致王永红书记公开信：请给隆回北续一点教育资源，给我们后代存一点希望
社会最大的不公，是教育的不公。...
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【邵阳风土】
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尊敬的王书记：
您好！欣闻您从雨湖区调入隆回，隆回人心存希望，欢欣鼓舞。
因为您十年基层，对村镇一级十分了解。2010年后，从湘潭县到岳塘、到雨湖，您平步青云，可见您的才能，获得了市省领导的高度认可。
那么，从一个地区生产总值600多亿的地方，调到一个人口多出一倍，生产总值反而只有六分之一的隆回。再联系到隆回县接连的高层震荡，上级领导的意图可说十分清晰，对隆回的痼疾已经到了深恶痛绝的地步。
隆回的腐败众所周知，这无须升斗小民置喙，相信您早已成竹在胸。
我想和您说说的是，隆回的教育资源的极度失衡，已经到了丧心病狂，必将长久影响子孙后代的地步。
这种失衡，在于教育资源地理位置的失衡，在于教育资源分布的失衡，在于教育功能的扭曲。
一、说说地理位置失衡
隆回原本有13所高中，后来随着生源和其他问题，陆续关停、合并了一些学校。
就是在这个过程中，隆回其他乡镇的高中陆陆续续基本都没了，除了一个六中外，其他的高中全部集中到了隆回县城。
这极大的增加了学生交通安全的隐患，基本上每年都有学生，因此受伤，甚至失去了青春宝贵的生命。
尤其是，小沙江这样的地方，您刚去了小沙江，对道路应该有所了解和接触，这样崎岖的道路，尤其是到了冬天，地面结冰冻的时间，可以说极不安全。
而且，小沙江又属于小数民族聚居地区，也是隆回旅游的重中之重，宝中之宝。
为什么不能在小沙江开一个高中，或者中专。
再者，六都寨位于隆回正中部，隆回二中以前也是立足于此。之后，才迁入了县城。
那么是否可以考虑把隆回二中回迁，这样，可以极大的缓解隆回北面、中部的学生长途跋涉。
二、教育资源分配失衡
据我接触到的南北教师待遇，以及其他隐形收入，这种差别之大，已经大到农村学校基本上无法挽留优秀教师的程度。
而隆回制定的教育政策，也是倾向把优秀的教师调入县城。
这导致了隆回农村教育，师资力量远远比不上县城。刚毕业大学生也不想到农村任教，使得隆回农村学校的教师岗位，常常处于缺员状态。
比如邵阳风土，曾经发过一位蒋老师的文章，他们学校一到开学就发愁，去年九月，原本应该17位教师的学校，却只有9位到岗，其他要么转行，要么另谋高就。
师资力量薄弱，导致了学生成绩差，又导致了升学率低，导致了教师出不了成绩，提不了干，导致更加没有教师愿意来。从而，形成了一个恶性循环。
三、教育功能的扭曲
农村教育陷入了恶性循环，许多家长不得不咬着牙，东借西凑，到县城买房子，只为了孩子能接受更好一点的教育。
而我们的隆回当局，似乎从这里发现了GDP增长良机，不但不想办法缓解农村学生家长这种额外的沉重负担，还制定政策促使更多的北面学生家长来县城买房。
这样的结果就是，隆回房价不但超过邵阳市的房价，这种奇葩形态，在湖南省的县级房价里，也排列前名，这是一个长期的贫困县所应该的良性经济吗?
教育，本是教书育人，让学生获得知识，利用知识，更好的回报社会和家乡，现在却成了刺激房地产的治病良方，这样无异于饮鸩止渴，缘木求鱼。
只是满足了少数利益团体的私欲，而牺牲了隆回百姓原本该享受的教育资源。
隆回高中公开招聘50名教师，中北面只占5人
今天又看到隆回高中公开招聘50名教师，然而，隆回县城以外的地方，只有5名，其余45的都集中在县城。
这样的趋势下，隆回中北部的百姓，还能有何期待?
在此，隆回中部、北部，所有老师和家长，希望王书记，能调整政策，给我们应有的教育资源。
一个隆回北面人
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