孩子不是宠物

幼儿园要组织孩子外出秋游，和往常不同的是，这一次不是亲子游，而是孩子跟随集体出游。一听说家长...

幼儿园要组织孩子外出秋游，和往常不同的是，这一次不是亲子游，而是孩子跟随集体出游。一听说家长不能随同，家长们就开始紧张了，还一个劲地询问能否家长一起陪同，或者自己偷偷跟着去。在确定家长不能同去后，部分家长由于不放心，便以各种理由请了假，孩子也就没参加此次秋游了。

除了这种外出活动家长不放心，家长不放心的事情可多了。孩子在幼儿园玩得怎么样，有没有摔着，大人不放心，非得在幼儿园围墙外守上一时半天的；孩子有没有换衣服，换衣服有没有着凉，大人不放心，每天非得追着老师问东问西；孩子有没有被别人欺负，大人不放心，非得在家里问上孩子半天……

以上种种现象，说明了一个问题——在大人眼里，孩子只是个宠物，毫无能力的宠物，养孩子，也就成了养宠物。

  首先，包办代替，过度保护。孩子在家里，穿脱衣物必是大人来帮，孩子吃饭必须要喂，孩子一有个主动要求，大人就紧张得不行。“不行，不行，你吃得太慢了，别弄脏了衣服，还是我来喂吧！”“等到你自己系好鞋带，都不知啥时候了，还是我帮你系吧！”一有需要，孩子一个眼神、一个手势，家长马上心领会神，立刻满足孩子的要求。平时外出，不是坐在童车里，就是扛在大人身上，孩子的脚几乎是不用走的。

       其次，无规无矩，毫无原则。孩子在家里就是一小皇帝，拥有至高无上的权利。他想做什么就做什么，不想做什么就可以不做什么。孩子不想吃饭想吃零食，那就吃零食吧；吃饭时，孩子非要把脚放在桌子上，那就放吧；该睡觉了，孩子不想睡，还想玩玩具，那就玩吧；孩子对大人不满意，非得打大人，那就打吧……

       最后，无私奉献，爱孩子就是唯一。自从有了孩子，全家人都围着孩子转，总是想把最好的物质给孩子，想为孩子做所有的一切，恨不得为孩子屏蔽掉所有的困难。要命的是，不少父母以为爱就是一切，而能够最大限度实现对孩子的爱的法子，就是为孩子多赚钱。很多家长也把爱看成单向的射线，从来不图回报的付出爱。不少父母甚至把所有的情感寄托在孩子身上，而忽略了夫妻之情，并为此导致了家庭悲剧。

首先，孩子生活能力差。由于成人包办太多，孩子缺少自己动手的意识与能力，因而导致他在生活方面的能力特别差。这种能力弱的情况又会使得他的社会适应能力弱，因而不愿意去尝试新环境、新事物，进而导致他养成内向退缩的性格，变得不再自信。

其次，剥夺孩子各方面能力的发展。当孩子一个眼神，一个手势就能得到他想要的，他自然不愿意动手、动口与动脑，这直接导致他的动作发展、语言能力与思维发展比同龄人要相对滞后。而学前期是孩子这些能力发展的关键期，如果家长过度保护，剥夺孩子的发展机会，必将影响孩子各方面能力的发展。

再次，无规无矩，孩子难成才。没有规矩，不成方圆。我们都是生活在社会大集体中，总是要受一定的社会规则约束的。从小没有规矩，会导致孩子养成没规矩、没原则的不良习惯。到了真正走入社会的时候，他就会经常碰壁，缺乏安全感，从而失去进取心。

最后，成人无私的爱，很可能养出不懂感恩的“白眼狼”。当父母单向地向孩子付出时，刚开始孩子会感到很满足，爱来得如此容易，他们会把父母的爱当成一种理所当然。我们都知道，来得太容易的一切，孩子们是不会懂得珍惜的：因为只要他们想要，就会得到。爱的敏感，爱的美感与爱的感恩也就会逐渐减弱，甚至漠然视之。一旦孩子长大，父母无法再给予他们想要的，他们就会怨恨父母，严重的会与父母成为仇人。高尔基说过：爱孩子，连老母鸡都会爱自己的鸡雏的。仅仅释放过分的爱，便模糊了人与动物的区别。爱仅仅是一种动物的本能而已。爱并不能够造就孩子成才，爱也不是能够让一个孩子健康成长唯一的营养元素。

俞敏洪说，“在原则和规矩后必须给孩子留下放飞的空间。对于鸟来说，规矩不是把翅膀剪掉，而是飞行的方向。”

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