台湾自闭症教育精品课程

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自闭症小讲堂

教养从家庭开始

（内部课）

如何做好自闭症孩子干预前的准备？

周五 20:00 开讲

本次课程将结合理论及实务经验，利用图示、实例与具体操作的方式，为自闭症谱系的孩子在生活适应、语言表达、人际互动与认知学习等方面常会出现困难与瓶颈，这节课将提供家长与老师运用多重感官刺激、赏罚分明、生活新体验、创造有需求的环境等策略提高学习成效。

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扩充知识，提高疗育自闭症孩子的能力

周五晚上，芝泲老师会在线上等待大家哦！

刘芝泲

台湾国立东华大学身心障碍与辅助科技研究所硕士

台湾国立嘉义大学幼教系辅修学前特教系毕业

台湾国立东华大学特教系自闭症专题讲师

台湾国立花莲教育大学特教系自闭症专题讲师在自闭症教育领域耕耘16年的刘芝泲老师，是台湾儿童发展早期疗育协会力荐的资深自闭症教育专家。现任台湾政府、医院早期疗育评估团队成员及评鉴委员，曾应邀主讲过数十场自闭症领域相关讲座，在台湾《特教论坛》、《东台湾特殊教育学报》等学术期刊发表专业论文数篇。

自闭症小讲堂

教养从家庭开始

内部课时间表

第一课（9/30）

自闭症孩子疗育相关者的理性期望与压力纾解

在面对自己的孩子与众不同时，身为家长的我们对于他们都有着各自的期望与要求，本节课教会您如何从中找出合理的期望与支持，觉察自我压力并进行纾解。

第二课（10/7）

如何寻找与定位孩子的能力？想要有好的介入与教学成效，首先就是要了解孩子的能力。这节课将教家长与老师用哪些方式评估孩子的能力与需求。

第三课（10/14）

十个针对自闭症谱系孩子的辅导策略（上）自闭症谱系的孩子在生活适应、语言表达、人际互动与认知学习等方面常会出现困难与瓶颈，这节课将提供家长与老师运用工作分析、视觉线索、加广学习、抽象概念用具体方式，以及先固定再变化等策略提高学习成效。

第四课（10/21）十个针对自闭症谱系孩子的辅导策略（下）自闭症谱系的孩子在生活适应、语言表达、人际互动与认知学习等方面常会出现困难与瓶颈，这节课将提供家长与老师运用多重感官刺激、赏罚分明、生活新体验、创造有需求的环境等策略提高学习成效。

第五课（10/28）

如何做好自闭症孩子干预前的准备？

根据自闭症谱系孩子的学习及行为特质，为家长介绍如何进行教学环境的布置、增强物的选取及可能会面对的困难、大人情绪的拿捏等部分，做好干预前的准备，才能有备无患。

第六课（11/4）

如何将辅导策略应用在孩子的生活自理学习中？

根据自闭症谱系孩子的学习特点，为家长介绍如何运用辅导策略进行生活自理的训练。

第七课（11/11）

如何将辅导策略应用在孩子的认知学习中？

根据自闭症谱系孩子的学习特质，为家长介绍如何拟定教学目标并运用辅导策略进行基本认知教学。

第八课（11/18）

如何将辅导策略应用在孩子的语言沟通学习中？

根据自闭症谱系孩子的沟通特点，为家长介绍如何拟定教学目标并运用辅导策略进行语言沟通的训练。

第九课（11/25）

如何利用辅导策略调整孩子的行为问题？根据自闭症谱系孩子的行为特质，为家长介绍如何拟定调整行为目标并运用辅导策略处理孩子的行为问题。

第十课（12/2）

帮助自闭症谱系孩子与他人互动根据自闭症谱系孩子的人际互动特质，为家长介绍如何拟定教学目标并运用辅导策略进行社交技巧训练。

上课形式

微信群内：语音+文字+PPT

本次课程与公开课不同，采用内部讲授方式，报名人员需缴费入群学习，每节课19元，共10节课，190元，直到学习完所有的课程内容。群组内实时接收问题询问，同时群组内设置自有空间，每堂课结束后都会留存课程信息，可随时进入复习和补课。

学员对象

家长、教师、康复专业人员及对于此讲题有兴趣者。

学习目标

经由在线授课倡导自闭症特质及相关教学理论，传授自闭症特教领域工作的经验，并提供系统性的教学分享，同时分享在自闭症教学过程中评量介入、课程设计与反馈的历程。本课程将结合理论及实务经验，利用图示、实例与具体操作的方式，为自闭症的家长和老师介绍如何评估孩子的能力、找到学习需求并运用10个辅导策略进行教学与训练，提升自闭症谱系孩子的整体学习成效。