面试结构化技巧提示

从历年教师资格证面试的结构化真题来看，本次考试中出现的题目有一半是新题，剩下的还是旧题，和考前复习的内容比较...



从历年教师资格证面试的结构化真题来看，本次考试中出现的题目有一半是新题，剩下的还是旧题，和考前复习的内容比较接近。下面给大家提供一些复习和答题技巧：

第一，相同题目直接使用准备好的答案

因为抽到旧题的可能性在一半左右，所以直接把准备好的答案以答题的正常语速表达出来就行。类似这样的题目有：学生写字条说倾慕你，怎么办？学生不喜欢你的课怎么办？有偿家教怎么看？大部分学生偏科你怎么办？对学生给你起外号你怎么回答？学校分快慢班，你赞同吗？为什么选择老师这个行业？有些题目的变化幅度较小，原来的答案也是可以用的，例如“到了午休时间，可是班上有几个幼儿不午睡，你怎么办？” 和我们提前准备好的“幼儿园每天都安排了午睡时间，但有些孩子却怎么也不愿睡，作为值班老师你会怎么做?”基本是相同的。

第二，近似题目直接套用准备好的答案

有些题目，是教学工作中的常见问题，例如孩子完成作业情况很糟糕、你该怎么办？这样的题目，和我们事先准备好的“第16题，当学生总是不完成学习任务时应该怎么办？ ”大同小异，在答题时先要说明完成情况糟糕表现为完成度低、正确率低，然后就套用第16题的答案接着回答完整就可以了。另一道题“如果你班上有同学不交作业，你会怎么办？”也是类似的答法。另一道题“小明同学因为长相而受到同学们的嘲笑，自己也因此很自卑，你怎么办？”虽然自卑的原因是相貌导致的，但我们的答题套路完全可以使用准备好的题目“第4题，学生张强由于父母离异，远离同学的交往圈子，喜欢独来独往，不愿意参加集体活动。你将怎样帮他纠正?”，此题中的对策部分完全是可以用的。

第三，新题按照答题框架回答，要注意认真审题

有些题目并不在复习范围内，但我们可以按照基本答题框架进行分析并回答。例如“人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，你怎么看？”此题明显就是说要明白学生个体具有差异性，在教育过程中要因材施教。找到了因材施教这个点，在回答时就可以抓住核心提出对策了。

第四，结合学段、结合学科，答出特色

想要在结构化面试部分得到高分，就要和自己所在的中学、小学或幼儿园的学段相结合，在答题中体现这一学段中学生的特点；同时还要和自己的学科相结合，向考官展现你的专业水平。例如，题目是“中考有一个情况，女生学习比男生要好一点，你怎么看？”如果你是考小学英语科目的，在回答时可以这样说：“这种现象确实存在。

男生相对女生成绩低的问题反映在：第一，相对于女生，部分男生的学习兴趣不是很高，许多学生还是为学习而学习，完成老师布置的作业，不愿意去自主学习。部分学生学习的目的性不是很强，导致学习习惯不好，学习无明确的计划，有作业就写，无作业就玩。第二，作为语言性学科，听与读是非常关键的环节，是语言的输入。但是平时听与读的练习强度不够，一些孩子回家可以自主去听去读，但部分男生还是需要老师和家长督促去完成。

采取的措施包括第一要改进课堂教学方式，让师生之间的课堂活动形式更加多样化，师生之间更加融洽；重新调整对学生的评价模式，让他们更好发挥自身潜能，规范学习态度，严谨学习作风；第二是在校内，抓好课堂时间，给予学生充分的时间与空间，教给学生学习的方法，教学生独立、合作、创造性地解决问题。鼓励学生在校园里与同学之间、老师都尝试用英语进行交流。回到家里，多看有关少儿英语节目，阅读有关书籍，并养成作笔记的习惯。鼓励学生将自己听到的或看到的自己认为有趣的内容记录下来，带到学校与同学共同交流学习。第三是培养学生译的能力，除听、说、读、写外，译也是学好英语的重要的一项。课堂外，我会布置一些简单的翻译的作业，比如预习，起到很好的预习效果。第四，找出后进的原因，一方面鼓励他们认真努力学习，另一方面在课堂中经常性地让其发言，回答问题，纠正其不足。而且带动其他学生，采取“一帮一”的形式，互相帮助，互相学习，并进行有效的竞赛活动。小学英语打基础，培养兴趣的阶段，更不能让任何一个男生产生厌学的情况，力求使每一个男生都能以积极的态度面对英语的学习。

总之，既应该遵循语言学习的规律，又应该把握儿童的心理特点，使英语学习成为一种愉快的学习体验。只有这样，英语教学才会取得令人满意的效果，改变部分男生成绩较低的现状。”

最后祝大家手气好，抽到的都是准备充分的题目。

根据您的需要回复如下数字1——9，将能够获取相应的信息：
1——教师资格证笔试大纲
2——综合素质速成技巧
3——综合素质高分技巧速成视频课
4——综合素质范文
5——教育知识速成技巧
6——历年真题及解析
7——教师资格证面试速成资料汇总
8——教师资格证考情考务常见问题答疑
9——教师资格认定常识

点击“阅读原文”，面试讲座提前听！

    关注 轻松悦过教师考试