【关注】各级红十字会要高度重视红十字生命教育体验学堂建设！

红十字体验式生命教育进校园进行时……...



为进一步深入推动“红十字体验式生命教育进校园”工作，引导学生通过参与生命教育学习体验，掌握防灾避险要领，增强自救自护的应变能力，促进青少年健康成长。近日，福建省红十字会和福建省教育厅联合下发了《关于创建生命教育体验学堂深入推动红十字体验式生命教育进校园工作的通知》。



▲联合下发的文件

红十字生命教育体验学堂，是青少年学生接受生命教育的综合性体验场所，也是学校实施红十字体验式生命教育的有效载体。

通过人道理念传播、健康素养普及、灾害危险辨识、逃生避险体验、自救互救实操、心理健康疏导、生命素质拓展、多媒体互动等八个基本功能模块，将针对学生主体的“十个一基本动作”和针对学校主体的“N个自选动作”内容，以简约、共享、联动、跨界的生命教育新平台，打造具备教学、体验、互动等功能于一体综合性体验场所。





▲福州大学红十字生命健康安全体验教室

通过人道理念传播、健康素养普及、灾害危险辨识、逃生避险体验、自救互救实操、心理健康疏导、生命素质拓展、多媒体互动等八个基本功能模块，将针对学生主体的“十个一基本动作”和针对学校主体的“N个自选动作”内容，以简约、共享、联动、跨界的生命教育新平台，打造具备教学、体验、互动等功能于一体综合性体验场所。

通过开展体验式、互动式、参与式、探索式的多维交流活动，引导学生参与学习体验，掌握防灾避险要领，增强自救自护的应变能力，促进青少年健康成长。





▲福州大学红十字生命健康安全体验教室

《通知》要求各市、县（区）要依托中小学生社会实践基地、青少年校外活动中心、青少年宫和乡村学校少年宫等，创建模块完整、功能综合、设施设备较为完善的体验学堂，鼓励有条件的地方建设大型生命教育体验馆。

要坚持融合创新原则，体验学堂建设可以立足基本模块，运用展板挂图、模具器材等设施，不断丰富认知辨识、感性体验、教育互动等功能内涵。同时，不断创新优化体验式、互动式教学方法，将认知感悟与生命体验相融合、课堂教学与课外实践相互动、学科教学与人道传播相渗透。



▲厦门海沧一中红十字生命健康安全体验教室

要坚持发挥作用原则，各级各类学校结合实际和各个学龄段学生的特点，运用游戏、模拟、活动、体验等形式多样的教学手段，有序组织引导学生走进课堂参与全员体验，推动生命教育持续深入开展。

要求各级红十字会、教育行政部门要高度重视体验学堂建设，将创建体验学堂纳入文明创建、学校公共安全教育和素质教育、心理健康等工作考核内容。同时，发布了《红十字生命教育体验学堂建设指引》，通过八个基本模块引导各地建设好体验学堂。



▲厦门市思明区第二实验小学红十字生命健康安全体验教室

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