如何正确看待美术考级

美术考级美术考级的教学规范与创作形成有机的整体，用形式多样的教学方法，来提高学生的想象力，创造...

美术考级

美术考级的教学规范与创作形成有机的整体，用形式多样的教学方法，来提高学生的想象力，创造力，激发学生对美的理解。

关于美术考级，一直存在很大争论，究竟有必要考还是不考，对孩子是有害还是有益，两边的观点往往对立，非此即彼，似乎不是对，就是错！其实对待考级问题，家长完全可以以平常心对待，大可不必在此事上纠结。

考级作为一种学习目标，目的是为了强化学生的素质训练。中国的国情决定了考试的重要性。学习艺术，让孩子参加考试，本身就是一个很好的学习过程。美术考级对于普及艺术教育，提高国民素质具有十分重要的意义，它的发展势态说明全面的素质教育观念已经深入人心。

随着生活水平的不断提高，生活质量的不断改善，人们对艺术的热衷逐日上升。此时，美术教育也倍受关注起来。在新课程标准指导下的美术教育，更体现其从审美文化迈向新世纪的素质教育。特别是在以“人”为中心的教育理念中，教育的可持续发展是人的可持续发展。也正是因为人们对艺术的追求，各种艺术类的考级也频频出现。继钢琴考级、民乐考级之后，美术考级异军突起，成为美术教育中的一道新的风景线。其中美术考级占据了巨大空间。

意义和作用

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为统一评估和认定考生的实际水平，以考促学，以考促教，以考促发展，普及美术教育，鼓励自学成才，全国美术考级工作在除香港、澳门特别行政区和台湾地区以外的我国所有省、市、区迅速开展起来。

美术考级是其中的重要组成部分它同其他的艺术考级一样，是适应社会发展的产物，它是以自愿参与为原则，以自学为基础，以评比、认定为方式，进行启发式，诱导式和参照式的教学。通过考级能够发现某些违反儿童正确性的教学的缺陷，然后通过对业余美术教师的培训，将其引志到正确轨道上去。同时，考级对儿童是一种良好的激励机制。儿童有自己的童趣、童心，充满了想象力。但这种想象力往往处于原始的、朦胧的状态，需要通过考级予以鼓励、保护、引导和点拨，否则儿童的绘画会在自发的状态下慢慢失去童趣。而且能对考生的艺术水平提供规范性、权威性的鉴定，指出缺陷和不足，给予正确的指导，使其在进一步学习中加以提高。它对加强国民素质教育，尤其是青少年素质教育起到了一定的积极作用。

正确看待

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美术对人的性格的塑造有着非常重要的影响。美术教育直接关联到培养人的审美能力。新课标重视在学习美术中培养学生创新精神、审美能力、自我学习的能力及促进学生的个性形成和全面发展。因此儿童美术教育越来越受到美术界有关人士的重视，同时也越来越受到孩子家长的重视。

而美术考级制度的发展，在一定程度上促进了美术教育的发展，也是美术教育在走出校门的二度发展。它的产生在一定的程度上促进了广大学生、儿童学习美术的积极性。同时通过考级测试知道了学生的绘画水平，根据情况计划出相应的对策，这是在一般的学习中未达到的。而且，考级树立竞争意识，竞争本身就对学生的学习提供动力，只要家长和教师加以正学的引导，就能让学生在积极和努力的环境下健康成长。

关于在考级培训过程中，往往会出现过早的给孩子灌输理论上的知识，这就需要我们教师的正确引导了。孩子的画是属于孩子自己的，它需要我们的关爱，还以本真的东西，那才是真正意义上的儿童的画。在进行考级培训的时候，我们要尽可能地保留儿童自己的思想，让他们自由的绘画，摆脱我们成人的观念去看待儿童的绘画。儿童绘画需要他本真的个性化的发展和创造，儿童绘画的过早成人化是我们在考级培训中要十分注意的问题。