幼儿园老师反映，开学两个月后，这类孩子最出挑！

现在各幼儿园开学也都有一段时间了，那么初入园的孩子们现在状态如何了呢？...

现在各幼儿园开学也都有一段时间了，那么初入园的孩子们现在状态如何了呢？哪些孩子变得更出挑，更具光芒？哪些孩子却越来越让老师头疼呢？来听听老师们的反馈！

下面这些孩子，最出挑：“幼儿园孩子多，我们不可能面面俱到，而自理能力强，能够自己解决大小便，吃饭不需要我们跟在屁股后面喂，午睡时能够自己脱穿衣服鞋子的孩子，为我们减轻了不少负担，我们当然会打心底里喜欢，当然，即使孩子没有掌握这些技能，家长也不必过于担心，我们会慢慢教孩子，不过父母也应该教会孩子表达自己的想法，像“我饿了”、“要尿尿”、“要喝水”等。只要孩子能够自如表达，我们才更容易注意到他们。”

——倩倩老师“幼儿园里大大小小的游戏活动非常多，对孩子的体能发展、身体操作能力要求也会比较高，所以，那些粗大运动和精细动作比较好，比如，攀爬跑跳、拍球、垒积木、玩七巧板、涂色等，都能够积极参与并很好完成的孩子会比较抢眼。”

——兰兰老师“我们幼儿园虽然没有小学那么制度严格，但也有比较规律的生活作息表，玩耍、吃饭、睡觉的时间和家里有很大不同，如果父母之前曾有意识地调整孩子的作息习惯，令孩子刚进入幼儿园不久就能够适应幼儿园的作息，而不是就餐睡觉没有任何定性，在该午睡的时候吵闹，在该吃饭的时候不吃，那么，这样的孩子也会非常讨人喜欢。”

——冰冰老师“一个孩子能够轻易地和一个或多个孩子形成良好互动，在参与集体活动的时候，理解排队和分享的概念，会自己收拾玩具，遇到冲突的时候，要么找大人帮忙解决，要么以语言而非动作的方式解决纷争，说明他的社会适应能力已经达到比较良好的阶段，这会让他们在老师心目中加分不少！”

——丹丹老师“孩子能够听懂老师的语言和指示，并能够记住一到两个步骤的指示，同时语言表达能力强，发音清晰，对老师讲故事感兴趣，在听完故事后，还能够重复故事里的重要讯息，说出一个比较有逻辑的故事，说明他的听说能力比较优秀，很容易在众多孩子中间脱颖而出。”

——婷婷老师

而许多感统失调的孩子，却让老师比较头疼。比如——

1.语言表达不顺畅，或不会表达的孩子

2.性格孤僻，不爱参加集体活动的孩子

3.好动不安，坐不住，在教室里随意走来走，爱插话的孩子

4.集体活动跟不上趟儿，又抗挫能力差，受不得失败的孩子

5.情绪暴躁，胡乱发脾气，一言不合就打人、咬人的孩子

6.始终无法摆脱分离焦虑，或（和）动不动就哭的孩子

......

你看，进入幼儿园，孩子就进入了一个小社会，他的能力如何，不消多长时间，两个月足以检验出来。父母之前是否曾用心陪伴，是否曾注重他们的语言、社交、情绪控制、生活自理、身体技能等的锻炼，老师们一眼就能看穿。当然，在这里老岳并不是想要指责哪位家长对教育孩子不负责，只是想提醒大家，孩子6岁之前，家庭才是教育的主战场，把责任全部推给老师，最后被动的只会是孩子！而“三岁看大，七岁看老”，孩子童年时期的成长，对他们一生的影响可最为巨大的！

所以，如果你已经发现，或者老师向你反映了孩子存在以上那些感统失调的情况，哪怕只是其中之一，也请你足够重视，尽快通过适宜的感统训练，帮他进行改善。可以加入老岳的家庭感统训练指导班，我们会每月分两次发放，共四套训练方案，并持续一年，只要你愿意坚持与配合，孩子的能力提升绝对不在话下。孩子感统失调？别怕！扫描以下二维码，即可报名参加“30天感统学习速成班”，系统化学习儿童感觉统合知识 。

特别针对注意力不集中、好动不安、语言发育迟缓、胆小爱哭粘人、身体不协调、学习困难、没有指令回馈、眼神不对视、行为笨拙、精细动作比较差的孩子.....



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