【考点聚焦】&8.运动与力

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第8章 运动与力

考点1　牛顿第一定律

古人观点

人物

观点

亚里士多德

认为力是维持物体运动的原因

伽利略

认为物体的运动不需要力来维持

牛顿

一切物体在没有受到力的作用时，总保持______状态或____________状态

实验装置



探究方法

______________、转换法

实验过程

①使小车从同一高度自由滑下，其目的是使小车到达水平面时的________相同；

②在这一实验中需要改变的是接触面的____________，做法是分别将毛巾、棉布、木板铺上，分别进行实验；

③实验中可通过观察小车在水平面运动的________远近来显示阻力对物体运动的影响

实验结论

平面越光滑，小车运动的距离________，这说明小车受到的阻力越小，速度减小得________

进行推理

如果运动的物体不受力，它将永远做________________运动

牛顿第一定律

________物体在__________________时，总保持______________________________

[点拨]

(1)“一切”是说牛顿第一定律对于所有的物体普遍适用。

(2)“没有受到力的作用”是指定律成立的条件，是理想状况，即物体没有受到任何力的作用。

(3)对牛顿第一定律中“或”字的含义，我们可以理解为：物体不受力时，原来静止的物体将永远保持静止状态；原来运动的物体将永远做匀速直线运动。



考点2　惯性

定义

物体保持原来运动状态不变的性质

理解

惯性是物体的固有________，一切物体在任何情况下都有惯性

惯性不是力，力有三要素，惯性只有大小；所以我们对惯性进行描述时，只能说某物体“具有”或“由于”惯性，而不能说某物体“受到”或“产生”了惯性

惯性的大小只与物体的______有关，质量大，物体的惯性就________，运动状态就不容易改变；与物体是否受力、是否运动、运动快慢、是否失重等均无关

利用

如拍打衣服灰尘，体育比赛中的各种投掷项目、跳远等

防止

高速公路上，限速行驶；保持车距；系安全带



考点3　二力平衡

1．力的平衡和平衡状态

物体受几个力的作用时，如果保持________或______________________状态，我们就说这几个力相互平衡，这时物体处于平衡状态。

2．二力平衡的条件

定义

物体在受到两个力的作用时，如果能保持__________状态或____________________状态，称为二力平衡装置



设计

实验

实验装置如图甲所示，实验中通过改变砝码的________来探究二力的大小关系；通过扭转小车，松手后观察小车状态，来探究二力是否在__________

得出

结论

作用在同一物体上的两个力，如果大小________、方向________、并且作用在________________，这两个力就彼此平衡

实验

改进

建议把教材实验器材中的小车改成硬纸板，同时增加一把剪刀，便于把一个物体剪成两个物体，探究“同物”条件；并且把硬纸板支撑起来，不再与桌面接触，降低摩擦力对实验的影响(如图乙所示)

应用

已知一个力的大小和方向，确定另一个力的大小和方向

和相互作用力的区别

平衡力作用在一个物体上，而相互作用力作用在两个物体上

【】点拨】力与运动的关系：力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因；物体运动状态改变，一定受到力的作用，但是物体受到力的作用，运动状态不一定改变如受到平衡力作用。



考点4　摩擦力

1．摩擦力

定义

两个相互接触的物体，当它们相对滑动时，就会在接触面上产生一种______相对运动的力，这种力叫做摩擦力

产生条件

①物体间相互接触并挤压；②接触面粗糙；③物体间有相对运动或相对运动的趋势

方向

摩擦力的方向与物体相对运动(趋势)的方向相________

效果

______物体的相对运动或相对运动趋势

2.摩擦力的分类

定义

说明

静摩擦力

一个物体与另一个物体接触时，存在相对运动趋势，但没有发生相对运动时受到的摩擦力

①相对静止的物体之间的摩擦；②力的大小与和它方向相反的外力的大小相等

滑动摩擦力

两个相互接触的物体发生相对滑动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫做滑动摩擦力

①压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越______；②接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越________

滚动摩擦力

一个物体在另一个物体表面上滚动时受到的摩擦力

在其他条件相同的情况下，滚动摩擦力比滑动摩擦力________

3.探究：滑动摩擦力大小与什么因素有关

探究课题

滑动摩擦力大小与什么因素有关

实验装置



探究方法

________________

探究过程

测量原理：____________条件

测量方法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，使木块做____________，读出这时的拉力就________滑动摩擦力的大小

实验结论

滑动摩擦力的大小跟________和__________________有关；接触面粗糙程度相同时，压力______，摩擦力越大(对比甲、乙两图)；压力一定时，接触面越__________，摩擦力越大(对比甲、丙两图)

说明

滑动摩擦力的大小与接触面积大小、运动速度大小等无关

实验

改进

实验中匀速拉动木块不好控制，建议如下操作(如图所示)：将弹簧测力计挂钩处与木块相连，拉环处固定，拉动长木板进行实验，此实验的好处为：弹簧测力计始终静止便于读数；长木板可以不做匀速运动，便于操作



4.增大和减小摩擦的方法

目的

方法

实例

增大摩擦

增大______

擦黑板时用力；皮带松了，拉紧；用力捏车闸刹车

使接触面变______

结冰的路面撒炉灰渣；鞋底、轮胎有花纹；车轮上装防滑链

减小摩擦

减小________

雪橇用密度小的材料制作

使接触面变______

冰壶比赛中，不断摩擦冰面形成水膜，减小摩擦；锁生锈后加铅笔芯粉

变____________

滚动轴承

使接触面______

加润滑油、气垫船、磁悬浮列车

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