【堂 晋 荐 读】 清明节——请这样给孩子进行“生命教育”

 

清明节到来,扫墓时家长们是否遇到孩子向您询问“人为什么会死?“为什么人死了就再也见不到了?”“死亡”是什么在成人的世界里,这一话题被称为“禁忌”。但孩子却希望能理解这重要的生命主题。如何让孩子理解死亡呢?对父母和孩子,都是个不小的难题。...



清 明
“燕子来时春社,梨花落后清明。”踏着春天的节奏,4月4日我们又要迎来一个重要的传统节日——清明节。

清明节的前一天是寒食节,说到寒食节,就不能不提春秋战国时代的介子推。《左传》中记载,传说在“骊姬之乱”后,晋国贤臣介子推追随落难公子重耳亡命19年,途中不惜割肉奉君,助其度过难关。当后来重耳成为国君进行论功行赏时,介子推却悄悄归隐山林。晋文公求而不得,下令放火焚山,可介子推宁肯与母亲双双抱树而亡!晋文公悲痛欲绝,下令每逢介子推被焚之日,举国禁火,家家只吃生冷食物,以对介子推怀念,并把寒食节的后一天定为清明节。

人常把寒食节的活动延续到清明,久而久之,人们便将寒食与清明合而为一。现在,清明节取代了寒食节,拜介子推的习俗,也变成清明扫墓的习俗了。


《历书》记载:“春分后十五日,斗指丁,为清明,时万物皆洁齐而清明,盖时当气清景明,万物皆显,因此得名。清明,是我国二十四个节气之一。按阳历来说,它是在每年的4月4日至6日之间。古人很重视这个节气。作为节气,清明时期正是我国大部地区,万木凋零的寒冬已经过去,风和日丽,莺飞草长,柳绿桃红,生机勃勃故称之为清明。“清明”二字,宋陈元靓《岁时广记》引《三统历》曰:“清明者,谓物生清净明洁。”这时的天,不躁不寒,春风盎然,宜居宜行。去掉春冬的冷意,人们这时开始活动起来。农民伯伯开始犁他的田,种瓜种豆,种上新鲜的蔬菜;而闲适的工作人群可以带上孩子,扫墓踏青,插柳栽树,做一些有意义而又愉悦身心的事情。清明节的习俗自古有很多,荡秋千、放风筝等皆可效行倡导。


清明习俗


清明节的习俗除了讲究禁火、扫墓,还有踏青、荡秋千、蹴鞠、打马球、插柳等一系列风俗体育活动。相传这是因为寒食节要寒食禁火,为了防止寒食冷餐伤身,所以大家来参加一些体育活动,来锻炼身体。

星  瑶  荐  读
清明节到来,扫墓时家长们是否遇到孩子向您询问“人为什么会死?“为什么人死了就再也见不到了?”“死亡”是什么在成人的世界里,这一话题被称为“禁忌”。但孩子却希望能理解这重要的生命主题。如何让孩子理解死亡呢?对父母和孩子,都是个不小的难题。

1.星瑶小星星建议您:坦然回答不要躲避

面对这类问题时,家长可以坦然地告诉孩子,不要紧张,不要恐慌,也不要吓孩子,更不要躲闪孩子的问题,因为这样反而更易激发孩子的好奇心。

孩子从3岁左右开始,特别是5、6岁时,便可能对“死亡”的概念发生兴趣。随着孩子年龄的增长,就会逐渐对“死亡”有了模糊的认识,但还不大明白这究竟是怎么回事,又发现大人们对这个话题非常敏感、忌讳或禁止谈论时,就容易把死亡和可怕的东西联系起来,进而产生恐惧

2.用解说和讨论的方式与孩子交流

“比起言语,影像对于孩子的记忆更为深刻。”犹记得小时候曾看过一个讲鬼神生死的卡通,搞得很害怕,经常晚上不敢一个人睡觉、甚至怕黑,过了很久才慢慢忘记。这不是个好方式。因为那些影像会深深印在脑海里,让他们更容易产生恐惧感。

所以家长们可以选择合适的时机解释给孩子解说生命话题,比如在清明节时、动/植物死去时、亲人去世时,这样孩子会更容易理解何为“死亡”。

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