使用的My

very

first mother goose和the Mother Goose Club都是非常经典的。（因为自己对这些童谣都比较熟悉，才会多次提到）前者有各种不同类型的版本，所以收录的童谣也都不一样。

我的教学模式一般是我自己在网络上找到音频熟悉童谣的曲调、歌词等，接着分析内容，如单词的押韵、轻重读、连词、弱读等，这样一来自己把知识掌握了才能更好的教给孩子，当然前面提到的the mother goose club 也是以鹅妈妈童谣为基础进行改编之后，配上了音视频的童谣，视频全部都是原版录制，节奏韵律方面都不错。在教学中已经唱了一半的歌谣了，孩子们现在也都能很好的说唱。

然后，童谣的演绎，童谣选定后就可以进行教学说唱了。

前面我提到我的课前准备工作，接着就要付之实战教学了，我以大家最为熟悉的Cackle,Cackle,Mother Goose为例：

Cackle, cackle, Mother Goose,
Have you anyfeathers loose?
Truly have I,pretty fellow,
Half enough to filla pillow.
Here are quills, take one or two,
And down to make abed for you.

这是一首完整的Cackle,Cackle,Mother Goose，有的版本只有四句话，这个版本来自Mother goose club.

第一，必须熟悉音调。可以先多次播放视频给孩子听，让孩子熟悉旋律，并能跟着哼出调子。

第二，老师或者父母朗读，让孩子了解韵律、内容。在朗读的时候要注意一些连读、重读、音调等，如果父母不太会读或怕读不好，可以听其他人录制的朗读内容。

第三，内容介绍讲解。这是很重要的一步，其间会涉及到押韵、连读、重读、语调等知识，（若孩子太小可不必分析，大孩子还是能接受的，我带的孩子一二三年级都有，接受还是不错的）

如:

押韵：goose I loose，fellow I pillow

连读：have you,have I,fill a,here are,make a

弱读：to,or,and,a,for

重读：Mother Goose,pretty fellow,pillow,quills,bed

这部分内容比较复杂，可一次讲解一点。

第四，放音视频，让孩子跟着一起唱读，感受其中的韵律美和节奏美。

第五，童谣演绎。可以制作mother goose头饰，pillow图片，bed图片。让孩子在快乐中学习，千万嫑让孩子背下来或者硬读出来，这样就失去童谣的乐趣和意义了。

第六，小点的孩子可以进行涂色活动，比如下面这张图片

以上就是Jenny老师和大家分享有关英文童谣的内容，下次继续。

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