小升初专题训练丨一道经典例题，一套分类专题（可下载打印）
与其坐等万变的政策，不如强化练习夯实基础！...
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进入了5月“真空期”，上升的不仅有气温，还有家长们焦躁的内心。政策还没下来，就有家长坐不住了，小哩在这里奉劝各位家长一定要稳住心神，正所谓万变不离其宗，面对多变的局面唯有成绩才是硬道理。所以小哩特意收集了一系列专题训练——“一道经典例题，一套分类专题”，还可以打印下载哦！
分数经典例题，一题三解
解法一：量率对应
步骤①：确定“单位1”
“单位1”一班来说是前后一直保持不变的量，对于这道题目来讲，红球前后有变化，那么总数前后也是改变的，但是其他颜色的球的数量没有变，所以这道题目就要 把“其他的球”当做“单位1”
步骤②：转化分率
原来，红球占总数量的5/12，转化成红球占其他球的几分之几：红球5份，总数12份，其他球7份，则红球占其他球5/7。
现在，红球占总数量的2/3， 转化成红球占其他球的几分之几：红球2份，总数3份，其他球1份，则红球是其他球的2倍。
步骤③：量率对应（对应量÷对应率=单位1）
题目中唯一的量是放入的27个球，也就是前后红球的变化量，那么对应的分率就是红球前后分率的变化
27÷（2－5/7）=21（个）——“单位1”，即其他球的数量
总量：21×2+21=63（个）
解法二：方程
方程的思路大多数都是从前往后正着想，开始不知道什么就设出来。
拿这道题来说：
①第一句话告诉了红球和总量的关系，但是具体多少个球不知道，所以可以把原来彩球总量设为x个（一般设单位1为x），则原来红球有5/12x个。
②红球放入27个后，现在有红球（5/12x＋27）个，总数变成（x+27）个。
③现在，红球占总数量的2/3，由此列出方程：5/12x+27=（x+27）×2/3 ，解得：x=36，现在总数：36+27=63（个）
解法三：画表格，巧填份数
①根据题意的两个分率转化成份数
原来现在红球52其他球71总数123
②不变量是“其他球”，但是其他球的份数前后不一样，再统一份数
原来现在红球52*7=14其他球71*7=7总数123*7=21
③当“其他球”的前后份数统一后，所有份数对应的单位份数就都是一样的了，红球变化了27个，份数变化了14－5=9份
所以每份是27÷9=3（个），那么现在总数3×21=63（个）
一道题三种解法是不是很过瘾？！还有关于分数的专项训练题可以下载哦，试题下载请查看下方具体介绍。
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