傳给家长 教育孩子的16条观念
有效的教育是“先严后松”，无效的教育是“先松后严”。...
【傳给家长】
——教育孩子的16条观念第一个在3岁前后，必须教孩子培养自食其力的勇气和习惯。凡是自己能够做的，必须自己做；凡是自己应该做的，尽全力去做。
第二个在9岁前后，心底的小秘密是人成长、成熟的标志。如果孩子有心事，他还没想告诉你，那么，不要急着逼迫孩子把他的秘密说出来。
第三个在13岁前后，父母给孩子讲道理是必要的，但给13岁前后的孩子讲道理时，要注意自己讲话的姿态，姿态比道理本身更重要，否则孩子会厌恶抗拒。孩子会心说：你讲的话都是对的，但你讲话的那个样子很令人讨厌。
2、孩子哭闹时，不要马上去哄。
如果孩子一哭闹父母就马上去哄，那么，孩子就会利用父母的这个特点经常纠缠父母，提出更多的要求。父母最好让自己有事情做，让孩子看着自己动作麻利地做事，他自会学好。
3、父母可以把孩子作为世界的中心，但是不要忘了，父母也要过自己的生活。
如果父母完全围绕孩子转而没有了自己的生活主题，这样的父母常常会以爱的名义干扰孩子的成长。有时侯，并不是孩子离不开父母，而是父母离不开孩子。
4、教育孩子的主导因素首先不在学校，而在家庭。
如果家庭教育出了问题，孩子在学校就会过得比较辛苦，很可能成为学校的“问题学生”。
5、夫妻关系影响孩子的性格。
一个男人如果不尊重他的妻子，那么，他的儿子就学会了在学校不尊重他的女同学。一个女人如果不尊重她的丈夫，那么，她的女儿就学会了在学校瞧不起她的男同学。
6、不要以为孩子1到6岁只是长身体的年龄。
如果父母让孩子1到6岁在祖父母或外祖父母那里度过，等到孩子6岁时父母再把孩子接回来上小学，那么，这个孩子在小学要么成为默默无语的沉默者，要么成为无法无天的捣乱者。
7、不要做有知识、没文化的家长。
有些人有高学历，但不见得有文化。如果家长不懂得生活，不懂得善待他人，甚至不懂得善待自己的孩子，无论他有多高的学术水平，仍旧是没有文化的人。
8、让你的孩子学会与他人交往，并愉快的接受小伙伴。
如果父母跟自己的邻居不和，对孩子的小伙伴也十分挑剔，或者不让自己的孩子和他们交朋友，让孩子觉得好像自己跟别人很不一样，那么，这些孩子长大以后就很难与任何人自然地相处。
孩子的成长需要同伴，让孩子有自己的朋友，但不要有太杂乱的伙伴，在孩子没有形成成熟的是非判断之前，警惕孩子沾染同伴的坏习惯。
9、做人要厚道。
如果你的孩子比较厚道，请不要嘲笑他的软弱。喜欢占小便宜的人，往往吃大亏，因为他被别人厌恶；愿意吃小亏的人，将来会占大便宜，因为他受人喜欢。
10、有修养的父母是“伏尔泰主义者”。
“我可以不同意你的观点，但我誓死捍卫你说话的权利”。他们从孩子出生的那天就开始跟孩子讲道理，耐心的征求孩子的意见。不要指望打骂孩子就能让孩子学会服从。杀鸡给猴看的结果是：猴子也学会了杀鸡。
11、让你的孩子成为有教养的人。
有教养从守时、排队、在公共场合不大声说话、不轻易发怒开始。
12、让孩子成为既有激情又有理智的人。
“没有激情，任何伟业都无法善始；没有理智，任何壮举都不能善终。”
13、身体的活力能够带来精神的活力。
身体好的人，性格阳光开朗；身体不好的人，做事犹犹豫豫，躲躲闪闪，说话吞吞吐吐。
14、贫穷是一种非常重要的教育资源。
穷人的孩子早当家。但并非越贫穷越有利于孩子成长。做父母的，需要为孩子提供基本的文化资料，不要让孩子陷入人穷志短的自卑深渊。
15、富贵是另一种更高级的教育资源。
培养一个富贵家庭需要三代。但是，更高级的教育资源需要有更高级的教育技艺，如果没有更高级的教育技艺，富贵的家庭反而会给孩子的成长带来灾难，时下社会比比皆是。
16、经常和孩子一起做三件事。
一是和孩子一起用餐，家庭的共同价值观，就是在全家人围着一张桌子吃饭的过程中建立起来的；
二是和孩子一起修理玩具、家具或衣物，偶尔让孩子帮忙解决其中的困难，让孩子懂得珍惜、学会经历，以及分担责任；
三是给孩子讲故事，或听孩子讲故事，让孩子从听故事开始建立阅读和写作的习惯。“只要还在读书的人，就不会彻底堕落，彻底堕落的人是不读书的。”
《麦田里的守望者》为世界贡献了一个词语：守望。
教育不是管，也不是不管，在管与不管之间，有一个词语叫“守望“。
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