你以为得到了开放日的名额就万事大吉了？忽略了这些事情等于白参加了！

已经进入三月份，18年公办中小学开放日活动也要开展了。虽然今年民办中小学的校园开放日被安排在了4月份，但仍吸引了一大批的家长们关注。报名了开放日究竟要怎么做？这些注意事项要提前了解。...





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已经进入三月份，18年公办中小学开放日活动也要开展了。虽然今年民办中小学的校园开放日被安排在了4月份，但仍吸引了一大批的家长们关注。报名了开放日究竟要怎么做？这些注意事项要提前了解。

误区一：想要进入该校一定要参加开放日

有很多家长不明白这点，导致去年校园开放日“一票难求”的情况发生。一定程度上是因为产生了“参加开放日是入校的前提”这一思想，也可能是混淆了“校园开放日”和“民办中小学面谈”的概念。

同时也会有部分小道消息称“校园开放日中有提前测试和考察”，会让家长们产生焦虑心理。其实没有获得参观名额也不会对招生产生影响。

从去年的情况来看，校园开放日主要活动分为：校方领导宣讲、校园参观、特色课程或社团体验活动、亲子活动、现场提问或一对一咨询等环节。

误区二：开放日都能够报名参加？要广撒网？

在家长群中不少四年级甚至三年级的家长也表达了想要报名参加开放日了解情况的想法。不过由于接待能力有限，学校也是会根据报名信息进行筛选。对于因开放日名额报满未能参加的应届家长来说会更为遗憾。

从原则上来说，公办中小学开放日仅向符合就近对口入学条件的应届学生及其家长开放，民办中小学开放日则向接受符合报名条件的应届学生及其家长开放，并必须经过预约。

未能成功参与的家长也无须过于担心，也可通过论坛、群组等家长分享的信息了解开放日相关情况。

首先要多看，重点可以观察以下几个方面：1、整体环境、人文环境、硬件设施
良好的学校环境，是学校实力的体现，也是学校管理能力的体现；一些比较关注的硬件设施比如宿舍的设置，计算机、课外活动室等教室的安排，可以重点关注。2、学校周边环境
看看学校周边是否噪杂，环境是否适宜。包括周围的店铺、上学路线等，多多观察。3、在校师生的谈吐、行为举止
学生的谈吐和行为举止，反映了学生的气质，也能在一定程度上，体现学校的风气；在体验课上老师的授课思路及学生的互动等细节也都可以留意。4、食堂和菜单
看看学校是否有自己的食堂，食堂的卫生情况，菜单上的菜品花样等，如果允许可以让孩子在校尝试一次。5、课程表和特色课程
课程表的设计是否合理，特色课程是否适合自己的孩子；6、教室中的学习环境
教室的摆设甚至是学生课桌上的书籍，都可以作为教学及课外引导的一些参考；



开放日一般会有咨询环节，不管是提问，还是一对一咨询，这些问题最好还是要咨询清楚。

1、可能的面谈形式，考察要点

打听一下可能的面谈（面试）考察形式，题型的类型，对综合素质的要求如何。部分校长可能会在宣讲中提及，但也有可能会侧面指出，需要认真听开放日中的宣讲细节。

2、师资力量、师资稳定性，老师流失率
师资力量也是学校实力的体现之一，能否拥有雄厚的、有责任心、稳定的师资力量，是学校教学效果的关键；

3、作业量和孩子成绩是否成正比

浪费孩子的时间、精力；可以尝试和在校的学生多沟通，他们也会给到一些有效的反馈。

4、近年来的中考成绩近年来的中考成绩，也反映了一个学校教学水平是否稳定。虽然可能学校未对外公布，但学校自己也应当会有相应的总结。学校是在走下坡路？保持稳定？还是在不断进取提高？5、近几年的招生人数的变化情况？
招生人数的变化，反映了招生门槛的松紧。一旦某些年扩招或者收紧招生计划，孩子面临的形势就非常不一样，机会也会不一样。6、学校喜欢什么类型、特长的孩子
如果能把学校的喜好，和自己孩子的特长结合在一起，对孩子成长更为有利；7、中考的出路，往届毕业生的去向
中考的毕业生的去向，更为直观的反映着学校的教学成果。8、特色课程能否保证教学课时？效果如何？
特色课程，是否仅仅是充充门面，还是真实的；每周特色课程的教学安排和具体效果如何。



其他方面：

1、可以利用排队的时间，和其他家长交流；

2、低年级家长应该积极和高年级家长的交流。高年级的家长是过来人，有经验；

3、带着孩子参观校园、感受氛围，看看孩子是否喜欢这所学校。

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