岁数越来越老，学习越是重要

掌握知识与方法，就是掌握事物存在与发展的规律，就是更好的让自己的努力转发为实际的生产力，让个人价值更有效率的转换为社会价值，从而收获自己的物质需求与精神诉求，这就是众生学习的目的。...

岁数越来越老

学习越是重要

文︱孔德霄

（此文约1361字，需要约2分钟时间阅读）

这几天迷上了一位老师的讲课视频，他叫李永乐，是高中老师，曾经的学霸级人物，精通数学、物理等理科知识，什么奥赛、华罗庚竞赛，一等奖都是信手拈来，报送北大，后来又考入清华研究生，这样的人不叫人才什么才是人才。

听了他的讲课，讲了关于很多目前和热点相关的知识，都是利用精密的数学与物理知识来阐述当下的热点问题，第一次看的时候，就是他讲关于芯片的知识，那也是我第一次知道芯片到底是什么样的，以及内部的基本原理。随后我这几天疯狂看他的讲课视频，从数列到微积分，再到股市逻辑，再到历史上的数学危机，再到哥德巴赫猜想……让我找到了曾经对于知识的一种好奇，也找回了曾经在学校里上课的感觉。

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随后我就想起了关于我的学生经历，我不是学霸类型的人，也不是学渣类型的人，我是最苦逼的“学奴”类型，就是非常努力学习，但成绩有一般的那种学生，不像学霸那样驰骋天涯，又不像学渣那样恣意豁达，我只能在自己“孜孜不倦”的傻刻苦中寻找那一点点的成绩支撑。所以我最后也没有进入好的高等院校，就是在一条“有学上”的道路上混混沌沌度过了这些年。

现在回想起来，工作快十年的我还是维持了当时“学奴”的相似状态，干的工作很多，成效就很小，付出了很多的精力，却收获不了基本的经济回报，别人都是功半事倍，我却是功倍事半，并且道路越走越窄，陷入沼泽一样，无法自拔。

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另一方面，现在我对于学校好的人，学历高的人，是很服气的，因为曾经我上学的阶段，笨笨的努力，没有换来高学历，所以也不曾后悔，对于现如今与高学历的人竞争，完全没有可比性的局面来说，我是坦然接受的。曾经少年的努力，也是为了在现如今的不后悔。

可是，伴随年龄开始变大，感觉学习又一次提到了极其重要的位置上。曾经少年上学的我，没有取得很好的成绩，是因为我在没有很高天赋，同时又没有掌握基本的学习技巧，导致我就是在傻傻的努力。而现如今也是如此。

最近火热的图书，也是我最近研究的书《原则》，就是讲的这个道理。我也想起了哈耶克著名的经济学文章《知识在社会中的运用》，也是阐述的这个基本道理。

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现如今我是比较努力的，也是勤奋的，但还是沦落到事倍功半的沼泽之中，根本原因就是我没有掌握事物达成目标的方法，以及其内在的规律与知识。这是社会大课堂需要学习的课程。

所以，我也进入了所谓的成年知识焦虑症，开始没命的学习各种社会生存知识，这里面也包括了原来学校里学过但早就还给老师的东西，例如经济学的东西，我都忘记自己曾经学过《经济学》这门课程了，现在有重新回炉学习，感慨曾经的愚笨。

我们的知识焦虑导致知识服务的大热，这也是社会人士学到渴望的社会方法与知识的唯一途径，可怜的我们，在知识的海洋之中，就像一个个乞讨的乞丐。

曾经老师教育我们，学习好，以后就能找一个好工作，我每次都认为这是不正确的价值观。我就是认为学习是为了中华而崛起，但现如今我根本没有资格说这样的话，因为我现在我认为，学习就是为了更好的发挥自己的价值，创造社会普众的价值，而不是像毛驴拉磨一样，一圈圈劳作，只是为了磨那一点点的粮食。

掌握知识与方法，就是掌握事物存在与发展的规律，就是更好的让自己的努力转发为实际的生产力，让个人价值更有效率的转换为社会价值，从而收获自己的物质需求与精神诉求，这就是众生学习的目的。

（图片或视频来自网络）

（2018年5月2日）

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