我的澳洲校园生活（一）

ECHO文化氧吧第一期...



总听别人说国外的教育如何如何，却没有切身体验过真正的课堂，比如作业是怎么布置的，课堂是怎么安排的，因此我就写信给澳大利亚的中学canterbury college，申请了三周的短期学习，希望体验那里的学习与生活，有所收获。

当我到了canterbury college，接待我的老师给我简单介绍了学校，他提供了我可以选的课程并问我喜欢什么，我一向希望能够做实验，于是请他给我分科学类的课程多一点。拿到课程表一看，课程都是缩写，后来找buddy帮我解释了一番才知道我要上的课程有哪些。



第一天上学，轻装上阵。我原以为一个文具盒跟一个本子就够了，没想到送我去教室的老师一再提醒我明天一定要带上自己的手提电脑。我有些纳闷，虽然听说过这边上课要时常用到笔记本电脑，却以为只是作业需要。老师带我去了IT部门我才知道，他们的校园网络非常发达。其中canvas系统给每一个在校学生提供上课所需的资源，把每一个学生自选的课程载入系统，登陆后就可以找到自己需要的课程资料。这个系统真方便，不论是预习还是复习，学生都可以找到老师筛选过的最简单最容易理解的材料。这就是为什么我们必须要用到笔记本电脑了。



当我走进科学课的课堂，看见同学们分布在五张实验桌上，有的人敲着电脑，有的人记着笔记，还有人忙着用手机拍作业。家庭作业还是蛮多的，并不像我想象得那么少，书写的作业不多，需要对当天知识进行整理和复习的比较多。



接下来是数学课，虽然澳洲中学的数学知识要简单许多，但对我来说，读懂题是最大的挑战。他们目前学的利息问题小学就涉及过，但要用英语来答题，一时间也没有思路。因为没有电脑，我看着其他人在canvas里面翻看练习册，下载讲义，再次感受到电脑已经成为学生们学习必不可少的一部分。Canvas系统里的文档井井有条，内容丰富，我暗暗下定决心好好整理我接下来三周的笔记。



第三节课是经营课，这也是我学习生涯中的第一次经营课。无论是经济还是政治在我印象中都是让我头疼的东西，可这次却大不一样，一节课有七十五分钟，课堂上的人很少，老师上课的节奏非常慢，他会挨个提问学生，要求我们仔细区分消费中的必需品和非必需品。同学们的回答也非常有趣，有人说他家买了一匹小马驹，这是非必需品，有人说早餐面包是生活必需品。短短几十分钟时间，我们透彻地理解了必需品和个人需求品的区别。



最后一节课是英语，我本已经做好了枯燥地学习语法的准备，没想到这堂课讲的是一个澳大利亚问题。老师说，澳大利亚日，全国人民都在庆祝，可有没有人想过这种庆祝对某些人是不公平的。一开始我们都很不解，因为澳大利亚日才过去不久，同学们都玩得很开心，有什么不妥呢？老师解释说，澳大利亚日的日期，是英军到达澳洲的日期，就是那一天他们侵略这片土地，使得无数原住民丧失了家园。不管是看待历史事件还是庆祝日，都有两面性，老师强调要用批判性思维去思考，这让我们都受益匪浅。



第一天的学校生活在下午3:20结束了。canterbury college不上晚自习，留给自己的自由时间很多，预习复习或者拓展课本以外的知识，都可以自己自由选择，也可以在任务完成后，跟朋友一起痛痛快快地玩一场。

以后还会有什么新鲜事呢，敬请期待。

作者：

徐漫琳，初三学生，ECHO文化小讲堂核心成员，撰稿人图文编辑：

明媚

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