蜗牛班旗班级

牵着蜗牛去散步—班级文化构建

走进浞景学校三年级二班，一股浓浓的文化气息扑面而来，一只只“小蜗牛”快乐的笑脸映入眼帘。...

埃及有句古语“能够登上金字塔的有两种动物，一种是雄鹰，另一种，是蜗牛”，大家都知道雄鹰能够登上金字塔靠的是它那矫健的翅膀，君临天下的先天优势，而蜗牛登上金字塔，就只能依靠自己坚韧不拔的后天努力了。三二班的孩子们就是这样的，他们尽管很慢，有着这样或那样的不足，但是他们内心因为有自己的目标，所以能够为了自己心中的梦想，背上重重的壳，一步一步往上爬。而今，这群小蜗牛们在我这只大蜗牛的带领下已经迈出了向金字塔顶峰攀登的第一步。

我们都是小蜗牛——班级文化诞生记

1、班名的构思

给我们三（2）班起名为“小蜗牛班”，是因为班里的孩子都特别闷，特别聪明的没哟，特别调皮的也没有，都是小声小气，慢腾腾的，意在时刻提醒着自己若无法拥有雄鹰那样矫健的翅膀，那就要研习蜗牛那样坚强的毅力，不抛弃不放弃，坚持到底。孩子们很感动。就这样，我们的班名诞生了。

2、班旗的设计

确定了班名之后，我想让孩子们来设计班旗，孩子的班级就是要由他们做主嘛！这些小蜗牛还真了不起，多种多样的班旗，充满童趣的设计，奇特却切题的创意。但最后我和孩子们共同敲定了班旗。

3、班级文化的营造

教室是孩子们学习的主要场所，我希望教室成为小蜗牛温馨的家，成为小蜗牛们不断汲取力量的“餐厅”，所以我努力让教室成为温暖孩子、激励孩子的场所，让每一处看似不经心的设计都有它的意义和价值。我要和家长、孩子们一起动手，精心打造我们的蜗牛之家。

小蜗牛自助餐：各种学科类的小知识，自助的形式，来选择补弱扬长。

蜗牛主题活动：通过主题活动的开展，渗透班级文化，是德育更加生活化，常态化。

蜗牛明星榜：每周评选一次班级里的最美小蜗牛。（如本月认真完成阅读任务、学习进步、纪律卫生等方面表现突出的孩子就可以被评为最美小蜗牛）

在黑板旁边的角落里还有一个蜗牛小书橱，里面的书籍，都是小蜗牛新鲜的养料啊，孩子们的阅读面更加宽泛了。

这虽然只是一间非常普通的教室，但它是我们这群蜗牛共同成长的地方，我们一起给这片土壤浇灌心血，并将在这里收获未来。于是在我们的心里，这里就不仅是一方水泥地那么简单，它是我们心灵的港湾。

我们的漫游生活——班级课程

把美好的东西植入蜗牛的心中，让他们一天天变得强大而美好，是我们的愿景。小蜗牛的漫游生活，就是在采撷智慧、爱心、梦想、自信、快乐等美好的种子。看，我们小蜗牛班的孩子们正在一个个小小的国度中穿越呢，都正在进行着他们的漫游之旅呢！

1．游历爱之国——常怀感恩的心

开展了感恩节系列活动，留住春天的色彩——印染服装设计

2．游历世界——有大格局

开展了世界各国建交会系列活动

3．游历梦想国——有梦有理想

开展了风筝扎实，风筝放飞系列活动

4 游历语文奇境——语文素养的提升

开展了小蜗牛循环日志，小蜗牛语文主题小报，小蜗牛课本剧等。