霸气00后“怒怼”家长引关注！手机是学习必需品吗？这些深圳娃答案很意外

代沟？...

如果说90后是pc端互联网时代的最佳体验者，那00后则是手机移动终端的宠儿，信息化时代，智能手机、ipad、电脑等电子产品已经渗透他们生活的方方面面。

家长



学生使用ipad学习，根本无法自控！

学生

家长请不要太过悲观，太过担忧！





为什么会有这个辩论话题呢？据悉，深圳市龙华区万科双语学校（以下简称“万双”）是龙华区十个首批示范校之一，先行部署5G网络，目前联通5G网基站已安装完毕，普通课室及功能室100%接入网络，学校教师100%配备苹果笔记本电脑及IPAD，学生可以使用IPAD上课。据校长杨帆介绍，万双基于网络的学习方式，将线上线下课程结合，努力为学生营造贴近未来的学习环境，培养学生自主学习和终身学习的意识，让孩子站在未来中央。

“但学生使用ipad学习是否能达到自控，这个问题引起了家长和老师们的关注。“

赛场上，家长辩友铿锵有力，多例证陈述学生自律性弱、会被学习以外的事情所吸引，从而注意力被分散，不能专注学习等观点，认为学生使用电子产品弊大于利。

面对家长团的强劲实力，学生辩友并没有退缩，反而从“学生使用电子产品的便捷性、趣味性和环保性”等论点阐述了电子产品给学生带来的好处，安慰家长不要太过悲观，太过担忧，从而让孩子无法站在未来的中央。

令人意外，学生们自信大方的态度以及清晰严密的逻辑思维征服了现场所有评委和观众，获得了最终的胜利。

“这场辩论赛没有输赢。”杨帆表示，举行辩论赛的目的，是希望通过这样的活动，搭建一个家长、学生吐露心声的平台，引发大家的积极关注和参与，彼此理性的理解和倾听对方发自内心的声音，促进家长、教师、孩子之间更高层次的心理沟通，促进学生自律地使用电子产品辅助学习。除此之外，针对这场家长与学生辩论赛的结果，学校在日前举行了教师、学生、家长三方圆桌会议，家长和学生各抒己见，共同探讨由学校主导起草的《万科双语学校学生使用电子产品公约》，在收集了大家意见的基础上，学校目前已将公约修订好，接下来将为学生的成长助力。

万双是一所九年一贯制义务教育民办学校，作为世界500强企业——万科重要战略转型举措，建校近两年来，学校秉承让孩子站在未来中央的办学理念，采取国际化的小班模式（小学24人/班，初中32人/班），基于国家课程内容，吸收国际教育先进理念，追求教育创新。

培养目标方面，万双致力于培养人格健全、学力卓越，具有国际视野和家国情怀，敢于创造美好未来的中国公民，积极打造成为一所面向未来的国际化新型学校。

“事实上，这和万双为学生打造世界前沿的学习方式，还有设置多元课程体系密不可分。”校长杨帆介绍。

万双的课程体系，是优质的、特色的、多元的。它开设中西融合的、线上线下结合的多元一体的万科双语课程体系，基于国家课程标准，引入国际优质课程，采用沉浸式双语教学和PBL项目制学习等世界前沿的教与学方式，融合知识传授与能力的培养，打造多元一体化的万科双语课程体系，满足学生个性化全面发展的需求，形成面向未来的核心能力。

这样的课程设置，为VBS的学生提供了中考和国际两个升学选择。万双学生在完成初一的学习任务后，将根据个人规划做出选择，实现“中考”与“国际”两个方向的分流。学校将在分流后针对不同方向的学生提供专业的学术支持。







主要有以下三个特色——

• 国家课程校本化实施，满足学生升学需求；
• 国际优质课程多元融合，培养学生中英双语能力；
• 个性化必修和选修课程，助力学生个性化发展。

据了解，万双全面实施国家课程计划，严格按课程计划开齐开足规定的国家、地方和校本三级课程。

除了开齐国家课程外，还同步开设了外教英文授课的Math、ESL、Science等推力课程，以及建筑教育、人工智能、人生规划、万双云课等特色校本课程。开设选修课45门，其中包括有烘焙、无人机摄影、3D打印等，由学生自主创立的社团有72个。

学校课程设置涉及到自然科学、体育、文学、艺术等方方面面，满足学生个性化发展需求。

学校独创的人工智能课程从小学一年级起开设，成为最受学生喜爱的必修课，学生信息素养快速提升，从而更加自信地面对人工智能时代的到来。杨帆介绍，学校在英语、科学、数学等等这些学科同步开设外教全英文课程，没有教材，完全是依托中方教材的内容进行整合，让学生在活动中来学习，所以目前万双孩子英语的水平可以说是蛮高的，而且学生在用英语来学习的过程中，也提升了他们用英语思维和表达的能力。

“万双对于英语这门学科非常重视！”。杨帆直言除了英语课程，万双的历史课也颇有亮点，受到了学生们的追捧。和其他学校截然不同，万双在小学一年级开始就开设历史课。杨帆介绍，从小学开设历史课，是万双的一个创举。小学历史课程是由杨帆亲自设计并授课。她说，孩子们对于历史的兴趣其实是天然的。“我们从把人类历史放在宏大的宇宙史的背景下去讲，我们的孩子对世界怎么来的，地球怎么来的，很感兴趣。”

当我们走进万双的一年级历史课堂，会发现这些孩子们在历史课上十分活跃，问着各种各样关于历史的疑惑，提问、探索、回答、质疑、解释等一系列的动作自然而然地发生在历史课上，没有人刻意指导，只是好奇和兴趣引领着他们不断探索。




三年级的老师鄢喜爱表示，历史课的开设，让孩子们感受中国传统文化的同时，学会自己看世界，用辩证思维去分析、思考历史问题。“孩子们从内心流露出对历史课的喜爱，对历史的痴迷，令我欣慰。”

其中，校长杨帆从教经验接近30年，有22年的教育管理经验，原北大附中深圳南山分校副校长，主持设计北大附中深圳南山分校国际化课程体系，于2016-2017年赴美深度学习一年。被评为深圳市优秀教师，贵州省优秀教师，是广东省教育学会国际化专业委员会理事，国家二级心理咨询师。

杨帆的教学理念中，她认为教育是最大的善事。

“我们是真正的把学生当作人来培养，我们真正地为学生的终身发展来负责。“

杨帆提出，不仅要保证课程的丰富性，还要更加关注学生心理的成长，让学生首先成为一个人格健全的人，再培养成具有国际视野和家国情怀的人才，这也是万双所希望达到的培养目标。



另外，万科双语学校师资选拔标准严格，要求教师具有专业的学术背景、先进的教育理念、丰富的教育教学经验，注重教师具备接受新事物、立志终身学习，追求持续发展的强烈愿望。

学校教师团队是由国内外知名大学的本科及以上学历的新生力量、经验丰富的学科骨干教师及拥有国际教育背景和教学经验的外教团队组成。

其中有具有地市重点学校教学经历的老师、有丰富深圳中考经验的老师，还有世界仰泳冠军、参加过世界杯的足球运动员、来自甲骨文公司的工程师…… 都是十分优秀的人才。



*本文为推广信息

统筹：何思敏

文/图：何思敏

编辑：李晶

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