【新洲】我做班主任（节选）_【河北南宫中学】

班

歌文丨刘卫京今天，文艺委员生病，给家长打了电话，想接出去看病。在给她开请假条时，随口说起班歌，她告诉我...

班歌

文丨刘卫京

今天，文艺委员生病，给家长打了电话，想接出去看病。

在给她开请假条时，随口说起班歌，她告诉我：“班里有些学生对现在的班歌积极性不高，有一次，数学老师来上课了，我把电脑关了，后面的男生居然有鼓掌的。”

我说：“是这样啊，要是同学们不喜欢这一首歌，咱们可以换成其他的歌，这样吧，你跟班长和团支书商量一下，另选一首歌。”

话说得很大度，其实，在我的心里，还是有一点失落的：自己很认真地写了词，儿子以那么高的积极性作了曲，却并没有受到学生的欢迎，这真的不是让人多么高兴的事情。

然而，艺术上的东西就是这样充满了未知：自己觉得好的作品，不见得别人也觉得好；就算是真的好，也未必就一定能得到大家的认可。

教育和教学工作中的事情又往往是这样的：很多时候，并不是原创出来的就一定好。比如说：讲课时用的课件，班会时用的材料，乃至班级誓词和标语，真的不一定非得是自己一点点做出来的，有好多时候拷贝了别人的，再加上自己的发挥，比自己亲自一点点儿地做出来效果会更好。

尤其是在管理工作上，因循旧的方法有时比创新能更稳妥地处理好一些事情，这是因为：旧的方法都是由前人的经验中得来的，盲目创新有时会让事情变得很糟。如果自己没有一整套的理论来应对各种状况，就不要贸然创新。

其实，在开学之初写《高一学生如何学物理》时，我就已经意识到了原创未必优秀这一点，只是，在有时间和能力原创的时候，还会忍不住动手一试。

而对自己的水平和能力估计不足，可能是我接边失误的根源吧？

只是，若是不试，又怎么能知道自己做哪些事，做哪些事不行？

好吧，我承认我在某些事情上是失败的，但是我从来都不后悔于自己的选择。