重庆市巴川中学研究管窥

【名校介绍】

巴川中学地处重庆市铜梁城区，系重庆新鸥鹏集团投巨资创建的一所优质民...



【名校介绍】

巴川中学地处重庆市铜梁城区，系重庆新鸥鹏集团投巨资创建的一所优质民办学校，现有来自全国20个省份和美国的883名教职工，168个教学班，在校学生达9393人，来自全国33个省、自治区、直辖市。
学校先后被授予全国深化实施素质教育典型学校、全国学习科学研究先进集体、联合国教科文组织研究项目“创新学习研究与实验”实验学校、影响重庆教育十大品牌中学、全国教育创新示范学校等荣誉称号。
【办学特色】
1、国际名师
巴川中学请来了美国的杰瑞佩做美方校长，他是美国联邦教育部300多所探索式学校的提案领袖。数学主任冯祖鸣则是美国奥数国家队总教练，拥有20年执教世界著名高中埃克塞特的履历，是中国和世界高度认可和尊重的数学教育专家。此外巴川中学还建立了首席教师、骨干教师、成长团队等一流师资团队。
2、导师制
巴川中学在育人模式上实行导师制。导师由三部分组成:讲座教师、陪护团队和已经毕业的优秀校友。基于这三支队伍的导师制，既保证学生三年之后有一个好的分数成绩，更重视学生的良好个性和成长发展。
3、“五百工程”
巴川中学校长郭洪认为,给学生补课还不如让学生多读书。明确规定学生3年内必须读100本名著。同时，要求学生3年内至少听100场讲座,完成100个实验，听100首名曲，赏100幅名画，组成了巴川中学的“五百工程”，全力拓宽学生文化知识面的同时不断提升学生综合素养。
4、 体艺教育
为了搞好体艺教育，巴川中学不仅设专职副校长分管，还设立了体育艺术处。在评优评先的时候，学校特将体艺教师单列，让他们的权利得到有效的保护。
5、主题班会
从2010年开始，巴川中学就开始对初中三年的德育主题分月进行统筹规划和自行编撰主题班会教材。此外，主题班会教研化也是巴川中学的一大特色：从开学第一周到期末一周，每周各个年级都要召开主题班会教研会。哪一周由谁主持，由谁主讲，研究什么内容都像课表一样排出来。
【思考与启示】
1、坚持教师为本，打造优质教育师资队伍
巴川中学在实践中始终坚持教师为本，从国内外聘请专家名师来校任教，无不显示了打造优质教师队伍对学生成长和学校发展的重要意义。近年来我校始终贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出的严格教师资质，提升教师素质，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍的要求，不断在打造一流教师队伍方面做出努力和实践。
2、注重服务学生，为学生成长发展保驾护航
《教育心理学》认为主要有四个因素影响人的成长与发展：遗传、环境、教育和人的主观能动性。巴川中学充分认识到了教育，尤其是学校教育对于学生成长发展的重要价值和意义，除了重视分数之外，不仅为学生配备潜能导师，还为每个学生定制个性化成长规划。这无不启示我们要坚持以人为本、以生为本原则，不仅把学生当顾客，还要把学生当“主人”，注重全方位服务学生。
3、加强体艺教育，提升学生身体素质和艺术修养
巴川中学通过设专职领导、专职机构、专业奖励基金，聘专职教师，开专业研讨会等教育实践使体艺与语数英教师平分秋色，既增强了学生健康的体魄，又提升了学生良好的审美情趣和艺术修养，同时使学校的知名度、美誉度和信赖度大大提高。在当前教育改革实践中，体艺教育的重要性被发现。近年来我校重视并加强体艺教育,每年上半年和下半年分别通过举办美育节和体育节不断提升学生身体素质和艺术修养。
4、开好主题班会，高度重视学生德育教育
校长郭洪曾说过“我不仅看中学生当下的良好成绩，我更看重他们的优秀道德品质和未来发展趋势”。巴川中学主题班会早已成为德育教育主阵地，并取得良好实效。《关于推进课程化的实施意见》提出“班会始终是作为正规课时列于教学管理中”、“切实落实班会课程，做到不挤不挪不占，开齐上足上好”，但现实中班会是否真的没有被挤被挪被占，是否真的开齐上足上好，是否真正达到了德育教育的目的，需要我们更多的反思、探索和实践。

（学校发展研究中心艾国荣主任、王天娥老师供稿）

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