《为什么缺少天才》：第4章优生优育与天才的关系（下）

------第4章优生优育与天才的关系（下）------



13．蒙氏重视胎教蒙特梭利在20世纪初期就开始提出3岁前教育，甚至她还强调2岁以前更重要。因为，2岁是迈向3岁的前站，假如前站没有种下良好的种子，又怎能期待下一步开出灿烂的花朵？而且约50％的智力都是定于2岁，可见从出生到2岁这短短的两年间，是何等的珍贵了！

现在，蒙特梭利更追本溯源地往上寻根，她认为：“孩子从生命之初就不单纯只有了肉体，也同时有了精神，孩子是同时拥有精神生命与肉体生命的。”因而，她提出了在当时极为超前的想法：生命的开始就是从受孕的那天，幼儿教育（胎教）也该从那一天就开始。

这个意见，在当时并未被大多数人接受，一直到最近二三十年，由于医学与科学的进步，人们可以清楚地观察到胎儿在母亲肚子里的成长情形，“胎教”可能性与可信度才发展开来。

（1）影响人类聪愚的因素你也许会问，既然人类的脑细胞数目一样，蕴含的潜能也就大致相同，那聪愚的差异又是如何形成的呢？据相关的研究指出：影响个体发展的因素，遗传大约占45％，环境占35％，遗传与环境联合作用占20％，所以除了遗传是无法改变的事实外，后天环境的影响是至关重要的因素，遗传的特质决定了人类的天赋资质，而后天环境和后天的经验更有助于增进智慧潜能的开发，因为脑的极微细胞，不同于一般物质，它是越用越灵活的，不经磨炼的大脑，只有反射运动及本能活动而已！

所以，一个生下来就资质优异的儿童，如果缺乏后天良好的教养，他的成就也就“小时了了，大未必佳”，发展非常有限了。

（2）胎儿也需要环境美吗我们都知道，母亲的子宫就是胎儿的宫殿，这里气候温暖，具有胎儿孕育所需要的一切物质条件，胎儿需要什么，母亲就无偿供给，可以说是安全舒适，应有尽有。但胎儿还需要外环境，也就是母亲所处的环境，包括工作环境、居住环境等，也是胎教的一部分。母体内的生理、生化变化状态及营养形成了胎儿的内环境。胎儿先天异常的发生，不外乎是由不良的内外环境直接或间接作用于胚胎，使之发生异常。

诱发先天胚胎异常的因素称之为致畸因子，这些致畸因子，可能由遗传、环境、生物、营养等诸因素互相作用的结果。想使胎儿发育良好、健康乃至出生后智力超群，就必须重视环境因素对胎儿的影响。良好的环境，能使胎儿受到良好的感应，不良的环境，能使胎儿受到不良的感应。外界的色彩、音响和声乐，乃至无限美好的大自然的景色等，不仅使孕妇置身于舒适优美的环境中，与此同时，孕妇也得到了美与欢快的感受，从而心情轻松愉快，使得她腹中的胎儿也心情愉快，真正达到“气美潜通，造化密移”。

我国近代著名教育家蔡元培对胎教也很有研究，由于他是一个学贯中西的美学家，所以，很重视胎教环境美的作用。倡导开设国家胎教院，里面具有环境清新的空气，恬静的园林，雅致的陈列品，可以听到优美音乐，总之使孕妇处于平和又活泼的气氛与环境中，这样让良好的影响传给胎儿，这也就说明环境对胎儿的重要了。

在日常生活中，我们也时刻感受到环境给孕妇腹中胎儿造成的影响，如战争年代里，孕妇生活不安定，甚至出现充满紧张、恐怖的气氛，其出生后的婴儿的外貌、长相常选取父母双方的缺点，故相貌难看者较多。相反，在安逸和平的环境中怀孕的妇女，如果每天给孕妇看些鲜艳美丽的画报、草木，让她置身于洁静、美观、舒适、愉快的环境中，其生出的婴儿的相貌、体态则选取父母双方的优点者多，高智商儿也多。

总之，胎儿的身心、智能的健康发育和成长，不仅需要良好的内环境，同时与胎儿生长发育的外环境也是密不可分的。因此，年轻的父母们在工作之余，要常常带着你的“小宝宝”去接触、享受大自然的美。

14．胎养与胎教是并行的吗饮食胎教讲究孕妇饮食调理，既要照顾孕妇的口味，又要注意食物营养，以保证孕妇和胎儿的营养需要。胎儿在母体内不仅需要一定的物质营养作为发育的基础，同时也需要一定的刺激来促进机体功能健全。所以，胎养与胎教密切相关，缺一不可。

胎养是对胎儿的养护，孕妇要注意自己的起居、饮食、劳逸、用药等，保证胎儿受到生理方面的滋养和保护。胎教是对胎儿的教养，孕妇要注意自己的情绪、志趣、品质、言行等，以使胎儿受到心理方面的良好感应。这就是说，孕妇要为胎儿创造一个安详舒适的宫内生活环境，不仅自己应该“喜怒哀乐，莫敢不慎”，“调心神，和情性，节嗜欲，庶事清净”，而且还要在情志协调上维持在最佳状态。只有把胎养与胎教这两个方面结合起来施教养育胎儿，才能使胎儿得到愉快的信息，孩子生下来才会具备以下6个特征：①总是笑呵呵的；②夜间不哭闹；③学话快；④理解力和接受能力超群；⑤性格活泼，愿与人接触；⑥右脑发育好，能力高。

胎儿是具备天才潜力的，千万不能对胎教疏忽大意。胎儿心灵深处无意识的部分受到伤害，将影响到他的一生，如果胎教得当，育儿有方，则会使孩子一生受益。

七、不重视母乳喂养，在很大程度上

也影响了天才宝宝的健康成长有许多年轻的父母感到困惑，宝宝长到6个月左右就开始小毛病不断，一会儿拉肚子，一会儿又感冒了……吃的是进口奶粉，还及时增加了辅食，营养是不缺的。原因在哪儿呢？在有关婴儿健康的研讨会上，专家对此作了解答。

宝宝出生后能维持一段“健康期”，要归功于婴儿体内具有的免疫物质，即免疫球蛋白。这些物质是婴儿在胎儿期经胎盘从母体获得并储备在体内的，且随着宝宝的生长发育会逐渐消耗，而婴儿自身的免疫系统一般从3~4个月刚进人萌芽生长状态，直至6～7岁才能真正通过自身合成免疫物质。因此，当宝宝自身的免疫系统还不成熟，无法产生足够的免疫球蛋白时就特别容易生病。由于母乳中富含活性免疫球蛋白，母乳喂养的宝宝，能很好补充体内丢失的免疫物质，所以就很少生病。但是，母乳在6个月以后质量开始下降，到10个月以后免疫物质就越来越少了。

专家认为：婴儿生病的原因，一是生活环境及营养，二是自身的免疫能力。婴儿常见的如伤风感冒、肺炎、腹泻等病，发病原因除照顾不周等因素外，多数是因为婴儿自身免疫能力降低，造成抵抗力不足。专家指出：母乳对于婴儿的免疫能力十分重要，所以尽可能要坚持母乳喂养。据研究，除母乳外，牛刚生产后的前三天的初乳，其中免疫球蛋白的成分和母乳含量基本相同。

专家指出：营养是人的免疫力的物质基础。中国大多数婴儿与国外发达国家的婴儿相比，在头4个月里生长发育大致一样，因为都是母乳喂养，而母乳在成分上是十分接近的。到4个月以后，有不少婴儿与国外发达国家的婴儿相比，在体质上开始出现差距。其主要原因是有些营养跟不上，如缺少免疫球蛋白等。

专家指出：一开始，中国的婴幼儿奶粉以豆基为原料，含有单一的蛋白质。以后主要以牛奶为原料，并添加了维生素和微量元素，还开发了如DHA、核苷酸、β胡萝卜素等能提高婴儿智能、体格的营养素。如今，许多无法坚持母乳喂养的年轻妈妈，越来越重视选择含活性免疫球蛋白的接近母乳的代乳品，来提高婴儿的抵抗能力。

专家研究表明：母乳喂养时间长的孩子智商总体上比喂养时间短的孩子略高。

挪威特隆赫姆大学儿科学教授托尔施泰因·维克领导的一个专家小组在对挪、瑞两国1986～1988年出生的345名儿童进行长时间跟踪调查后发现，母乳喂养时间在6个月以上的孩子的智商可达111，而母乳喂养时间不足3个月的孩子的智商只能达到103．6。

但维克也说，没有用自己的乳汁喂养孩子的母亲们不必为此感到不安，因为母乳喂养时间长短对孩子智商造成的差别非常微小，而且，据他们的跟踪调查，这不会对孩子今后的生活造成很大的影响。尽管如此，两者之间的差别终归还是可以察觉的。

至少60％吃母乳的孩子的智力取决于母乳的营养质量。美国专家比较了吃母乳婴儿的智力发育与吃婴儿营养罐头的婴儿的智力发育，调查发现：吃母乳的婴儿的智商比吃营养罐头或靠奶瓶喂的婴儿高5个点。专家们又将吃母乳得分高的原因作了进一步分析，认为功劳的40％是母亲的亲呢与爱抚，60％是母乳里的营养成分。为了更好地增加智商，喂母乳需要达到6个月，少于8周时对智商的改进没有影响。婴儿食品制造商把在母乳中发现的两种酸DHA和AA，加入到婴儿营养食品的配方中去，结果，发现加入两种酸之后，对婴儿的智商并没有加强作用。

八、几种常见的新生儿疾病

是天才宝宝成长的致命伤有不少疾病会影响新生宝宝脑部的发展，因而对宝宝的智力有所损害，由于损害多是长久性的，所以，各位爸爸妈妈决不能掉以轻心。

核黄疸：也可称为宝宝黄疸脑病。宝宝体内血清胆红素过高，可能会和脑细胞结合，进而使脑细胞功能出现问题，影响宝宝的智力。

脑膜炎：是一种死亡率较高的疾病，由于细菌及毒素直接侵犯到脑细胞组织，使脑细胞功能受到严重损坏。

产伤引起颅内出血：由于头颅内受压造成血管破裂出血，出血部位脑细胞血液循环受阻碍，使细胞变性坏死，导致影响孩子的智力发展。

轻度窒息：宝宝刚出生时没有呼吸或心跳很慢，若抢救及时，应不会有太大影响；但抢救延误，会造成脑缺氧时间过长而损伤脑细胞，日后智力就会受到影响。

九、不正确的照顾新生儿的方法

损害了天才宝宝的身心健康照顾新生儿的方法非常重要，如果照顾不当，会严重影响宝宝的身心健康。下面，就教大家几种常见的照顾宝宝的正确方法。

1．抚触——给宝宝做个全身抚摩和宝宝最好的沟通方式就是抚触。妈妈双手有规律地抚摸孩子，不仅能让哭闹的孩子保持安静，而且还能帮助孩子肠胃蠕动。

在抚摸孩子的时候，一定要轻声跟宝宝说话。并且让宝宝保持平躺，从上至下，沿着额部、头顶、颈部抚摸8次。其次由身体中心向手脚末端抚摸，最适宜的速度是每分钟12～16次，接近呼吸的频率。

特别提醒各位准爸爸、准妈妈，抚触分为主动操和被动操，不论哪一种，力度不能大，活动的时候要小心孩子的各个关节，不能用力拖拽。

下面教您一套简单实用的被动操：

给宝宝做抚触有很多种方式，适合6个月。以内婴儿的被动操，简单好学，还能帮助宝宝活动到各个主要关节，为以后的智力发育、行动能力打好基础。

被动操共分8个小节，每个小节做两个8拍就行了：

第一节，双手胸前交叉式运动。让宝宝的小手握住妈妈的大拇指，打开、在胸前交叉，再打开、再在胸前交叉……如此反复两个8拍。

第二节，双臂伸展式运动。还让宝宝的小手握住妈妈的大拇指，按照先平举双臂，再上举，接着再平举，最后向下伸展的顺序依次进行。

第三节，绕肩式运动。先环绕宝宝的左肩，妈妈的左手扶着宝宝的左肩，右手轻轻握着宝宝左臂，按照4拍环绕一圈的频率来做。反之，环绕宝宝右肩。

第四节，按脚背式运动。妈妈的左手轻扶着宝宝脚踝，右手大拇指在上按着宝宝的小脚背，另外4指握着宝宝脚心，两拍压一次。

第五节，双腿上举式运动。妈妈一定要用双手护住宝宝的双膝，向上抬宝宝的腿。

第六节，双腿交替式运动。妈妈的两只手轻轻握着宝宝的两只小脚，让宝宝的两条腿像在蹬自行车似的，交替屈膝抬起。

第七节，跳跃式运动。据多位妈妈证实，这是宝宝们最爱的一个动作。妈妈的双手扶在宝宝的腋下，让宝宝站在妈妈腿上，然后根据频率，举起宝宝、再放下，就好像宝宝在蹦跳一样。

第八节，整理运动。做完上面七节运动，宝宝有点累了，整理一下该休息休息了。整理运动的动作跟第二节基本相似，但是动作频率应更加缓慢。

2．抱宝宝——正确抱姿，左臂是关键身强力壮的大男人们，如何抱娇嫩的小宝宝呢？

专家指出：正确的抱宝宝方法应该是，先用左手托起婴儿头部，右手托住上身，然后左手移到婴儿臀部，臂弯置于婴儿头下，使婴儿头部枕于左臂弯，并靠近大人的心脏部位。“人的心脏跳动的声音是宝宝最好的镇静剂，父亲传递给宝宝第一个不同于母亲的特征就是强有力的心跳声。”专家提醒准爸爸们，一定不要因为害怕而失去和孩子沟通的第一个机会。

十、不重视新生儿体能与智能的培养

延缓了天才宝宝的智力开发1．影响新生儿生长发育的因素曾有句名言：“世界上没有两片完全相同的树叶。”同样的道理，即使同时出生、性别相同的宝宝，并且双方的爸爸妈妈身体都很健康，而且生活条件大致相同，但到了入学之前，两个宝宝却在体格及智能的发育方面存在差异。根据研究表明，影响宝宝生长发育的因素很多，既有先天因素，又有后天因素，而且内外因素相互作用。

在这些因素当中，首先是遗传因素的影响。例如，爸爸妈妈的身材高矮对下一代的影响较大；爸爸妈妈的气质、性格等也会部分地遗传给下一代。

其次是对宝宝心智发育具有关键作用的营养因素。假如宝宝出生后的营养供给不足，不仅影响宝宝的体重和身高的增长，而且对宝宝智能的发育也有很深的影响。如果宝宝营养过剩而造成肥胖，非但不是健康的表现，而且还会为将来的健康埋下隐患。

在营养因素中，某些矿物质的作用至关重要。比如，在缺铁性贫血出现贫血之前的缺铁期，已出现精神症状如注意力不集中、记忆力下降及性格上的改变。缺钙可使宝宝睡眠不好，头发稀少无光泽，严重者可导致佝偻病的发生；缺碘可致甲状腺功能减退，造成体格发育落后及智能迟缓；严重的缺锌对智能会有严重影响。

对宝宝进行早期教育，可以加强宝宝的心理发育。现代育儿理论认为：在宝宝出生后的第一小时内，宝宝和妈妈的第一次接触，对宝宝今后培养良好的性格和情感有着非常重要的关系。即使有的宝宝有轻度的智能障碍，只要加强早期教育，也可以在原有的基础上提高智能水平。

环境也是影响宝宝发育成长的重要因素。要充分利用日光、新鲜空气和水，对宝宝进行体能锻炼，以促进体格发育。研究证明，吸烟环境对宝宝的影响最为严重，宝宝如果长期处在吸烟环境中，肺炎、气管炎、哮喘与中耳炎的发病率会明显增多，所以在宝宝的卧室、活动室内不要抽烟。还要避免噪声及强光，前者影响宝宝的听力，后者影响宝宝的视力。此外，合理的生活作息安排，也有利于培养宝宝有节奏的、饱满的情绪。

2．疾病或某些药物因素宝宝不仅在患某些急性疾病后体重明显减轻，而且患慢性疾病后对体重、身高也会造成不良影响。有些内分泌疾病可以造成身材矮小、智能落后；脑部外伤后及神经系统的感染性疾病后可能留有后遗症从而影响智能；某些药物，如链霉素、庆大霉素、卡那霉素对宝宝的听力均有一定的影响。

3．新生儿是与外界交流的天才宝宝一出世，就表现出与外界交流的天赋。新生儿与妈妈对视就是彼此交流的开始。这种交流，对宝宝行为能力的健康发展有着重大而深远的意义。

宝宝虽然不会说话，但是可以通过运动与爸爸妈妈进行交流。当妈妈和新生儿柔声说话时，宝宝会表现出不同的面部表情和躯体动作，就像表演舞蹈一样，扬眉、伸脚、举臂，表情愉悦，动作优美、欢快；当妈妈不再说话时，宝宝就会停止运动，两眼注视着妈妈；当再次说话时，宝宝又变得活跃起来，动作随之增多。宝宝用躯体语言和爸爸、妈妈说话，对大脑发育和心理发育都有很大的帮助。

当宝宝哭闹时，爸爸、妈妈把他抱在怀里，用亲切的语言和他说话，用疼爱的眼神和他对视，宝宝就会安静下来，还会对爸爸、妈妈报以微笑，让爸爸、妈妈更加疼爱自己。

4．要把新生儿当成懂事的大孩子有不少新爸爸、妈妈，总是以为新生儿期的宝宝除了吃、喝、拉、撒、睡之外什么也不懂，其实这种认识是不对的。为使开发新生儿的智力工作卓有成效，首先一条就是要把新生儿当成懂事的大孩子。

当妈妈说话时，正在吃奶的宝宝会暂时停止吸吮，或者减慢吸吮的速度。当爸爸逗宝宝时，他会报以喜悦的表情，甚至微笑，这是宝宝和爸爸妈妈建立感情的本领。宝宝对爸爸、妈妈及周围亲人的抚摸、拥抱、亲吻，都会有积极的反应。但是当宝宝听到妈妈说话时，别人再和他说话，宝宝是不会理会其他人了。

在对新生儿的护理中，爸爸妈妈无论做什么，都需要边做边对宝宝讲，不但要讲实际操作过程，还要讲你的感受和心得，语调轻缓，充满柔情。比如当宝宝哭了的时候，你可以抱起宝宝，问他是不是饿了，是不是尿了，或者是哪里不舒服了，然后根据你的判断，一边喂奶、换尿布或者按摩，一边再和宝宝讲你在为宝宝做的事。就是在平常，你也要夸赞宝宝真是妈妈、爸爸的好孩子，或用拥抱、亲吻、抚摸、对视等动作不断表示出你对宝宝的喜爱。慢慢地，你就会发现宝宝似乎能听懂你的话，并用更加热切的动作和表情回应着你，而你所做的这一切，都能够促进新生儿的智力发育。

5．新生儿也需要玩具玩具并不都是大孩子的专利，新生儿也同样需要玩具。因为新生儿一生下来，就具有很好的视觉、听觉、触觉和模仿能力，出生几天的宝宝不但能注视或跟踪移动的物体或光点，还能作出反应，并能和妈妈进行眼对眼的注视。

新生儿喜欢看红颜色，也喜欢看人的脸，而且喜欢注视那些图形复杂的区域，如曲线或同心圆的图案。新生儿不仅能听到声音，并且对声音频率很敏感，喜欢听和谐的音乐，并以特有的动作和表情表示愉快。新生儿具有惊人的模仿能力，当宝宝注视你时，如果你伸出舌头，他也会伸出舌头。

6．新生儿体能智能的训练培养（1）不要用襁褓限制新生儿的运动能力宝宝的运动能力始于胎儿时期。胎儿在妈妈肚子里的运动，是他在向爸爸妈妈或医生传递着生命信息，我们常用胎动计数的方法，来分析胎儿在妈妈体内的生存状态。

宝宝出生后，在新生儿期也表现出很复杂的运动能力，这主要是受到来自身体内生物钟的支配。从前人们习惯把新生儿，甚至二三个月的婴儿包在襁褓中，把宝宝的胳膊、腿和身体裹得紧紧的，认为这样宝宝的腿将来不会罗圈，而且睡得会踏实。这样做虽然宝宝会很安静，避免了宝宝的肢体抖动和身体颤动，但却会极大地限制宝宝运动能力的正常发育。因而，把宝宝放在襁褓中的做法是不可取的。应该让宝宝有足够的活动空间，促进宝宝的呼吸功能，情绪更加活跃，运动能力更快发展。

（2）训练新生儿抬头的方法宝宝只有抬起头，视野才会开阔，智力才可以得到更大发展。不过，因为新生儿没有自己抬头的能力，还需要爸爸妈妈的帮助。

一种方法是当宝宝吃完奶后，妈妈可以让他把头靠在自己的肩上，然后轻轻移开手，让宝宝自己竖直片刻，每天可做4～5次，这种训练在宝宝空腹时也可以做。还有一种方法是，让宝宝自然俯卧在妈妈的腹部，将宝宝的头扶至正中，两手放在头两侧，逗引他抬头片刻。也可让宝宝空腹趴在床上，用小铃铛、拨浪鼓或呼宝宝乳名来引他抬头。

平时，可以在室内墙上挂一些彩画或者色彩鲜艳的玩具，当宝宝醒来时，爸爸、妈妈把宝宝竖起来抱抱，让宝宝看看墙上的画和玩具，这种方法也可以锻炼宝宝头颈部的肌肉，对抬头的训练有积极作用。

当宝宝做完锻炼后，应轻轻抚摸宝宝的背部，既是放松肌肉，又是爱的奖励。如果宝宝练得累了，就应该让他仰卧在床上休息片刻。

（3）训练宝宝做伸展运动新生儿的小胳膊和小腿都处在自然弯曲状态，似乎还保持着在妈妈体内的样子。妈妈、爸爸可以利用日常护理的机会，训练宝宝做伸展运动。

在为宝宝洗澡或换尿布的时候，妈妈或爸爸可以帮助宝宝伸展一下身体。帮他伸展身体时，只需将关节稍为弯曲，宝宝就会反射性地伸开关节。除关节外，轻触宝宝的膝盖内侧、身体、手等，宝宝也会反射性地伸展他的身体。这个时期的宝宝，由于四肢十分娇嫩，不能用力拉他的手、脚，以免弄巧成拙。

（4）训练宝宝做爬行运动宝宝在新生儿期就已经有爬行的先天条件反射，所以，适当地进行爬行运动训练，对宝宝的发育和成长能够起到积极作用。

在帮助宝宝进行爬行训练的过程中，可以利用宝宝洗完澡或睡醒觉的机会做。先为宝宝做完皮肤抚摸，这时宝宝会感觉到很舒服，会主动要求动一动。你只要用手掌轻轻抵住宝宝的足底，他就会试图向前爬，尽管在开始时爬不了几厘米，但宝宝确实已经努力了。爬行训练的时间控制在每次1一2分钟，每天1～2次较为适宜，但不要在宝宝吃饱奶或饥饿的时候做。经过做爬行训练，宝宝颈部及背部的肌肉可以得到很好的锻炼，四肢也会越来越有力量，体质自然会随之增强。

除此以外，爸爸、妈妈还可以抱着宝宝在房间内散散步，让宝宝看看室内的家具和窗外的风景，也可以拉着宝宝的手摸摸桌子、玩具、洗好的水果等。

（5）训练宝宝做迈步运动宝宝在新生儿期就已经有向前迈步的先天条件反射，宝宝如果健康没病，情绪又很好时，可以进行迈步运动的训练。

做迈步运动训练时，爸爸或妈妈托住宝宝的腋下，用两个大拇指控制好宝宝的头，让宝宝光着小脚丫接触桌面等平整的物体，这时宝宝就会做出相应而协调的迈步动作。虽然宝宝的脚丫还不能平平地踩在物体上，更不能迈出真正意义上的一步，但这种迈步训练对宝宝的发育和成长是很有益的。所以，在进行训练时，你要表现得温柔一点，时间控制在每天3～4次，每次3分钟较为适宜。如果宝宝不配合，不要勉强，以免弄伤宝宝。

（6）锻炼宝宝视觉能力的方法新生儿期的宝宝有着活跃的视觉能力，他们能够看到周围的东西，甚至能记住复杂的图形，分辨不同人的脸型，喜欢看鲜艳动感的东西。训练宝宝的视觉能力可参考以下方法：

对视法。新生儿最喜欢看妈妈的脸。当妈妈注视他时，他会专注地看着妈妈的脸，眼睛变得明亮，显得异常的兴奋，有时甚至会手舞足蹈。个别宝宝和妈妈眼神对视时，甚至会暂停吸吮，全神贯注地注视妈妈，这是人类最完美的情感交流，也是最基本的视觉能力训练。还可以采取玩“藏猫猫”的形式，训练时，妈妈可用一条薄纱布盖住宝宝的眼睛（注意时间不能太长），而后，妈妈把脸躲到一旁，一边跟宝宝说：“妈妈在哪儿？”一边迅速将薄纱布从宝宝的眼睛上拿走，把脸凑近宝宝的脸说：“妈妈在这儿呢！”

迷你手电筒法。大多数宝宝不仅喜欢看妈妈或爸爸的脸孑L，还喜欢看亮光。因为新生儿的视力还比较微弱。你可以用支迷你手电筒（有点光就行，光线千万不能太强）来训练宝宝的视觉能力。先将迷你手电筒放在宝宝视线的一侧，距宝宝的面孔约25～30厘米，在第一个月内，宝宝会稍加注视；到1个月大时，如果你慢慢将手电筒往旁边移动，宝宝的视线会追随你的动作；一般得等长到3个月大以后，宝宝才能够完成180。左右捕捉物体的动作。

静态玩具法。当宝宝刚睡醒时，他会睁开眼睛到处看，这时可以为宝宝准备几幅挂图，最好是模拟妈妈脸的黑白挂图，或者是条纹、波纹等图形。挂图要放在距宝宝眼睛20厘米处，因为新生儿对新奇的东西注视时间比较长，对熟悉的东西注视时间短，所以每隔3～4天应换一幅图。此外，也可以在宝宝的房间悬挂一些彩色气球、小灯笼等彩色玩具，悬挂的玩具品种要多样化，还应经常更换品种和位置，悬挂高度一般以20～35厘米左右为宜。

动态玩具法。让宝宝学会追视，宝宝喜欢左顾右盼，极少注意正前方的东西。这时爸爸或妈妈可以拿些玩具在宝宝眼前慢慢移动，宝宝的眼睛和追视玩具的距离以15～20厘米为宜。训练追视玩具的时间不要过长，一般控制在每次1～2分钟，每天2～3次为宜，否则就会引起宝宝的视觉疲劳。除了用玩具训练宝宝学习追视外，妈妈还可以用自己的脸引导宝宝进行追视。妈妈将脸一会儿移向左侧，一会儿移向右侧，让宝宝追着妈妈的脸看。不单单可以练左右转脸追视，还可以仰起脸练向上方的追视，甚至环形追视，这样不仅锻炼了视觉能力，还使宝宝的颈部得到了锻炼。

（7）训练宝宝的听觉能力现代科学已经证明，胎儿在妈妈体内就已具有听的能力，并能感受声音的强弱、音调的高低和分辨声音的类型。所以，新生儿不仅具有听力，还具有声音的定向能力，能够分辨出发出声音的地方。因此，在新生儿期进行宝宝的听觉能力训练是切实可行的。训练时可参考下面的方法：

音响玩具法。可供宝宝进行听觉能力训练的音响玩具品种非常多，如各种音乐盒、摇铃、拨浪鼓、各种形状的吹塑捏响玩具及能拉响的手风琴等。在宝宝醒时，爸爸或妈妈可在宝宝耳边轻轻摇动玩具，发出响声，让宝宝转头寻找声源。进行听觉训练时，要注意声音柔和、动听，声音不要连续很长，否则宝宝会失去兴趣而不予配合。

音乐欣赏法。人的左脑是逻辑的语言脑，右脑是感受音乐的脑组织。在宝宝学会说话前，优美健康的音乐能不失时机地为宝宝右脑的发育增加特殊的“营养”。选择音乐的标准有3个：优美、轻柔、明快。中外古典音乐、现代轻音乐和描写儿童生活的音乐，都是训练宝宝听觉能力的好教材。最好能够每天固定一个时间，播放乐曲，一次5～10分钟为宜。

播放时，先将音量调到最小，然后逐渐增大，直到比正常说话的音量稍大点儿即可。

（8）让宝宝进行室外日光浴的方法阳光中有两种光线，一种是红外线，照射人体后，使血管扩张，增强新陈代谢，使全身得到温暖；另外一种是紫外线，照射到人体皮肤上，使皮肤中的脱氢胆固醇转变为维生素D，而维生素D能够帮助人体吸收食物中的钙和磷，以预防佝偻病，尤其是冬天出生的宝宝及双胞胎或多胞胎的宝宝更应多进行日光浴。

进行目光浴时，时间应由短到长，刚开始时每天3～5分钟，以后可逐步延长至1～2小时。冬季天气晴朗的时候，可以露出宝宝头部、臀部、手等皮肤，春、秋两季要注意防风沙，夏季注意不能让宝宝皮肤直接在阳光下暴晒，这样会损伤皮肤，可以利用树荫使宝宝间接地接受日晒，也可以在有阳光的房间或晒台上晒太阳，但不能隔着玻璃晒太阳，因为紫外线不能穿透普通玻璃，因而隔玻璃晒太阳对婴儿是无效的。

（9）让宝宝进行室外空气浴的方法空气浴可以使宝宝呼吸到新鲜空气，新鲜空气中氧含量高，能促进宝宝新陈代谢。同时，室外空气温度比室内低，宝宝在户外受到冷空气刺激，可使皮肤和呼吸道黏膜不断受到锻炼，而增强对外界环境的适应能力和对疾病的抵抗能力。在不同的季节，空气浴也有不同的要求：

空气浴可以在屋里进行。在春、秋季节，只要外面的气温在18℃以上，风又不大时可以打开窗户或门。夏季可打开门窗，让空气流通，但要避免对流风直接吹到婴儿。冬季在阳光好的温暖时刻，也可以每隔l小时打开一次窗户换换空气。

室外空气浴同样适合新生儿。刚出生的宝宝，在满月后，可以抱到户外进行空气浴。为宝宝进行室外空气浴，应根据不同季节决定宝宝到户外的时间，夏季最好选择早、晚，冬季可选择中午外界气温较高的时候，出去的时候衣服不要穿得太多，包裹不要太严。刚开始选择室内外温差较小的好天气，时间每日l～2次，每次3～5分钟。稍大点儿的宝宝，除了寒冷的天气以外，只要没有风雨，就可以包着抱到户外去，使其得到锻炼。每天可以抱出去2次，每次5分钟左右，以后根据宝宝的耐受情况逐渐延长。当室外温度在10℃以下或风很大时，不要到外面去，以免宝宝受凉感冒。

十一、全面剖析宝宝的情商

1．情商之父戈尔曼谈情商“情商”的提出是对传统智商理论的挑战，也是对“聪明…和“人才”的一种全新诠释。在一阵高过一阵的“情商”热中．美国《人物》杂志采访了情商理论的提出者戈尔曼。

记者问：“情商”与“智商”

究竟有哪些区别？

戈尔曼答：我们早就发现，相当多的高智商者尽管学业优秀、反应灵敏并且博闻强记，但是在事业上却远不如一些智商比他们低得多的人那么辉煌。我们也发现，在智商相近的人群中，有的讨人喜欢，有的却惹人讨厌，甚至找不到合适配偶。面对挫折，有的游刃有余，有的却一筹莫展。统计显示，在一个人的成功诸因素中，智商只起决定作用的20％，而“情商”却占到80％。

“情商”并不是一种抽象的理论，也不仅仅是一种品质。它有先天遗传成分，但与智商相比，更多与后天的培养息息相关，原因很简单：一个人的大脑是依赖重复的经验而成形的。情商包括：自我认识、情绪管理、自我激励、了解他人和社会交往。在评价情商高低时，一般将其细分为：自信心、爱心、独立能力、竞争意识、意志力、乐观、目标性、诚实、交际与合作。

记者问：正如您所说，“情商”更依赖于后天培养——这是否意味着最好也“从娃娃抓起”？

戈尔曼答：非常对！有一句老话，叫“性格是从小养成的”。

在过分注重智商的家庭中成长的孩子必然缺少了解他人和社会交往的能力，在保护意识特别浓的父母呵护下长大的孩子，必然缺乏独立性。与其相反，如果在孩子幼小的时候，就让他接触“情绪教育”，给他一个温暖、鼓励、健康的成长环境，创造足够多的与同龄人相交往和交流的机会，教他们如何控制和平息愤怒、焦躁、忧郁等不良和消极情绪，这对他们的一生都能起到积极的作用。

记者问：“情商”较低的人在儿童期会显出竞争的劣势吗？

戈尔曼答：那还用说！一个常被焦虑、愤怒等消极情绪困扰且不知如何摆脱的孩子肯定难以成为班上的学习尖子。一个和集体格格不入因而常常“形只影单”的孩子也往往缺乏自信，因而常常缺乏出类拔萃的内在动力。那些分不清愤怒、空虚、忧郁、饥饿等感觉的小女孩们往往喜欢大吃大喝、饮食无度，反之那些善于分清自己种种感觉的小女孩们则往往可以明智地作出自我控制的选择。另外，那些在挫折面前不知所措的孩子常难以在失败后重振旗鼓、迎头赶上。同时过分冲动，不善控制愤怒，还有不善理解别人情绪的。

记者问：现在孩子的“情商”是在增加，还是减少？

戈尔曼答：我们曾经分别在20世纪70年代中期和80年代末期对全美2OOO余名少年儿童进行了全国性的专题调查，由教师和家长打分。统计结果令人十分忧心：15年来，孩子变得更易冲动、发火，也更不合群，其中的一个原因与家庭有关，孩子与父母在一起的时间越来越少，家庭变得越来越小。时下孩子与祖父、祖母或外公、外婆同住的“三代同堂”式家庭也越来越少。

孩子们更多地和电视机、游戏机、电脑为伴，所以往往缺少与人沟通、交流的机会。

记者问：在历史上，有没有“智商一般但情商很高”的人在事业上大获成功的例子？

戈尔曼答：最典型的例子应该是历届美国总统了。最负盛名的富兰克林、华盛顿和罗斯福都是“二流智商、一流情商”的代表人物，肯尼迪和里根智商属中流，但却因为善于交朋结友而被许多美国人誉为“最优秀、最可亲的领袖”。自小就有“神童”

之称的尼克松、威尔逊和胡佛，却由于不善同他人合作而声望不高。至于前任总统克林顿，据分析同样是个“智商高但情商平平，，的人物，无怪乎常常陷入或与公众作对或过分讨好的尴尬之中——看来克氏须在改善其“情商”，上作一番努力。

2．如何培养宝宝的情商情商是一个人对自己及对他人情绪的认知和控制能力商数。

一个情商高的人，能激励自我、愈受挫折愈勇往直前；延缓满足、能克制冲动、延迟享受；能调适情绪、避免过度沮丧影响思考能力；能设身处地为别人着想、为他人解忧排难；能够积极思维、对未来永远抱有希望。

与智商相比，情商的遗传成分要少许多，主要是后天形成的。这就意味着，无论你的孩子天赋如何，都可以从幼儿期进行培养，帮助他创造成功人生。

3．塑造宝宝的情商（1）爸爸、妈妈要为孩子树立良好的榜样爸爸、妈妈的一言一行、一举一动，都对孩子起着潜移默化的作用，产生深远的影响。因而，父母要以身作则，凡是要求孩子做到的事情，父母自己首先必须做到。要培养孩子的情商，父母自己首先必须树立良好的社会形象，建立起良好的人际关系，才可能为孩子树立良好的榜样。

（2）帮助宝宝控制自己的情绪父母首先要让孩子懂得，哪些情绪是好的，哪些情绪是坏的。好的、积极的情绪，例如热情、欢乐、乐观、和善等易被社会接受的情绪，应让它自由地表现出来。不好的、消极的情绪，例如冷淡、抑郁、悲观、愤怒等不易被社会接受的情绪，要对它加以抑制和消除。同时家长还要让孩子懂得，应在什么样的场合下表现出什么样的情绪，以便让孩子自觉地掌握，逐渐形成自我控制情绪的能力。

（3）注意孩子情感的细微变化父母要与孩子心灵沟通，做孩子的好朋友。对于孩子的要求，只要是合理的且能给予满足的，家长应该尽量予以满足。不合理且不能给予满足的，则要向孩子说明为什么不能给予满足的道理。不能不关心孩子的痛痒，也不能让孩子放任自流，更不能动辄训斥、打骂，压抑孩子的情感流露。反而，家长应让孩子的情感能得到合理的流露，并要了解它的原因，需要解决的，要及时加以解决。

（4）为孩子创造人际交往的条件假如家里来了客人，父母要让孩子相识相伴、倒茶接待。孩子耳濡目染，就会渐渐学会待人接物之道。父母也要适当地带孩子去参加一些聚会、晚会，让孩子见见各种场面，学习和各种人打交道。使孩子增长见识，在人际交往时就会变得落落大方。

（5）让孩子抓住各种人际交往的机会父母带孩子上街时，要鼓励孩子问路。带孩子上车，要让孩子去买车票。孩子的同伴来家里玩时，要让孩子当小主人，家长千万不能事事包办、处处代替。当孩子有好的表现时，家长要积极支持，并且及时鼓励。

（6）鼓励孩子参加各种集体活动在集体活动当中，让孩子与同龄的小朋友一起生活，他们会互相教会对方怎样玩耍、怎样相处、怎样生活。家长要欢迎孩子的小朋友到自己家里来玩，也要鼓励自己的孩子到别的小朋友家里去玩。在孩子与其他小朋友的交往中，家长要教育孩子互相信任。

十二、智力与遗传的关系

无数事实证明，智慧与才能虽不是完全由遗传所决定，但是与遗传有一定的关系。

遗传对智力发展的作用是客观存在的。目前一般使用的智力测量标准是“智商”。

据调查，父母的智力高，孩子的智力往往也高；父母智力平常，孩子智力也一般；父母智力有缺陷，孩子有可能智力发育不全。有人曾长期研究过一群智商在140分以上的孩子，发现这些孩子长大后一直保持着优秀的才智，他们子女的智商平均为128分，也远远超过一般孩子的水平。而对于那些智力低下者，他们的孩子有59％智力迟钝。

然而，智力的实际表现还要受到主观努力和社会环境的很大影响，后天的教育、训练以及营养等因素起到相当大的作用。没有这一条，多好的遗传基础也不行。

历史上，出现了许多高智能结构的家族，如音乐家巴赫家族的8代136人中，有50个是著名的音乐家；莫扎特和韦伯家族的几代人中都出现了著名的音乐家。我国南北朝时期著名的科学家祖冲之的儿子祖恒之、孙子祖皓都是机械发明家，同时又都是著名的天文学家和数学家。智力的这种家族聚集性，一度被认为是遗传决定智力的例证。然而，家庭又是智力发展最基本的环境因素，家庭提供了定向教育培养的优势条件。智力的家族聚集性现象，恰好说明了先天和后天因素对智力发展的作用。

由此可知，遗传提供了智力的基本素质，后天因素则影响其发展的可能性。所以，要想使后代智力超群，就必须在优生和优育上一起下工夫，使孩子的智能潜力得到最充分的发挥。未完待续......欲知下回，请关注微信公众号： xiaoyida_com ，回复 xse93128 获取完整内容！
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本小说内容节选自：人文社科小说 《为什么缺少天才》

作者：关美红
最后更新于：2016年09月08日
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