【开课啦 No.224】暴走！这个图表你敢说见过吗！

各位同学好：两周没有写微信公众了，主要是第一有点忙，第二呢我觉得呢，有的时候为了坚持或者因为太累没有时间去思...







各位同学好：

两周没有写微信公众了，主要是第一有点忙，第二呢我觉得呢，有的时候为了坚持或者因为太累没有时间去思考，反而内容上有点糊弄。我觉得这不是我的风格，我不应该为了坚持而失去质量。所以呢，调整了一下~

在本周教各位一个图表，这个图表不止一个人在问我，有这样一组数组



希望做成这样一个图，编制人员一共有多少，其中在职人员多少，实习生/新员工有多少。



这个图难点在于说是簇状图不是簇状图，说是堆积图不是堆积图





相当于是两者结合，看下是怎么完成的

第一步，需要改造一组数据和增加一组数据



第一组是在职人员（假值）是下面要做图表利用的值

这组值是实习生/新员工+在职人员（真值）得出来的

第二组就是加一组辅助列，位置夹在在职人员（假值）和实习生/新员工之间

这个位置不是能错的，错了不是100%不能调整，但是对于初学者来说可能比较困难

第二步，选择好四组数据，不要真值那一组



创建一个簇状柱形图，不要使用三维柱形图



第三步，选择上方的格式选项卡，找到最左侧的下拉箭头



在下拉箭头里找到辅助列。这一步的目的是找到“0”那一组柱子。因为数字为0，如果在图表中靠鼠标点击去找，太难找到了



第四步，选好后，选择设置所选内容格式



选择次坐标轴



同样的道理，将实习生/新员工那一组也改为次坐标



第五，选择右侧的轴（次坐标轴），选择设置坐标轴格式



将最大和最小值，以及刻度都和左侧轴一样



这样两侧就一样了



最后将次坐标轴删掉，以及图例里的辅助列删掉即可



那么学生也会问，为什么一定要加辅助列0呢

如果不加“0”，效果是这个样子的，柱子会有错位。用“0”目的是占住一个柱子空间



Okay，本期的内容就到这里啦，希望可以帮助到各位，最后不要忘记转发让其他小伙伴也一起玩耍吧。咱们下周二早上不见不散哟~

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