诗歌教科文诗人

3月21日为世界诗歌日

联合国教科文组织在1999年10月至11月巴黎举行的第30届会议上，决定宣布3月21日为世界诗歌日（Wor...

联合国教科文组织在1999年10月至11月巴黎举行的第30届会议上，决定宣布3月21日为世界诗歌日（World Poetry Day）。目的是为了推广诗歌这一优美的文化形式的创作、阅读和出版。

根据联合国教科文组织的决定，这一活动的主要目的是支持通过诗歌表达语言的多样性，并让濒危语言有机会在其社区内得以听到。此外，这一天也是为了支持诗歌回到诗朗诵的传统，促进诗歌教学，恢复诗歌与戏剧，舞蹈，音乐，绘画等艺术之间的对话，支持小型出版商和在媒体上创造富有魅力的诗歌形象，使诗歌艺术不再被视为是一种过时艺术，而是一种当今不断补充发展的艺术形式。

教科文组织鼓励会员国，与地方和国家级的全国委员会，非政府组织以及公共和私营机构（学校，市政府，诗社，博物馆，文化协会，出版社，地方当局等）积极参与庆祝世界诗歌日的活动。

诗歌有助于体现这种创作的多样性，始终不断地对我们所使用的词语和物品，对我们感知和领悟世界的方式进行探究。因此，诗歌语言可以其联想、隐喻及其特有的语法展示文化对话的另一番景象。对话的多样性，运用文字促进思想的自由交流、创造及革新从中可见一斑，“世界诗歌日”让我们对语言的能力和每个人创造能力的充分发展进行思考。当今世界上存在着没有兑现的审美需求。如果其人际沟通的社会作用得到承认，同时它仍然是调动和表达认识的一种手段，诗歌能够满足这一需求。

过去20年来，许多会员国对诗歌的兴趣明显复苏，诗人的人数也有所增加。

这是社会潜在的需求，它触动年轻人返回他们的根基。当外面世界无法抗拒的诱惑使他们远离自己，诗歌是使他们能够看到自己的一种手段。此外，随着公众越来越欣赏由诗人自己朗诵的诗歌晚会，诗人们作为个人扮演着一个新的角色。

社会对传统价值认识的转变也代表了对朗诵和演说作为一种社交结构的接受。媒体和广大市民仍然有拒绝认真对待诗人的趋势。我们需要采取行动，摆脱这个过时的形象，给予诗歌在社会中应有的地位。