在我来为你演环节中，孩子们周到的准备，栩栩如生的表演赢得了大家的热烈掌声。孩子们化静态的文字为动态的体态语言，极大的提高了孩子们学习语文的兴趣。...
2018年4月18日，为了促进家校沟通，让家长更多的了解课程，关注孩子。实验中学西工校区初二2班和3班两个翻转班组织了家长观摩课活动，参与这次活动的有实验中学的李全武主任、任娟娟老师、郭淑楠老师和尚小科老师。还有洛阳教育信息化教研院的夏先平院长和教研员。
任娟娟老师的英语课精彩不断，亮点频频。首先，任老师通过游戏导入，快速地调动学生的情绪，使学生从一个平和的状态，进入到兴奋的状态。第二，板书方面，任老师把重要知识点写成爱心的形状，呼应文章主题。三，展示互动方面，任老师采用角色扮演方式，让同学们扮演记者对文中人物进行提问，再次对文本进行深层次的挖掘。四，利用文本进行情感提升，任老师请同学们从文中找出能够感受到爱和友善的句子，让学生感受句子的美，同时提升情感价值观！
尚小科老师《核舟记》以课前预习入手，在文言字词检测中，突出本课的重点词类:数量词。通过“文章中哪个词凸显王叔远技艺精湛”这个问题自然过渡到分析文章，并领起全文。然后分析了核舟工艺品主题构思之美，以及文章构思之秒。课堂上因为恰当的设置不同梯度的问题，极大的调动了学生的参与，孩子们在家长面前大方自信地展现自己。在我来为你演环节中，孩子们周到的准备，栩栩如生的表演赢得了大家的热烈掌声。孩子们化静态的文字为动态的体态语言，极大的提高了孩子们学习语文的兴趣。在课堂上，尚老师还注重培养孩子们对文字敏锐的感受力。抓住关键词语让同学们展开丰富的想象，让同学在动静结合中，穿越时空赏阅我国传统民间文化――微雕艺术的魅力。
课程结束后，家长们久久不愿离去，在班里和走廊里把两位老师围起来，有询问孩子表现，有对老师表示感谢的。两位做课老师耐心的向家长们解读课程的思路和设计，解决家长的疑问。家长们表示这样的活动非常好，希望能够有机会经常走进课堂听课和老师互动交流。
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