乔路：“红黄蓝”班干部的流程化值日

“红黄蓝”班干部的流程化值日“鸿雁班”班级日志开学已经一个月了，按照剧本的正常设计，我们“鸿雁班”的...

开学已经一个月了，按照剧本的正常设计，我们“鸿雁班”的各位鸿雁们应该飞入正轨了，可是这群“大雁”就像迷了路，时常偏航。

在开学第三周我在班级里面设置了每日值日卫生部长，学习班长，每日“领头雁”和每日值日纪律部长岗位。过了几天问题出现了，我问学习班长宋明“你怎么不去给我说一说，同学每天作业什么情况”他低着头说“老师，我不知道我什么汇总给你说，他们有的小组长也不来找我”我意识到这是孩子“不知道怎么干”的结果。

我从在微信群看到了张哥老师的卫生流程管理得到启示，结合班级的实际，想着制订了我们班的“净文化”工作流程和班级整体工作流程图的初版本。

如下图：









通过以上流程化管理，孩子明确了什么时间节点应该干什么的习惯。

另一个就是班干部轮流值日的问题。我们实行班干部每天轮流制度，在班级文化建设之初，我提出来设置值日“领头雁”的举措，可是怎么让值日生有责任意识，如何起到好的值日效果让我困惑。周六我去文具店的时候，忽然看到了各种颜色的工作牌，让我眼前一亮，就在想能否借助“红黄蓝”三种颜色给人的视觉感受和我们的领头雁文化结合起来呢？我买了红黄蓝三个颜色的工作牌，分别定位为“领头雁”岗位，纪律部长岗位，卫生部在岗位。

当我在班级一说这个今天我是“红黄蓝”活动的时候，同学眼睛睁得大大的，王杰好奇的问了句“啥是红黄蓝”。

我问孩子们，红黄蓝三种颜色给你什么感觉?有的说黄色是警告，蓝色是干净，红色是醒目等等，孩子们你一言我一句，说了很多。

我最后说出了我的想法：咱们“红色”岗位按照学号开始轮流，“黄色”从小组开始轮流，“蓝色”从值日组织开始轮流。每人都要参与到咱们“鸿雁班”的建设中来。

当天佩戴蓝色工作牌，说明你是值日卫生委员，蓝色象征天蓝地净，一个班级的精神面貌，其实从卫生就可以反映出来。当天佩戴黄色工作牌，说明你是纪律值日生，黄色是警告，这要你负责起来，但是首先自己要先做好。当天佩戴红色工作牌，说明你是今天的“领头雁”，你要展现最好的一面引领着大家。我说完之后问同学们，你们想不想这样“持证上岗”？同学们异口同声来了句“好” 。“老师，我想当“红色”，““老师”我想当“蓝色”。。。。。。

从10月10日我是今天“红黄蓝”活动开始之后，每天不用我再说下一个值日的是谁，你应该怎么去做了，孩子每天放学都只自觉的“岗位证”交给下一个继承者。然后按照“鸿雁班”流程图办事。现在学校有什么临时活动，我有什么任务，我一说“今天的红黄蓝来一下”三个人都特自豪，



今天10月13日，负责值日的三个人中有一个是成绩最差的，有一个课堂纪律最差的，让我意外的是，他们带着“红黄蓝”工作证，在一天的时间有模有样的去尽力做，虽然做的相比其他人不够好，但是我看出来他们去做的态度。

教育家苏霍姆林斯基说过“孩子只要有肯进步的心态，我们就要给他们全部的支持和鼓励”。这就是我开展今天我是“红黄蓝”活动初衷，让每一个孩子都去为班级的建设贡献自己的力量。 2016年10月13日

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