双语教育，遇到生词要不要解释？

英语阅读中遇到生词要不要中文解释呢？如何给孩子解释比较抽象的词呢？...




专业致力于发展儿童英语阅读能力，推动儿童阅读进阶，帮助英语零基础的儿童在两年之内获得良好的自主阅读原版书籍的能力。

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“能不用语言解释就不要用语言解释”

我们做中英双语养育，就是要让孩子象习得母语中文一样习得英语。我们所掌握的数十万中文词汇，有多少是靠解释才明白意思的呢？事实上，母语的词汇，多数是在情境下领悟到其意思和用法的。

因此，别人问我要不要给孩子解释单词，我总是说：孩子不问就不解释，孩子问到了，能不用语言解释就不要用语言解释，能用英语解释就不要用中文解释。

孩子问“apple是什么？”你拿出一只苹果，说：“This is an apple. APPLE! APPLE!”这不是用语言解释，而是用实物解释，因为你的语言其实没起到解释作用，是苹果这件实物起着解释作用。

因此，能借助实物、动作、表情、场景、氛围等等来解释的话，就要充分利用这些东西，它们所传达的信息远比单纯用语言来解释要丰富、生动、深刻、形象得多。“能用英语解释就不要用中文解释”

很多人对用英语来解释英文单词心存畏惧，觉得是件很难的事。我也曾经以为如此，后来遇到一个词汇要我解释，身边又没有词典帮忙，逼上梁山之下，尝试自己用英语解释。后来发现，绝大多数情况下都解释得通，学生能领会到意思。以vibration为例，我可能会这样解释It's a rapid movement. It moves back and forth quickly. It's a kindof shaking.这种口语化的释义可能会让某些词典学家笑掉大牙，但是，这是普通人最易掌握的解释方法：把几层意思用几句简单的口语表达出来。

事实上，以柯林斯为代表的一些词典，其释义也在走向口语化。Collins COBUILD Advanced Learner's English Dictionary（《柯林斯COBUILD高阶英语学习词典》）对vibrate 的解释是：If something vibrates or if you vibrate it, it shakes with repeatedsmal, quick movements.这个释义是不是很口语化？而《牛津高阶英汉双解词典》对 vibrate 的解释是：(cause sth to) move rapidly and continuously backwards and forwards;shake。这种学院式的解释，一来我们难于学得到，二来孩子理解起来也比较费劲。

另外，现在阅读课程里的RAZ后面有 Glossary，那就是用简单的、口语化的句子解释抽象词的范例。每次都必读 Glossary，无论家长和孩子也都从中学到怎样以英语解释英语单词。让我惊奇的是，许多孩子很快掌握了用英语来解释英语单词。

不得不说RAZ的好，我儿子也是读RAZ长大的，事实上我自己儿子所掌握的大多数英语词汇，我都没解释过，基本都是在RAZ书本特定的语境下孩子自己把握的。这种把握，不但包含单词的微妙意义，而且包含其用法，是一种全面的掌握。因此，还是那句话：孩子不问就不解释，孩子问到了，能不用语言解释就不要用语言解释，能用英语解释就不要用中文解释。自然拼读课程简介自然拼读课程适合没有拼读经验的孩子。此次拼读课程精学phonics kids ，辅以 学乐出版的拼读训练，只需要15课时，孩子便能掌握发音规律的单词拼读。做到见词能拼，听词能写。不规则发音的单词是阅读课中不断积累的。

阅读课程简介

RAZ阅读课程选用美国Reading A to Z分级教材，简称RAZ.从AA、A到Z一共27个级别。每个级别由68本左右书目组成（2016最新版本）。完成一个级别后进入下一个级别。阅读课程适合已具备一定拼读经验的孩子。

课后质量监控

无论拼读和阅读课程，孩子除了课堂内的学习互动，还要求每天朗读并上传音频作业，老师会给予听评指导，确保一周内容完全吸收，再进入下一个内容。

来自听评的现场截图（保护隐私，在此隐去家长的用户名）





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