【幼稚园物语】反思与建议

我们提出的反思与建议！...

反思与建议

幼儿园全实践已经过去大半，小二班的四位新老师对幼儿园有了较多了解，在实践的过程中也有一些自己的反思与建议。

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在实际的幼儿园保教过程中，往往会与理论知识出现差异。小班有幼儿一到午睡前就会出现各种不适的症状（哪里疼，哪里痒之类），这也是常见的小班幼儿的睡前状态。多半是幼儿的心理作用导致，此时根据不同的情况，老师会有多种解决方式。顾及到其他幼儿的午睡前心理状态或处理时间短暂等等因素，老师会采用一种效果极佳的方式--明确指出幼儿是因为不想睡觉才导致这些假症状，并制止幼儿继续这种心理或行为。其实，如果时间允许或条件宽裕的情况下，教师更应该做的是帮助幼儿舒缓这种睡前紧张的情绪。偏于严肃的处理只能治标，而温柔耐心的引导能帮助幼儿彻底消除该不良情绪，对于幼儿今后的身心发展也有一定帮助。

2

通过这么几次的观察，我发现在小班中幼儿的性意识淡薄。第一次去的时候发生了这样一件事情，老师把两个小男孩从洗手间里拉出来训斥他们，因为他们偷看女孩小便。在老师的斥责声里我不禁为这两个小男生感到难过，他们懂什么呢？只是因为没有人告诉过他们这种事情而自己觉得好奇而已。我觉得责任在老师，也许是我们中国人的特点吧，羞于说爱，更羞于向小孩解释性，可是3岁左右的小孩却对男孩女孩间的不同感到非常好奇，若是当孩子问我们“我是从哪来的”的问题，我们遮遮掩掩，这样会让孩子心中充满疑惑。若是我们能大大方方的向孩子解释性的问题，他们知道了，便不再好奇，更不会有男孩偷看女孩小便的问题了。所以，应当使性教育处于显性状态，如厕所里男孩和女孩解小便的地方中间应加个隔离板，或者在上厕所时女孩先去，然后男孩再去，让孩子们知道他们的不同。像如今这样的状态，性教育处在一个含糊不清的地位，这样不利于孩子形成正确的性观念，更不利于他们以后人格的健全。

3

在进餐的过程中，我发现小朋友们存在挑食和浪费食物的现象。对于挑食的问题，老师并没有太重视。我觉得老师在吃午饭前应该就菜谱进行生动的介绍，仅仅讲饭菜有营养都要吃是不够的。比如老师可以对小朋友们说“多吃菜可以变漂亮”，“多吃饭可以比爸爸长得还要高”等告诉他们饭菜的营养价值，或是根据菜的不同特色起一个活泼的名字，来激起儿童的食欲。这样不仅能拓展小朋友们的营养知识，还可以改正他们不良的饮食习惯。另外，在吃饭过程中，有的小朋友吃不下饭或是吃得慢，老师或阿姨会将饭菜倒掉。我觉得，老师和保育阿姨要多多关注幼儿吃饭的情况，每个小朋友们饭量不同，可以采取少盛多添的方式。同时，不断鼓励幼儿认真地吃饭，不打闹，安静独立用餐。