让孩子们的创意在Scratch中实现，学编程来小牛顿科学馆

Scratch不是游戏，是一款可以制作游戏、动画的编程工具。一旦掌握了这个工具，孩子们就能自由自在地挥洒它们无限的创意，享受创造的乐趣。...

Scratch是一种全新的程序设计语言，你可以用它很容易地创造交互式故事情节、动画、游戏，然后还可以把你的作品分享给所有人。

Scratch不是游戏，是一款可以制作游戏、动画的编程工具。一旦掌握了这个工具，孩子们就能自由自在地挥洒它们无限的创意，享受创造的乐趣。Scratch由麻省理工学院媒体实验室开发出来至今，全美有超过100万的孩子在学习Scratch。而在台湾，中小学生的信息化课就是以Scratch为主来上的，也有许多Scratch教学的网站。台湾教育部门每年都会举行程序设计比赛。台湾中小学的教育，通过Scratch，扩展了语文，数学，外语的教学深度。

小牛顿科学馆开设Scratch课程，招收年龄8岁至12岁的学生。根据不同年龄孩子的成长特性，授课方式和授课内容都会不同。根据孩子上课的情况和效果，我们总结了Scratch三大好处。

1、学习Scratch可以培养逻辑思维能力。

在大年龄段孩子学习Scratch编程时，会涉及许多数学知识，孩子需要结合学校内学到的数学知识，来解决编程问题。因此，在不断探索的过程中，孩子们的数学知识也会越累越丰富，创作能力也越来越强。

2、学习Scratch可以提高学习的主动性。

在Scratch课堂上，我们鼓励孩子自己创作作品。同时让孩子们彼此体验他们自己编程的游戏，提出改进方法方式，激励孩子的成就感和学习欲望。

3、学习Scratch可以激发创造力。

Scratch软件的优势是易学且功能强大，有助于孩子们发挥自己的想象力，孩子们可以用Scratch中已有的素材，发挥自己的想象力制作游戏、动画，还可以自己设计素材。孩子只要敢想，就能完成他们心目中的游戏。

Scratch的编程方式又被称为积木式编程，针对8岁以上学生的认知水平，以及对图形动画界面的喜好，用类似于积木形状的模块实现构成程序的命令和参数。操作相对简单，学生只需要使用鼠标拖动相应模块到程序编辑栏后，再进行部分参数的设定，就可以完成程序，实现一段动画、一个小游戏等。

相对于在学校信息课上所学的知识来说，用于初学者教学，Scratch有以下这些优点：

1、入门简单，无关原有编程基础，适合中小学学生初次学习编程语言时使用；

2、内容丰富，针对有兴趣、喜爱绘画的学生，提供角色绘制设计功能；

3、通过使用Scratch，让学生在动画、游戏设计过程中逐渐形成逻辑分析、独立思考创新的思维方式，学会提出问题，解决问题；

4、相比其他编程软件，Scratch更加直观，学生能比较容易地看到自己的劳动成果。

学生在学会了编程的基本原理和方法后，会有兴趣也有能力将动画和游戏编写得更逼真，更好玩。在修改动画游戏脚本的过程中，学生不断提出问题，解决问题，根据自己的需求进行分析，设定合适的角色和相应的脚本，最终实现程序。