【飞行与火箭】降落伞——巴蓝思飞行与火箭课第二节回顾

【飞行与火箭】第二课：降落伞...



《飞行与火箭》是巴蓝思学院给中国10-12岁孩子翻译的美国小学主科科学课课程（更多信息请查看本公众号历史消息），这些课在美国小学每天都上，全球的学术评估中，科学作为三科主科之一，但在中国只作为辅助，巴蓝思认为这让中国孩子缺乏长足的竞争力，无论是思维层面的，还是动手解决问题层面。

革新者们有5个共同特质，被称为“革新者的DNA”，前三和分别是：

1、有创造性地进行联想。他们能将一些看似不相关的概念和问题联系在一起。

2、总是不停地问“如果这样会怎样”“为什么不这样”或“为什么要这么 做”。革新者不断挑战现状的极限，他们的思想一会儿飞上云霄，俯瞰 全局，评估某个想法的可行性；一会儿又冲回地面，踏踏实实地把计 划的每一步都设计到位。

3、永不停息地改善和实验。每当碰到新想法的时候，革新者所做的第一件事情就是将其分解，哪怕是自己想出的主意也是一样。他们喜欢不断地进行测试，包括事物的上限、下限、外延、耐受性等等。无论是谁的想法，革新者都不会轻易放过，他们的心中有一项重大使命，便 是探索和发现。

这些特质的最大共同点是什么呢？是进行探索的意愿。革新者的最大敌人是身处不以探索为导向的系统之中。

你知道降落伞有什么用途吗？



我们做一个小实验来探寻一下吧。



根据降落伞的原理，我们来构思一下你觉得降落伞的形状应该是怎样的？



大胆完成你的设想吧，它可能是圆的，可能是长的，可能是多边形的......嗯，我还听到有的孩子说它可能是“大便型”的......



需要帮忙的我们可以请求别人来帮助你哦。



齐心协力来完成这个实验。研究一个问题，要看处理哪个时空背景下，首先是观察与想象以下这幅图是来自什么，有什么故事，表达，提问，想象，都是实验的前奏。



你知道这是什么吗？



各种各样不同形状的降落伞。





这个是什么？跳伞吗？





上节课我们学习了什么是空气，根据你对空气的了解，我们来做一个实验吧。





做实验的同时，记录下你的想法，完成实验表格。



如果我把两张一模一样的纸，其中一张揉皱，另一张保持原样，在同一时间，同一高度往下放，猜猜看会发生什么？





为什么这个运动员跑得那么吃力？手上的肌肉都使出来了。





纸张的表面积接收到的空气不一样会有什么影响？







你还知道降落伞有什么其他的用途吗？





我们自己来做一个降落伞吧。









完成实验表格。



加入了衣夹的降落伞会发生什么现象？



为什么会更慢了？





如果我把它扎起来呢？



你能得出什么结论？



更多精彩待续......     想参与更多巴蓝思的课？请点击：

4-7岁生命科学课：《从种子到植物》（2016年暑期开）

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8-9岁生命科学课：《人体奥秘》（2016年暑期开）

8-9岁地球科学课：《天气观察》(请点击图片)

10-12岁物理科学课：《飞行与火箭》(请点击图片)



长图上图关注：【巴蓝思学院】本年度引进美国中小学通用的科学教材，开设STEAM（科学、科技、工程、艺术、数学）跨学科教育，这些课对孩子形成自学能力，成为一个life long learner（终生学习者）都极为重要。



孩子们，让我们一起来成为一个终生学习者吧！——邝其昌

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