蜗牛宝贝齐河博苑

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和宝贝们在户外活动，远远的就看一群宝贝聚在一起不亦乐乎的看着地上，走过去才知道，原来宝贝们发现了小蜗牛，好奇...

和宝贝们在户外活动，远远的就看一群宝贝聚在一起不亦乐乎的看着地上，走过去才知道，原来宝贝们发现了小蜗牛，好奇的不停用手去触碰，吓的小蜗牛都躲在壳里不敢出来了。想一想，宝贝们既然这么感兴趣，那今天咱们就来个寻找蜗牛大行动吧！

回到班级，咱们首先讨论了下蜗牛长什么样，宝贝们都各抒己见，但是在蜗牛触角的问题上产生了分歧，这样吧，咱们就带着问题一起去寻找蜗牛。来到花池边，宝贝们迫不及待的就开始了寻找行动，不一会儿就发现了许多，让宝贝们一个个上来仔细观察，这才知道蜗牛原来有触角，一对长，一对短！

在寻找蜗牛的过程中，宝贝们还发现蜗牛黏黏的，这又是为什么呢？通过龙龙亲身体验蜗牛在胳膊上爬行，宝贝们又了解了蜗牛在行走的时候会分泌一种粘液，这样就可以通过触角来寻找粘液的味道而找到回去的路，真的是好神奇的蜗牛啊！

我们还一起讨论了都是在哪里找的的蜗牛，宝贝们有的说草丛里、有的说土里、还有的说在潮湿的地方说的没错，咱们的小蜗牛啊，喜欢生活在潮湿的地方，不喜欢阳光曝晒。真是太棒了，通过自己的寻找和观察，宝贝们知道了这么多关于小蜗牛的知识。寻找蜗牛累了，咱们来休息一下吧！想一想有哪些歌曲是和蜗牛有关的呢？

哈哈，《蜗牛与黄鹂鸟》，在了解歌词的过程中，宝贝们又发现了蜗牛的一个特点，那就是慢。学学蜗牛的样子，自己听着歌曲创编着动作，宝贝们可高兴坏了！

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儿童具有巨大的潜能，他生命的发展是走向独立。通过具体的练习如生活基本能力练习、五官感觉练习、智能练习(语言、数学、科学)等形式，形成健全人格的基础。

在教室里的儿童有目的、自愿的活动，每个人忙于做自己的工作，安静地走来走去，有秩序地取放物品，并不会造成混乱。因为他们懂得安静和有秩序是必要的，并且知道有些活动是被禁止的。儿童在这种环境中逐渐成长，自然会注意自己的行动。

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