学校里是副班长，赛场上又多次获奖，谁说跳舞和学习不能双优？

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以上来自三位舞蹈老师在我们往期推文的留言，从中或许多少可以看出一点无奈，在现今的体系冲突下，不同的教学内容间难免会有隐形冲突。

但随着教育制度的改革，艺术教育、多优化教育被提上日程，我们相信未来的社会观念会逐渐发生改变。

当然，也有很多优秀的舞者，对舞蹈的热爱使他们一路坚持，同时也得到了家长的支持，在不断学习中收获了他们想要的。






而今天我们要说的主角是一个舞龄2年多的9岁半小男生，他叫何竺凌，来自港龙舞蹈桂圆校区，目前三年级，班上的副班长，班级前三，成绩优异。而且在去年的粤港澳公开赛和中国杯总决赛中均获得不俗的成绩。

【视频】我们问了他几个比较成熟的问题，看看他是如何回答的！

作为CBDF院士级教师、国家级评审，同时也是何竺凌学习顾问的郑晓伟老师对他的印象是这样的：最开始学拉丁的时候，其实也没感觉他有多大的天赋，个头瘦小但头脑活跃，舞跳得一般，就在2017年寒假集训期间，老师发现他有个动作跳的特别好，由衷的夸奖了他。

受到鼓舞的竺凌就一发不可收拾，开始比以前对舞蹈更有兴趣，愿意去尝试和琢磨怎么跳得更好，并且他的父母也是很支持的，经常会带一些亲友团过来看儿子上课，这无疑对他来说是一种鼓励。短短一个多小时的相处，我们发现这是一个很皮的小男孩，仅仅9岁，严肃和顽皮两种状态切换自如。当话筒递给他时，瞬间严肃，言语风格像大人一样，就像排练过似的，但实际我们采访的过程是这样的。【视频】看完视频，你会不会笑！

每一个孩子都有天性，舞蹈就是他们释放天性的方式之一，对应这种天性，寓教于乐的教学方式可能会更适合他们，能让孩子们真正爱上舞蹈，触发真正的兴趣。

如文章开头一样，在孩子们的成长过程中，一旦达到文化课比较紧张的阶段，家长会让孩子停止其他课程的学习，专门学习语数外。

没错，人应该适应环境，现今的大环境中，语数外等课程是刚需，必须要学习，但2018年开始这一大环境正在慢慢发生改变，艺术素质教育的比重正在递增！从另一个方面讲，舞蹈学习何尝又不是给孩子减压呢？换一种模式，换一种思考方式，不是也能全方位锻炼孩子的大脑吗？还可以从小教育孩子合理分配自己的时间，分轻重缓急的节奏去处理事情，这些是九年义务教育做不到的，因为家庭素质教育往往比校园教育对孩子成长的影响更深远。从这位9岁多的深圳小男孩身上，我们看到了一个孩子的双优化发展。笔者上学那会，也有很多学习成绩优异并且又多方面发展的同学，会古筝，会街舞，会吉他……并且发现这些人都有一个共性，就是都很自信和开朗，人群中的姿态永远是不一样的，那是发自骨子里的气质。何竺凌的妈妈让他学舞的目的不存在功利性，完全出于孩子兴趣，对于孩子以后是否走这条路不作干涉，就像小树苗一样，让其在大自然中自由生长，因为目前阶段的孩子们在各方面的可塑性都是不可估量的。

如果你正在上学，文化课繁忙的你还在坚持吗？

如果你是父母，觉得文化课和艺术类课程冲突吗？

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上面5个一定打开
哦，明天能不能加鸡腿就看你了...

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