感人，他在深山苗寨“摆渡”38年

生于斯，长于斯，情系于斯，奉献于斯！为了让家乡教育脱贫，符恩来甘愿为家乡教育事业奉献自己的一生。孰不知此乃人生形式最崇高的诠释？...

初春时节，走进泸溪县洗溪镇梁家潭学校，梁家潭学校位于泸溪县北面，地处武陵山腹地，是一个山体面积大、切割深、坡陡崖峭的典型贫困苗寨。但见这里风景秀丽，梯田成畦；可它却边远偏僻，离洗溪镇上足有40里之遥。

梁家潭学校背倚巍巍青山，一脉清流自校门外向东蜿蜒而去……琅琅的读书声从学校远远传来，与青山呼应，盎然成趣。

58岁的符恩来是该校的党支部书记，已在这深山里默默耕耘38个年头。他用青春和汗水浇灌着一茬又一茬苗乡娃走出梁家潭，走出大山，走向外面的世界。

符恩来从20岁就放弃了城里的优越工作，无怨无悔，背起行囊，毅然回家乡教书育人，他在山窝子里的村小一呆便是十年，后来调进梁家潭学校。不久，因能力突出、处事公允当上了副校长。在副校长位置上干了十多年，他辅助校长把梁家潭学校打理得井井有条，获取赞誉声一片。

家乡崎岖坎坷的山路留下了他无数次家访劝学的足迹，巍峨耸立的大山见证了他无悔奉献的青春。近年来，为了学校更快更好地发展，他又主动从副校长位置上退出，这一举动在当地被传为美谈。

虽然不再担任副校长，但符恩来老师对学校、对教育的热爱有增无减。学校的党支部和德育工作仍是他“一肩挑”，另外，作为多年来学校大家庭的“话事人”，许多事务还得他来“掌掌眼，把把关”。“学校的事就是我自家的事。”这句话是他的口头禅。

学校里的学生98%是留守儿童，符恩来理所当然地成为这些留守孩子的“父亲”。经常自己掏腰包购买儿童文学读物和篮球排球等体育器材，供留守儿童阅读使用。

每逢双休日和节假日，学校里总是聚集着一大群孩子，符恩来常常整天照顾他们，和孩子们一起劳动；一起游戏；给孩子们辅导功课；与孩子们进行情感上的沟通，用爱心去点燃他们的希望，让他们的生命沐浴灿烂的阳光，使他们真正走出心灵的荒漠，回到亲情的绿洲。

“把孩子交给符恩来老师，我放心！”，老村长周积伯意语深长地对笔者说。

“与孩子在一起，自己仿佛又回到了童年。”面对采访，符恩来总是微笑着乐观看待工作。

“学生娃崽的事，你怎么这么上心？你图个啥子?……”每当亲朋好友开玩笑问道。

“学生们玩得开心，我就觉得很满足!” 他幸福地说道。

杨玉琴，13岁，出生在一个贫苦的农家，还在襁褓时，她的眼角膜就开始坏死，几乎失明。她的童年是和弟弟、爷爷、奶奶一起度过的。她的母亲离家出走，多年杳无音信，爷爷又多病，她的父亲在外打工赚取的微薄收入，大多付了杨玉琴和爷爷的医药费。

打小杨玉琴是看不见路的，凡是出门都需要人看护，爸爸担心她的安全，所以一直不敢送她去学校。可是，能像弟弟一样去上学，是杨玉琴内心最深的渴望。

当符恩来知讯后，来到红岩村，特地拜访杨玉琴和两位年迈的老人。“她虽然看不清，但她可以用耳朵听课。我们要给孩子一个学习的机会。”符恩来的话讲到了老人的心里。老人表示，不是不同意，主要是担心杨玉琴在学校的生活。于是，符恩来对杨玉琴的爷爷奶奶说：“请你们放心！在学校，我们会尽全力照顾好玉琴的。”就这样，小玉琴顺利地走进了梁家潭寄宿制学校。

不仅如此，符恩来还联络社会各届力量，拓宽贫困资助工作途径。残疾学生小石琴在符恩来的联系下，得到了上海徐卫国等爱心人士的长期资助；广州“阳光助学基金会”邹明琦等爱心人士，多次来到梁家潭学校，给贫困学生献爱心；而且经常有海外不留名人士慕名托人前来梁家潭资助贫困学生。像这样温暖贫困学子的事例数不胜数。

不少条件好的学校觑上了他出众的教学能力，纷纷要来“挖”他走，不少亲朋好友也来劝说，他的回复却总是那一句：“我生在梁家潭，住在梁家潭，这山里的水喝惯了，我喜欢这儿……”生于斯，长于斯，情系于斯，奉献于斯！为了让家乡教育脱贫，符恩来甘愿为家乡教育事业奉献自己的一生。孰不知此乃人生形式最崇高的诠释？（全文完）

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