小编圈内有一位学前班的老师，从大学毕业到现在一直从事学前教育，八年时间一直担任学前班的班主任，...





圈内有一位学前班的老师，从大学毕业到现在一直从事学前教育，八年时间一直担任学前班的班主任，带过不少的学生，各种性格的孩子都接触过。

现在又是毕业季，许多家长会针对该不该让孩子上学前班的问题向老师咨询，这位资深的幼师不能说经验丰富，但带过这么多届，和家长们一起走来也有许多切身感受，小编与这位老师深入探讨了关于上学前班的一些问题，共大家参考：

觉得要上学前班的，大致都有如下原因：

1.怕孩子在幼儿园环境太松散，规矩不好，上小学以后重点在学习，想在学前班板板规矩，更快的适应小学生活。

2.升学压力。现在小学招生都要笔试以及面试，考验孩子的多个方面，家长怕孩子在幼儿园学习的知识不够应付考试。



犹豫要不要上的，大多基于以下几点：1.孩子的童年应该是快乐的，时间是短暂的，应该在幼儿园大班度过的快乐轻松的时光，不想让孩子去学前班天天学习，尤其孩子还小。

2.学前班学得东西到底有没有用，这些知识是不是在幼儿园大班也可以学习。

3.学前班的教育是否整正规，会不会在孩子早期启蒙教育和以后的小学乃至一生得学习习惯造成影响。老师的态度很简单：要上，但是要选对学前班。

为什么要上：

1大环境影响

无论是知识的积累还是习惯的培养想要在同龄人中有优势，就要选择学前班，学的知识多，重视常规教育。

2学前班可以帮助孩子愉快的适应

孩子在上学前班初期可能会哭，但是经历了学前班以后的孩子，已经知道上学是怎么回事，知道自己不再是幼儿园的小朋友。

3学前班可以让孩子熟悉小学的规矩。

对于小学老师而言，喜欢上过学前的孩子，这些孩子知道上课的规矩，回答问题要举手，上课期间不能想干嘛就干嘛，课后还要完成家庭作业，总之一年级老师说什么孩子都明白。在老师眼里，这个孩子有基础。

1资质

老师教什么不是最重要的，因为现在的家长素质高，孩子聪明，知识方面欠缺的很少，最重要的是常规教育，说白了就是日常习惯尤其是学习习惯的培养。

2教育理念

幼儿在此不仅仅学会必要的知识，顺利过度到小学阶段，更重要的是在其6岁教育关键期之前全方面查漏补缺，开发潜能，培养综合素质，为更长远打算、打基础。

3环境

宽敞明亮、优雅舒适、充满童趣的环境能让孩子心情愉悦，学习东西能学的更快。

4健康

专业的儿童营养配方，安静舒适独立的午休环境与条件是必需的。

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