高考“减招”？
高考“减招”？
最近关于江苏、湖北高考减招的事情很火微博上到处可以看到愤怒的家长讨要说法...
高考“减招”？
最近关于江苏、湖北高考减招的事情很火微博上到处可以看到愤怒的家长讨要说法的视频
可怜天下父母心
对于孩子的教育
每一个家长都是放在首位的
如果没弄错
在九十年代
国企改革时
国内失业率剧增
加之亚洲金融危机爆发
为了缓解通缩与失业
有经济学家把目光瞄准了教育
提议通过大学扩招来解决经济与就业问题
在上学这件事上
是没有家长会犹豫与迟疑的
建议很快被采纳
中央制定了
以“拉动内需、刺激消费、促进经济增长、缓解就业压力”为目标的扩招计划
大学扩招就这样轰轰烈烈地展开
由于事发仓促
当时好多学校连宿舍都不够
... ...
而至于大学扩招是福是祸
议论纷纷
更是难以言说
所以
在教育这件事上
出了问题
是一个影响很大的事情
很容易激起父母们的议论
而我们国家学生又这么多
为政者一招不慎
都容易动摇社会根基
清末废除科举
使得文人士子的社会地位迅速下降
社会角色被边缘化
又导致军人地位的上升
整个社会秩序迅速瓦解
价值观开始崩塌
出现一种混乱状态
随之而来的运动
革命
民初的武人弄权
军阀混战
与之都有着莫大的联系
扯远了
...
回到现实来说
对于咱们国家的学生来说
最重要的考试
就是高考了
但是呢
全国那么多地区
那么多考生
如何保证考试公平呢？
全国情况千差万别 不同省不同考卷分别考试与录取
那怎么能行呢 高等教育资源有限 这样标准不一 不仅不利于选拔更为优秀的学生 而且会造成教育资源分配的不均衡
那就全国统一一张卷 统一考试 统一录取
可那样的话 一些中西部省份 教育基础本来就差 怎么能与教育发达的省份竞争呢 而且这样会恶性循环下去
所以呢
为了解决这样的问题
我们可以看到
一方面在高考中
根据各个地区的实际情况
存在分省命题的情况
而教育部门也在逐步扩大全国统一考试的范围
并且通过跨省调配招生名额来弥补高等教育资源不均衡的情况
这也就发生我们今天要说的事情
《通知》提到为促进高等教育区域和城乡入学机会公平，2016年，支援中西部地区招生协作计划安排21万人，其中本科14万人，由北京、天津、江苏等14个省（市）的公办普通高校承担，面向河南、广西、贵州、甘肃等10个中西部省（区）招生。
此后，江苏省教育厅公布《关于2016年江苏高等学校跨省招生计划的说明》，表示江苏省将调出3.8万个招生计划安排到中西部省份。
而据湖北教育厅官网消息，湖北省高校（不含在鄂部委属高校）2016年将编制4万名额计划支持中西部10个省（区）。
便引发了巨大争论
江苏、湖北两地的家长们纷纷进行抗议
而两地教育部门也进行了表态
湖北教育厅保证“四个不低于去年”：
在鄂7所部属高校在湖北的招生计划总量不低于去年
本科录取率不低于去年
一本录取率绝对不低于去年
全省总录取率绝对不低于去年
江苏教育厅则保证”三个不减少“：普通高校本专科招生计划中招收江苏学生的总规模不减少
本一本二等各批次招收江苏学生的计划规模均不减少
重点高校招收江苏学生的总计划不减少
事情看似解决了
那么问题的症结在哪呢？
虽然官方表态
保证录取率不会降低
但是要明白的是
这两个省的考生总数是在下降的
原本来说
随着考生总数下降
上大学或者上好大学
应当是更容易的
现在却没有
首先我们应当看到
高校的录取名额并不是按照人口比例来的
我们国家虽然有着许多部属高校
但是实际上中央财政支持的也只是清华北大
大部分高校的办学经费一定程度上依赖于地方财政
这也就使得名义上的全国性的高校地方化了
也就导致了高校招生地方化
但是各个地方高等教育资源是不均衡的
中西部比较薄弱
这也就意味着需要国家层面的调配
所以就存在调配名额给外省生源
如果要想解决这一问题
就需要中央财政加大对于高校的经费支持
使得高校能够按照更为合理的方式来分配录取名额
但是目前来看是有一定困难的
除此以外呢
我们还要看到
江苏省整个高考录取率是不低的
在80%以上
但是呢
本一录取率却很低
只有10%左右
比好多中西部省份都低
这就说明
江苏本省考生数量多 优质名额少
这场招生录取名额的争夺战
本质上还是优质教育资源的稀缺
当然
这个问题不仅仅是这么简单
它的背后
还涉及到了由于各省自行设置高校招生批次而带来的学校本身的水平高低问题
以及江苏本省特殊的教育改革方案
总之这个问题很复杂
解决起来很麻烦
我也不能说完全搞明白了
不过呢
说了这么多
我们还要认识到
仅仅依靠调配高等教育招生录取名额就想弥补东西部教育发展所存在的巨大鸿沟
基本上是不可能的
头疼不能只医头
脚痛不可光治脚
要知道
在问题背后
难以忽视的是
中西部欠发达地区中小学基础教育的落后
这才是根本
必须对于这些忽视的长期欠账还债
才可能使得教育获得良性发展
加大对于基础教育的扶持
还要加强对于本地大学的教育投资
就像贵州大学校长郑强说的
中央对于贵州大学六十多年来的财政拨款甚至还不如浙大三个月的
这些基础投资的欠缺
直接导致了人才难以留住
在发达地区与大城市出现学术的集中与垄断等问题
对于整个中西部教育是很大的伤害
... ...
最后
不可避免的一个问题
我们现在面临的教育难题根源
是政府对于教育资源的主导与垄断
我们现在的招生指标之类的
是传统的计划时期留下的产物
与经济社会发展并不完全适应
现在都讲简政放权
教育部门也应当明确角色定位
维护好教育公平
做好监督 防止腐败
而不是分配教育资源
招生权力应当适当下放给高校
南科大好像有点意思
只可惜没坚持下去
我们如果能够借鉴其他国家的经验
把统一高考与高校自主招生相结合
也不失为一条可以探索的新路子
... ...
我在高中的时候
作为一个中二少年
不怎么好好学习
却老爱想些大道理
记得看到过这样一幅图片
三个人如果按照天然身高
只有1号能看到比赛
2号和3号不可以
那么应该怎么办呢？
一种方法是左图
给三个人一个同样的箱子
这样1号和2号可以看到比赛
3号还是不可以
这叫机会平等
另一种方法是右图
给三个人不同的箱子
确保每个人都能看到比赛
这叫结果平等
哪种更好呢？
我苦苦思索
觉得都不妥当
直到后来我才明白
我们根本不应该给箱子
我们要让这三个人拥有选择的权利
可以选择垫箱子
也可以选择不垫
甚至3号小个子可以选择在墙上打孔
也可以看到比赛
这是什么呢？
自由选择的权利
其实
一切权利都是自由选择的权利
当我们的社会
可以给每一个个体
自由选择的权利
自由成长的途径
那才是真的公平吧！
... ...
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