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四步法写出好老师

一写前思考

写作前，先打开思路，想一想，你最喜欢什么样的老师？你为什么会喜欢这个老师他/她知识渊博，幽默风趣，关爱同学，和蔼可亲，严肃严厉这样可以帮助我们锁定写作对象

选好要写的老师后，要梳理一下这位老师的特点包括外在特点，主要是五官体型发型和服饰等方面的特点还包括内在特点，主要是性格特征和精神品质等方面的特征这样可以帮助我们明确作文中心

二四步法写出好老师

（一）第一步：花样开头，点明主题

开头简单明了，直入主题，引出我们所要描写的老师即可，可运用修辞手法先声夺人等技巧，也可以变换人称，令人读来亲切自然

例1：（修辞手法）一支粉笔，书写生活的点滴；两鬓白发，描绘人生的画卷；三尺讲台，满满是辛勤的汗水在这个特别的日子，我想聊聊我的语文老师刘老师

例2：（先声夺人）小宝，这道题怎么又错了？一声惊雷打破了教室的宁静没错，这就是数学大魔王马老师的咆哮，这次的受害者是小宝

例3：（变换人称）是您将我们教育成人；是您教给我们丰富的知识，让我们不再那么幼稚；是您教我们在繁重的学习中要苦中作乐同学们都亲切地称呼您郑哥

（二）第二步：写出外貌，突出特点

简单描写人物的外貌，涉及五官体型发型和服饰等方面，但是不可泛泛而谈，一定要突出人物的特点，这个特点可以是美，也可以是丑，恰当地运用比喻夸张等修辞手法

例1：他四十来岁，个子不高，有点儿瘦，只要来一阵疾风，就能把他吹到九霄云外他笑起来很和蔼，大大的方框眼镜下，眼睛眯成一条缝，就像是瘦身版的哆啦A梦他的眼睛虽然小，但上课的时候却无比威严，眼睛一瞪，谁见了都怕（突出瘦严厉）

例2：我总是想起一年级的班主任李老师，她皮肤白白的，个子高高的，一双炯炯有神的大眼睛在小巧的脸蛋上闪闪发亮，她的眼睛是有魔力的，能看透每个小朋友内心在想什么（突出眼睛大有神）

（三）第三步：典型事例，凸显特征

回忆老师曾经做过哪些让你感动让你印象深刻的事情，而这些事情能体现人物的什么性格品质除了要把事情交代清楚以外，还要加入人物的语言动作心理神态等描写

例1：王老师让我改一道做错的题，我看呀，看呀眼睛都看酸了，到底错在哪里了呢？王老师，这道题没错吧王老师眉头一皱：没错？还吧？你仔细看看小数点跑哪里去了？哎呀，好严格啊！我接过草稿纸又仔细地算了一遍，果然小数点点错了我改好后交给王老师，用两眼的余光瞥了一下，只见王老师刚才布满乌云的脸已经晴朗起来，笑容爬上了她的脸颊从那以后，我算题更加仔细认真了

例2：马大姐经常给我们讲课本以外的相关知识，还时不时穿插一些搞笑段子，把我们乐得前仰后合，有时上她的课连下课的铃声都听不到一次在课堂上，她看到李棒棒同学的数学题做错了，就教李棒棒个位向十位借一，李棒棒满脸疑惑地问：万一它要是不借怎么办呢？马大姐应该会气得直跺脚了吧？并没有，而是微笑着说：今天它借也得借，不借也得借实在不借提我名！

（四）第四步：首尾呼应，升华主题

结尾部分可以用真挚的语言抒发对老师的情感，也可以引用名人名言赞美老师，使主题得以升华

例1：一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季耕耘尽管我们调皮捣蛋，成绩差，但是在您看来，我们都是闪闪发光的宝石，我会铭记老师您如春风细雨般的谆谆教诲

例2：十年树木，百年树人栽培之恩，终身难忘虽然我不是您最棒的学生，但是您是我最棒的老师，谢谢您陪伴我的成长，见证我的进步

例3：踢球技巧是您所教，跑步要领是您所授，强壮体魄的意识更是您所指引，有了革命的本钱，才有了革命的信心，在今后的日子里，我也要成为像您一样的健康达人！

三高分贴士

1.别人眼中的老师美，可我的老师丑，而且丑得很有特点

2.老师不是完人，可以先铺垫一些老师的缺点，再重点写老师的优点

3.运用赞美老师的名人名言为作文增色

教师是人类灵魂的工程师

鹤发银丝映日月,丹心热血沃新花

十年树木,十载风,十载雨,十万栋梁

一位好老师，胜过万卷书

四总结

四步法写出好老师

（一）写前构思

写哪位老师？有哪些外在特点和内在特点？

（二）四步法写出好老师

1.第一步：花样开头，点明主题

2.第二步：写出外貌，突出特点

3.第三步：典型事例，凸显特征

4.第四步：首尾呼应，升华主题

（三）高分贴士

1.别人眼中的老师美，可我的老师丑，而且丑得很有特点

2.老师不是完人，可以先铺垫一些老师的缺点，再重点写老师的优点

3.运用赞美老师的名人名言为作文增色