【十三姨说】妈妈，操劳一个家，还得养个好娃，可是谁来取悦你？

家庭教育就是家长教育，每养育一个孩子，父母都是对自我的一个重塑。但是在现今的社会，妈妈们需要上得了厅堂，下得了厨房，管得好老公，养得好娃儿。那么，谁来取悦妈妈们呢？...

家庭教育就是家长教育，每养育一个孩子，父母都是对自我的一个重塑。但是在现今的社会，妈妈们需要上得了厅堂，下得了厨房，管得好老公，养得好娃儿。那么，谁来取悦妈妈们呢？这几年，家庭教育得到了越来越多的关注，而对于家庭教育中的核心观念，我们也越来越明晰，即“家庭教育就是家长教育”，父母是什么样子，孩子就是什么样子似乎已然成为了一个常识，以至于媒体报道时，一发现孩子有什么问题，就把板子打在父母身上。做了这么多年的家庭教育，我也非常认同这个观念。孩子有问题，一般根源都在父母那里，我在处理个案的时候，甚至不怎么需要去接触了解孩子，而是集中精力调节父母，这样几个月后就能把一个厌学甚至离家出走的孩子转变成一个正常孩子。

所以毫无疑问，家庭教育的首要任务就是教育父母。但是这几年来，当接触到越来越多的问题家庭之后，尤其是参加完上周六的一个活动后，我开始有了另一种反思。每一个周末，能量逗都会举办一些家庭益智桌游的活动，而我基本上也都会到活动现场。

全家一起玩益智桌游，不仅能够提高孩子的专注力、观察力、数学、逻辑、语言等能力，而且更重要的是通过这样一个游戏过程，能增进这全家人的感情，让亲子关系更亲密，这也是能量逗举办这些活动的初衷。

但在活动中，我也惊讶的发现，玩桌游的过程特别能够反映一个家庭的问题，通过观察爸爸妈妈和孩子玩一轮游戏，我几乎就能大致推断出他们家庭存在的一些问题，潜在的发展方向等。比如在周六的活动里，就有一个案例。这一家是妈妈带着女儿参加活动，但是这个孩子自始至终不肯玩游戏，到处乱跑，而且跟她妈妈不做任何沟通，对于妈妈给她的一切话语体系也都不接受，完全是一副我行我素的样子。这时候，她妈妈觉得在多人面前这样很丢人，越来越沮丧，尤其是当我在讲台上跟大家分享一些体会的时候，这个孩子在讲台边跑来跑去，她妈妈的负面情绪明显已经累积到了一个要爆发的程度。而在活动结束后，无论妈妈怎么说，这个孩子又开始坚决不肯回家，然后妈妈勃然大怒，在几秒钟内情绪就爆发到了顶峰。于是我不得不进行干涉，把这个妈妈拉倒旁边单独交流。

-她就跟我诉苦：“我觉得孩子问题很多，不听话，不能沟通，全身都是缺点，blabla...”

-“可是我也看到了孩子的另一面，虽然孩子不玩游戏，但是她会组织其他小朋友玩，而且组织的很好，大家都听她指挥。你有没有看到她这个优点呢？”

-“不！你只看到了一面，她表现好的时候只有一点点时间，其他时候我都得防着她犯各种各样的错误，真的，我太累了！我真的很担心她也像我一样，既不聪明，也不漂亮，全是缺点。我把这些缺点全都遗传给了她，她以后要怎么办啊？所以我一定要对她严格要求！”

-“为什么你觉得自己一个优点都没有呢？”

-“难道不是吗？从小大家就都告诉我我没什么优点啊！”

当听到这句话的时候，我深切感受到了这个妈妈的无助。在她小的时候，曾经有很多人批评她，所以她没什么自信，到了现在，也没有能量来让自己的孩子变得更好。她只是非常的恐惧和担心，自己的孩子会不会有一天变得跟自己一样，因为不够优秀而遭受歧视。

所以我开始反思，如果我们一味的指责这个妈妈，说她家庭教育不当，对她来讲是不是太过沉重呢？我明显感觉到她很焦虑和无助，不知道要怎么去改变，那我是不是也应为这样的妈妈做些什么事呢？现在的妈妈们承担了太多的压力，在社会上她们要有很好的职业发展，回到家里得贤良淑德，她们既要长得漂亮，又要活得体面，既要深谙夫妻相处之道，又要育儿技能满分。当我们要求妈妈们工作一天之后，还得对孩子耐心，要处心积虑的取悦他们的时候，我们是不是得问一问，妈妈们还有能量去做这些吗？养育一个孩子，就是父母对自我的一次重塑，父母们当然要做出改变。可是，当我们要求父母改变的时候，这个社会为这些辛苦的妈妈们（也包括一些爸爸）提供了什么支持呢？我们做了什么事去取悦这些妈妈，让她们也能够自我成长，对自己的人生更满意呢？正是在这种全社会都把板子打在妈妈身上的氛围中，我从去年开始思索如能够给父母们提供更多、更好的支持，比如，帮助妈妈们找到更多的跟孩子在一起时的乐趣，与她们一起探索更满意的生活方式，激励她们勇敢面对自己内心深处可能有的恐惧，当然，也包括鼓励她们学会欣赏自己、欣赏孩子等等。






总有专家告诫父母说，不要对孩子吼。当然我们知道吼对孩子不好，可是对于父母而言，难免有时候会有自己的情绪，如果没有对父母的支持，只是简单要求父母不要吼，实际上对解决问题无益，反倒增加了父母的内疚感。比如有些父母在打了孩子之后非常内疚，于是重新讨好孩子，这种情况对孩子的教育其实毫无好处。这里我们并不是说鼓励父母吼或者打孩子，而是在父母在吼或者打孩子的时候，多去探讨背后的原因是什么，我们是不是能为家长提供更多的知识支持，让他们能改变认知，能够以更好的心态面对孩子。



有一次我带着儿子参加我先生单位的一个活动，期间我儿子用嘴巴往天上吐泡泡，然后就有位热心的妈妈跑过来跟我说，唉，你儿子这个行为很不好，你赶紧阻止他。可是我知道，当小孩子吐泡泡的时候，如果我不干涉，他很快就玩腻转向别的东西去了，可是如果我尽力阻止他，他反而可能因为我的关注而反复重复这样的行为。所以我就告诉那个热心妈妈说我是做家庭教育的，我知道这个行为不会太严重，他以后会改变的。但是这个妈妈就以一种特别鄙夷的眼光看着我说，难道做家庭教育就可以允许孩子做这种事情吗？

可是这种事很严重吗？他没有对着人吐泡泡，也没有影响到别人，只是因为这个热心妈妈看不惯而已。

这个时候我们会发现，如果不是因为我是做家庭教育研究的，不是因为我有强大的心理，那我相信旁边人这些鄙夷的眼光就能迫使我在人前批评自己的孩子。由此而来的压力都将由我自己承担。孩子的成长是个长期的过程，解决孩子的某个问题甚至需要五六年，可是当我们看到某个孩子的问题时，往往立马就有一个很强的反应，去迫使妈妈们给出回应。所以我们看到，中国的妈妈在公共场合对孩子是极其严厉的，但是这种严厉对于教育并无裨益。

可是为什么妈妈们在公共场合很严厉？很多时候也是因为整个社会对妈妈们太严厉了。孩子有任何不好的行为，我们都会评判说，这是你妈妈教育不好，而没有想过也许这是孩子正常的成长阶段，妈妈正在缓慢地解决这个问题。在一篇文章中，我可能没办法具体地指出应该怎么取悦妈妈们，但是我很想呼吁一下：






谁来取悦这些辛苦的妈妈们？爸爸做了什么取悦妈妈的事情？社会做了什么取悦妈妈的事情？我们如何营造一个更宽容的社会环境，让妈妈能够更放松地执行自己的家庭教育理念？

研究证明，一个孩子即使没有得到很多的教育，他也能成长得很好，但是他如果得不到爱和关注，就会产生很大的问题，可是爱和关注如何体现在行为上就需要耗费大量的精力。如果我们能给妈妈更多的爱，更多的取悦她，那么她才有爱的能量，只有妈妈快乐了，她才可以更好的带动她的家庭，她的孩子也才能充满正能量。我觉得这一个可能是我们今天在家庭教育里面必须深入思考的。

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