郎朗成功最重要启发:孩子学习好坏与兴趣不是一回事
我们家长经常可以看到《告诉孩子:兴趣比成绩重要,成长比输赢重要》、《兴趣究竟是什么,比分数还重要》等这类文...
我们家长经常可以看到《告诉孩子:兴趣比成绩重要,成长比输赢重要》、《兴趣究竟是什么,比分数还重要》等这类文章。表面上看起来十分有道理,但是家长若当真了,坑了的是你家娃的前程。
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有个妈妈,深受此类鸡汤文的洗礼,有一次和她聊天,她表示:
我之前觉得孩子学习都是应该和兴趣相关的,他喜欢数学,他才有动力去学,家长不用管,他自然能学得好。这种观念被泛指到孩子学习任何一门功课也好,某种技能也罢,总是要有兴趣做前提支撑才能完成。
有一次,她儿子无意中看见邻居家小朋友在拉小提琴,他觉得很酷,非常羡慕,缠着妈妈给他报名。妈妈瞧着他心心念念的样子,想来儿子是对小提琴感兴趣了,就很爽快地给他报了课。第一天上课,妈妈便小心翼翼请教老师:“您看我这孩子有没有学小提琴的天赋?”觉得表达还不到位,又紧接着补了一句:“学了一段时间,老师您要是觉得这孩子实在不适合练琴,您一定要实话实说告诉我们哦!”
老师是上海音乐学院正经科班毕业的,他严肃的纠正妈妈:“学琴只有两类,一类是练琴的,一类是不练琴的,没这么多讲究天分,或是兴趣爱好!你不妨去看看郎朗的演讲,曾经有老师对郎朗说:你肯定成不了钢琴家。教了一段时间后甚至决定放弃他了,可是郎朗又是如何成就今日的辉煌的呢?只因为——他从五岁开始,每天练琴至少4小时。”
而学习,更是如此!套用那位音乐老师的话,学生只分两类:读书的和不读书的。孩子成绩不好,首先你问问自己,你孩子有认真在读书吗?孩子总是能在一些粗心大意的家长面前,蒙混过关。补习班天天上,上课却要么是打瞌睡,要么在神游。试问,这种读书算不算得上读书?
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我有个小姐妹,女儿在读小学三年级,平时成绩算是中等。也许是新近开学,小姑娘的心还收不回来,晚上在自己书房写写作业就溜达出来,一回儿借口喝水,一会儿借口上厕所,其实就是为了到客厅里蹭一会儿电视,瞧一眼杨幂演的《三生三世,十里桃花》。小姐妹想着要让孩子循序渐进,慢慢进入学习状态,于是便容忍她看会儿电视。结果,小姐妹第二天就收到了女儿班主任的短信,说是孩子上课不认真,喜欢走神。
所以,妈妈们快醒醒吧!
学习本来就是很枯燥的一件事,你居然寄希望于孩子能因为兴趣而自动自觉爱上学习?你说是背佶屈聱牙的古文有趣,还是吃着零食追剧有趣?盯着厚厚的练习题刷题有趣,还是和小伙伴一起打电脑游戏有趣?鸡汤文有毒,学习与兴趣远不是一回事。
既然学习本身是件枯燥乏味的事,孩子又能如何将这件事情做好?如果你的孩子很自律,那么恭喜你,你只需要帮助孩子调整学习方法,少走事倍功半的弯路,这孩子基本废不了。如果你的孩子不是上一款自律型的,那么你需要让孩子找到提高学习成绩而获得的成就感。这个成就感往往能打败枯燥感,让你不自律的孩子也能定心学习。
既然学习本身是件枯燥乏味的事,孩子又能如何将这件事情做好?如果你的孩子很自律,那么恭喜你,你只需要帮助孩子调整学习方法,少走事倍功半的弯路,这孩子基本废不了。如果你的孩子不是上一款自律型的,那么你需要让孩子找到提高学习成绩而获得的成就感。这个成就感往往能打败枯燥感,让你不自律的孩子也能定心学习。
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我那小姐妹到最后还是摒弃了所谓的“兴趣”疗法,把女儿送进了辅导班,踏踏实实地让女儿补课。这回她倒是聪明了,给她女儿选了一个“海风在线1对1”课程。她对我说:总结之前失败经历,我决定对我女儿私人订制,专项训练。我算是明白了,孩子啊,没什么自控能力,等着她自己发现学习的兴趣或是重要性,黄花菜都凉了。
前些日子,我小姐妹还给我打电话过来,我一听这欢喜的语气就知道,肯定是她女儿成绩上去了。果不其然,小姐妹一开始就,
“你知道吗?我女儿班主任刚给我来电话了,直夸她上课认真,作业也完成的很好,今天的数学小测验还考了第一名。不说别的,这在线教育比起我们之前上的传统大班或者小班教学,效率就是来得高……”
紧接着,她又给我讲了不少在线1对1辅导的好处:
1. 1对1教学,一个老师对一个学生,不怕不自觉的孩子上课会走神,盯着学,看你怎么打瞌睡。
2. 在线辅导模式。无论家在三五线城市,或者农村,只要有网络,就能和一线名校的师资对接,让这些学霸老师教自己的孩子,可比托人找方圆几百里的老师强多了。
3. 节约孩子和家长的时间成本,免于来回接送奔波,每天节约2小时,多出来的时间足够让孩子自己安排休息或者玩乐了。
其实,“海风在线1对1”这类新型补习方式能够获得众多家长追捧的原因很简单,那就是短期内,孩子的成绩见效果了,愿意收心学习了。这就是我上文提的“成就感”,孩子一旦提分获得了老师的表扬,同学的羡慕,家长的称赞,这种成就感会促使孩子更加努力地学习。
总之,少看毒鸡汤文,多关注孩子学习本身才是正道!
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3-拥有丰富教学经验。对历年考点总结归纳,提炼精华,能够帮助学员短期突击提分。
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