自从把作业细分后，老母亲陪读的思路一下子豁然开朗了！干货！

最好的陪读是自鸡~...

孩子放学回家后的时间安排，绝对是个世纪性难题。

上周，一直有干货和惊喜的 大手牵小手 刊登了一位复旦法律系妈妈总结的陪读经验，引发了许多共鸣，也有很多老母亲热心分享了自己的心得。

所以，手手君索性发起了“大手牵小手陪读心得征集”，收到了好多有价值的经验，短则三五句话，长则索性写来了文章，给大家的礼物和稿费也都已经陆续发出啦！

征集活动仍在继续中，欢迎大家分享！任何好的经验，都欢迎你分享，篇幅不限！

今天这篇文章，就是 大手牵小手 的一位铁粉，上海某理科见长的知名民办小学三年级家长写来的干货帖。

上一篇依依妈妈的文章，是站在公办小学+职场妈角度写的，这一篇是从民办小学+全职妈出发，可以互为参照，希望对  大手牵小手 的朋友们有帮助~

文/ 阳百百

大家好，我是 大手牵小手 铁粉一枚，一直从手手这里获得了许多干货，这次也斗胆把自己这些年的陪读经验分享一下，权当抛砖引玉，欢迎大家一起分享探讨。

孩子目前就读于沪上体制内民办小学三年级。自从孩子入学后，我就当起了全职妈妈。

相对于公办学校而言，民办学校可能放学会晚一点，我们是4点放学，加上孩子又坐校车，到家差不多5点左右（因为校车下来还需步行10分钟），所以每天5点以后就是大人、孩子一起和作业赛跑的节奏。

我很同意前一篇文章的观点，放学后的第一要求就是在晚饭前把校内作业尽量搞定（尤其低年级），同时最好还能消化掉一部分校外作业。

但我想补充一条小小的经验，作业是要进行细分的，以晚餐为分界线。先说点感想，基于看了前一篇依依妈妈给  大手牵小手 写的陪读经验，我个人的一点体会。

放学到家直至晚餐前，确实是一段黄金时间。

在这方面，确实全职妈妈比职场妈妈有优势。

大多数双职工家庭孩子放学，就两种选择，要么老人带，要么送晚托班。

大多数老人是搞不定孩子的。孩子一回家就开始钻空子各种玩，就算做作业也是磨磨蹭蹭开小差，一直要到家长下班回家，晚饭后才开始盯着弄校内作业。

稍微好点的孩子，知道回家第一时间要写作业，可是一旦坐在书桌前就“大小事”不断。喝点水，上个厕所，再吃块水果，字还没写几个，开晚饭喽，才刚培养起来的学习情绪一下子就又散开了……

送晚托班当然是个解决办法，但机构良莠不齐。

有些纯粹个人办班，所谓的老师把孩子接去家里做一下作业，作业质量无从谈起；有些是机构附带的晚托班，把几个孩子集中在一间教室，各自作业，老师是没有证的，基本以维持秩序为主，顺带解答简单题目；还有一些专业晚托班，走精品小班路线，能帮孩子做好预复习工作，但是收费昂贵，而且就我所知，晚托班回去作业需要“回炉”的孩子不在少数，家长还是要留心自鸡的。

也是基于这个原因，我在孩子入学后选择了当全职妈妈，低年级最有效的就是靠家长自鸡。说说我们放学后的安排。

学校每天都有一分钟跳绳任务，所以放学到家第一时间，就让孩子拿起绳子到小区练习。正常情况下孩子跳一次一分钟就能达到老师的要求，偶尔状态不佳，则需要再多跳一次。两次跳绳之间会休息一会。跳两次的话基本5分钟内搞定。

跳完绳，会有20分钟属于孩子自己的时间。

孩子会在跳完绳的20分钟里，吃些酸奶、水果之类的小点心，顺便摆弄下心爱的乐高，或者看会儿《丁丁历险记》、《大中华寻宝记》之类带插画的书，我不会特别要求他看纯文字的书、或者名著、推荐书目之类的。

孩子放学到家后其实需要有一个相对放松的时间段，毕竟一整天在学校其实也是高度紧张的，回到家可以允许做他喜欢做的事，看他喜欢看的书。

我知道有些家长会要求孩子到家就要求马上写作业，有点分秒必争的感觉。这份迫切的心情我可以理解，但是做法并不认同。

就像我们下班到家也喜欢在沙发上“葛优躺”一阵刷刷手机，或者什么也不做发发呆放空一下。同理，孩子在学校一整天已经够累了，也需要这样的思想不在线时段。

5点30分，开启作业模式。

我们家的作业模式，基本分为晚餐前和晚餐后。

我会先看一下孩子今天的作业本，语数外三科归整一下，哪些可以晚餐前完成，哪些是餐后完成的。

一般而言，语文、英语的字词句抄会在饭前要求完成。我们家一般6点15左右晚餐，这样孩子就有45分钟的作业时间，还是能比较一气呵成的。

我的经验是，晚餐前的作业，一般会先做相对容易的，这样可以“跑量”。

如果在晚餐前做数学练习或者作文之类的，可能就需要卡好久，直接影响后面作业的进度，老母亲就会比较焦虑。

所以餐前作业以简单易上手的为主，他每完成一项都会在作业本上打勾进行标注，如此可以培养自主完成作业的意识，我也能对他作业的完成度一目了然。晚餐到7点前是“全家亲密”时间段，可以很自然地聊一下今天发生在每个人身上特别有意思的事情。孩子也很享受这段时间，他可以任意表达自己对某件事的观点、看法，同时也听取我们的建议。

其实，上了小学会感觉亲子互动时间真的越来越少，晚上几乎所有时间都被作业占据，难得的周末不是在上机构就是在赶去机构的路上。

所以我觉得每晚营造这样一个短小的family times氛围真的挺好，我们的日常除了工作、学习之外，还有其乐融融的家庭生活不可忽略哦。

晚餐后基本就以背、默以及可能需要家长辅导一下的作业为主。

餐后作业一般7点开始。

如何平衡好校内、校外作业关系？

晚餐后的作业又可以分两类，即校内和校外。

我特别羡慕有些孩子，每次机构上完当晚就可以集中精神飞速地完成机构作业，接下去的一周，只需专注于校内作业即可。不过这需要孩子非常自律，家长也要严格督促和配合。

我和孩子都属于普罗大众，他不是非常自律型，我也不是严苛型，所以周末机构上课之余，我还是会给他比较宽裕的玩的时间。

讲真，老母亲也是从孩子过来的，哪个孩子五天上课之余不盼个周末呀。所以，自律的学霸我服气，但稍稍有点贪玩的孩子，我也觉得天性使然，完全可以接受。

基于我们不能在周末赶完机构作业，所以我就把机构作业平均分配在每天校内作业完成以后。利用20-30分钟左右的时间，四天基本可以完成机构作业了。

需要提醒的是，所有校外作业都需建立在高质量完成校内作业的基础上。如果孩子今天的校内作业做得疙疙瘩瘩，质量堪忧，那校外作业我一定会喊“停”。三年级作业量多不多？

相对于一二年级，三年级的作业量确实提高了不少。

而且我发现，作业多与少，基本取决于语文作业量。即便在我们这种理科特色的民办小学，校内作业的重头戏也是语文！语文生字词组抄写、默写，再来一篇小作文，一个晚上就贡献给语文了。

所以说，一二年级时养成“作业守时”的习惯至关重要，如此才能在高效完成作业的情况下，保证充足的睡眠时间。

什么叫“作业守时”？

就是放学到家后和孩子规定好，可以先休息或者玩一会儿，到几点就要开始写作业了。每天固定同一时间段开始作业，其实就是为今后一旦作业量大起来打下良好的时间基础。

有些低年级家长会觉得，既然学校没有书面作业，只有口头作业，回来先大把时间玩一会儿，待到晚上睡前用一点时间背背课文就行了。孰不知，过个一两年就会尝到苦果了。

如果低年级放学回家“玩优先”，等到高年级时作业一多，你打算规定孩子回家先写作业时 ，孩子肯定会质疑：“我一直回来就是先玩的，干嘛要写作业，晚点写不行么？”

这个时候你再如何地拨乱反正，都将收效甚微，因为错过了最佳的“作业守时”培养节点，而且孩子年龄越大越难管，老母亲都懂的~

可能有些家长会问：“我们简单的口头作业，不能拖晚一些做么？”

当然不行！如果放学到家是4点，就和孩子规定好，玩半小时后开始作业，4点30分开始为口头作业做准备。

如果是老人带孩子怎么办？同样的规矩和老人说好，简单的直接背给老人听，复杂的内容，可以到点让老人督促孩子坐在书桌前自己准备，晚上家长回家后，让孩子背给父母听。

如果这天学校一点作业也没有呢？那到点就可以让孩子练习一下写字，写写数字，写写英语字母，又或者做一些校外机构作业。

这样做的目的是让孩子明白，这个时间点是作业时间，你需要坐在写字桌前收下心思，同时动动小脑筋。

至于作业时间的长短，可由家长视作业量自己决定，我个人认为最少为30分钟，和小学一节课的时间相当。如果只有几分钟或者十几分钟，孩子的屁股还没坐定呢，就又撒着欢跑开了，这样就未免太留于形式了。其实这也是我比较头疼的问题。

语文老师一直强调课外阅读的重要性，我们也都知道阅读的各种益处，可就是常常苦于时间不够。

所以如上提到的，孩子放学回家以及晚餐后我会由着他看一会儿“闲书”。睡前我会预留20分钟左右让他看一些学校推荐的书目，毕竟年级小，推荐书目也都以童话书为主，读起来不太费脑子。

就目前中低年级而言，培养孩子每天的阅读习惯比看什么书目来得更为重要。所以不要塞太多的世界名著给孩子，一旦他们觉得读起来费劲，对阅读产生抵触情绪，那就真的得不尝失了。

唠唠叨叨一堆孩子放学后的时间安排，不知道对大家是否有帮助。

时值今日，我仍然在不停地摸索与调整，经常有很多不可控的问题出现，比如孩子当天情绪不好，比如作业过程中老母亲实在抑制不住地“咆哮”，再比如几乎不管学习的老父亲的突然“诈尸”……都将直接影响到当天的时间进度。

我相信每一位陪读的老母亲都会有属于自己的时间管理方法，欢迎留言共同切磋，毕竟漫漫陪读路，我们实在很需要抱团取暖。

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