多做题可以，但切勿刷题！

压缩学习时间，提高学习效率！...

学习上有一个很大的误区，就是刷题！

成就不理想了，家长第一想到的就是孩子做题太少了。每次上完课，都有家长说，多给孩子留点题吧老师，就看旁边的孩子嘴撅的老高。一到快考试了，多给我们家孩子几套卷子吧。

每次考差了，总有孩子选择加班熬夜地开始刷题，结果就一阵热乎。成绩不好，肯定都不会，题也是刷不动的。狂赶了几页就泄气了。

更可气的是，很多的老师刷题思想很严重。一节课讲10分钟，就开始做题，放学一大堆作业。寒暑假也不放过。北京的一个学校初三一个学期物理练习册竟然有8本，这个学校还是朝阳的第一，连续好几年的第一。这样的第一是学校的光环，不是学生的，因为学生是痛苦的，上了高中听课都是呆呆的，只会做题。

题是要做的，保障题量就可以了，所谓的题量，就是要把题做全，考试中可能出现的题型全部都见过就可以了，剩下的就是落实。因为孩子成绩不好的重要原因就一个，做过的题还错。

我希望，我们的家长可以用下面的话跟孩子沟通。

学习学的是知识，题是对学习过的知识的考查。知识点是有限的，题是无限的。做的题有问题，说明对应的知识点有问题，而不是题。所以，要做的是返回头复习对应的知识点，而不是继续做题。

一个题目当十个题目做，做透，做熟。比搞题海战术高明的多。有的同学就是因为做了太多的题目，并没有把知识点吃透，成绩总是上不去就在于此。只有量，没有质。事倍功半！

基础比难题更重要!

这是一个客观问题，也是一个观念问题。

由于不重视，所以总是错基础，还安慰自己下次不再错了。其实下次考的基础都不一样，如果错了，肯定不一样。

记住，如果你的基础错了，代表你这个层次的题目有问题，而不单单是这道题目。最好的解决策略就是放大问题，把错误题目的整章知识点都要复习。

很多成绩不好的还背逼迫着完成所有作业，我说的所有就是有易有难，一个基础不好的同学，做难题是见很痛苦的事情。

其实我更建议小学的家长多重视学习观念和学习习惯，家长的观念就是为孩子保驾的。小的时候要么不管，要么管的不对。小学是培养学习习惯的最好时机。

大人对于学习观念的认识，第一时间会影响到孩子，老师和家长对孩子的影响最大。不同家庭的孩子观念不一样，不同老师带出来的学生学习习惯非常不同。

还说做题的事儿。我给孩子的观念有一条是：做过的题不再错。

要想做到这一条就要反复的复习。学会复习，就是做老题，做自己做过的题，总结规律，发现新的东西。老题做好了，会比新题有效果。

我个人来讲，会把同样的一组题编各种形式，内容不变，形式可以变，选择变填空，变计算都可以。最终的目的是一样的，就是把一道题做透。

所谓的刷题就是做了很多道题。其实不同的资料内容都是相同的。根本不用那么多，认真用好一本就非常管用。我个人就会把考试所用的题型都汇编到一本讲义当中。所以我常跟学生讲，我负责一个全字。一本书啃烂，做透，成绩无敌。

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