第51课-木屋

51 《木屋》教学目标：1、掌握基本的物体立体结构2.、通过对复杂物体的简化写生提升对画面整体性的了解。教学...



51 《木屋》

教学目标：

1、掌握基本的物体立体结构

2.、通过对复杂物体的简化写生提升对画面整体性的了解。

教学重点、难点：

掌握基本的物体立体结构，提升对画面整体性的了解。

引导阶段：

1. 想一想平时的房子都是什么样子的？

2.动动小脑筋,怎样将房子画得立体？

教学评价：

1.能否简单概括出房子的形状？

2.能否将房子装饰出特色？

3.能否将画面构图完整、有序？

教师范画



说课及备课过程：

天天常常会拿出他的玩具来给我看，有时是小汽车，有时是变形金刚，而有一次他给我看他用乐高积木搭成的小房子。但当我说我们来画一次房子时，天天对我准备的房子并不怎么喜欢，他指着窗户外面的房子说：“我喜欢这样的房子！画的时候可以简单些，二三层就好。”我挺佩服天天愿意不断尝试新的、难度更大的事物，也在反思和总结自己的备课也许对于天天而言还不具有挑战性。也希望他在画画时能够完全喜爱自己会绘画的内容而不是为了完成任务。我让天天拿出了他搭的一幢小房子，结构比较复杂，是个二层的小楼，屋外还带有一个楼梯和阳台。我尝试着让天天接触一下这个比较难的内容，而他也欣然接受挑战。

这样的一个外形复杂又立体性很强的主体物对于天天肯定是颇具难度的，因此在处理时我们尽量简化物体，从整体出发，这也是一个在绘画中常常被提到的问题。同时，选择用单一的颜色对事物进行线描勾勒，在画面的细节处采用带有黑白装饰性的纹样进行装饰，让物体的黑白对比更加强烈。

天天作品

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