真实记录：正在千万家庭上演的恐怖片，它叫“我都是为你好”
书单君不久前看了一期《十三邀》，许知远采访于谦。其中有一段印象很深刻。 一向以波澜不惊，的态度示人的“谦大爷”...
书单君不久前看了一期《十三邀》，许知远采访于谦。其中有一段印象很深刻。
一向以波澜不惊，的态度示人的“谦大爷”，在聊到自己的童年时，突然变得激动起来。这也是他整期节目中，最有情感波动的时刻。
于谦生长于一个大家庭，有五个姨，从不缺关心和爱护。但是，家庭环境却使于谦，备感压抑，因为做什么事都要被，家里人干涉。
这让于谦不自觉地养成了“往里缩”的性格，磨平身上的棱角，害怕被家人念叨。同时，也让他长大后变得逆反，不愿受束缚——不是说我养，小动物不务正业吗？那好，我就买一个动物园给，你们瞧瞧！
书单君注意到，其中一条弹幕获，得了不少点赞：中国家长就是干预太多。
正巧，前几天书单君也写到了，演员杨烁“吼孩子”的严父作风，“中国式”家长总是想尽办法插手子女，的生活，殊不知却可能对孩子造成，童年阴影。
年轻的家庭教师吴晓乐就，关注到了这个问题。她花了八年时间，寻访了众多家庭，目睹了许多中国家庭的，真实故事。2014年，以《你的孩子不是你的孩子》为名辑录出版，立刻就成了畅销书。
书中的每个样本都，很有代表性，令人“细思极恐”。读后我们不禁要问：这些听话的乖小孩，为何把日子活生生过成了“恐怖电影”？
第一个故事：必须多动
少女若娃是，个美丽的女孩子。皮肤白皙，四肢修长，鼻子挺拔，长而柔软的秀发垂落肩颈。第一眼见到她的人，很难不对若娃，产生好感和怜爱。
但是，若娃的成绩太糟糕了，每一科都惨不忍睹。这也是若娃母亲请吴，晓乐来当家庭教师的原因。
然而这还不是，最严重的问题。若娃母亲告诉吴晓乐，若娃患有ADHD——也就是俗称“多动症”，表现为注意力，没有办法集中。
诡异的是，若娃母亲说起孩子的，病症时，显得很轻松，甚至有种淡淡的欣慰。
比如，当她想要跟若，娃交换手机号码时，若娃居然回答：“我很少用手机哎。”
吴晓乐很诧异。如今哪个孩子不是整天抱着手机，不离手？玩游戏、看视频、发消息……这才应该是年轻人的日常。
细问之下，她才知道了背后的故事。
原来，若娃初中时有，了自己的手机，很兴奋，在里面装了许多通信软件。同学们也很高兴，纷纷加她，每天发好多信息。总之，那时她和朋友们，聊得不亦乐乎。
有一天，若娃的母亲突然叫，她不要跟某个女生来往，说那个女生说话很轻浮。若娃觉得莫名其妙，因为那个女生跟妈妈根本，没见过，更不可能有联系。若娃猜想妈妈偷看了手机。
过了几天，若娃洗澡时，母亲用若娃手机打，给那个女生，要她发信息时不要夹杂，那么多脏话。
那个女生吓坏了，她给若娃写了封长信，说自己今后必须，跟她保持距离。
若娃当然很伤心，马上就给手机设了密码。若娃的母亲气得发抖，说：
“你没有做亏心事，为何要担心妈妈看，你跟朋友的聊天记录？”
母亲还给女儿灌输：母女应该是最好的朋友，两人之间不可以有秘密。
若娃是个懂事的孩子，既然无法说服妈妈，同学也无法理解，那只能减少联系，只在讨论功课和，考试时她才会发些信息，平时不会跟别人闲聊。
有一天，吴晓乐忍不住问：“你认为自己有多动症吗？”
若娃的回答令她大吃一惊。
其实，若娃只是在上课时，容易走神。母亲带她去医院，很多医生也认为不是，多动症。但母亲喜欢把她当成很娇弱，的小baby，喜欢事事照顾她，这样才能安心。
对此若娃心知肚明：
“我不能不管妈妈，她需要我，想照顾我……不按她的意思做，她会很难过。”
所以，她顺理成章地“认同”了自己多动症的身份。这样做，就可以满足母亲，爱护她的心理——尽管已经有些病态。只不过，若娃会偷偷把药扔进，马桶冲掉。
若娃无疑是懂事的，不愿让母亲伤心，一切都顺从母亲的心意。然而，这样做的代价就是，丢失自我，活得像一具空壳。她甚至向吴晓乐坦言：
“老师，我真的不知道，我不知道什么是对的，什么是为我好。”
第二个故事：那几年，父母毁掉了我
受传统家庭观念影响，中国的父母总是自觉或不自觉地采用，权威式管教方式。老一辈人相信，上对下的模式，有助于亲子关系的稳定。介入孩子的私领域，也是保护孩子的有效手段，之一。
但是，很多时候，这种相处方式却会给，子女带来不可弥合的伤害。比如下面这个故事。
故事的主人公叫蔡汉伟。
蔡汉伟的童年，时代是幸福的。小学时，妈妈会经常来学校看他，每次都带许多零食，分给同学吃。在同学眼中，这是一个完美的好妈妈。
但六年级的一件小事，彻底改变了他的人生。
那是课间休息时男孩，间普通的打闹，蔡汉伟的头不小心撞在，了墙壁上。回到家后，他吐了，妈妈追问他发生了什么事。
第二天，她像台风一样带着蔡汉，伟闯进教室，用讲台的麦克风念出了那天和蔡汉伟，玩耍的同学姓名，要他们跟她面谈。
回家路上，妈妈对蔡汉伟说：
“别怕，无论你长到多大，妈妈都会保护你。”
可是这件事让蔡汉伟在班级，里成了怪物。同学们对他指指点点，不敢靠近。
好不容易挨到了毕业。升初中，由于有许多过去的同学跟，他同班，蔡汉伟不得不继续，忍受同学们的排挤。
他不敢跟父母说自己，的遭遇，害怕妈妈再一次闯进教室，让他难堪。
初中生涯唯一的光亮是他爱上，了一个女孩。女孩家境不好，在班里也是被排挤的对象。两个同病相怜的孩子，走到了一起。
他们坚决要求蔡汉，伟跟女孩分手，并强迫他转了学。新学校报到那天，父亲拍着他的肩膀说：“记住，家人是永远不会背叛你的，是永远和你站，在同一边的人。”
蔡汉伟流下了眼泪。不是由于感动，而是觉得荒谬。他产生了“想死”的念头。
而父母，在他的眼中像是两个“怪兽”，将他牢牢攥在手心里，控制着他的生活。
上高中，又发生了类似的情况，使他“名声远扬”。班里同学甚至在网上建，了一个社团，叫“妈宝蔡汉伟”。他一次次成为周围人奚落，的对象。
之后，蔡汉伟开始自暴自弃——既然无法决定自己的人生，他索性选择不在乎。“随便你”“都可以”成了他的口头禅，成绩也一落千丈。
“乍看之下，这是我的人生，但实际上操盘的是，那对合作无间的怪兽。”
父母的本意明明是，保护自己的孩子不受伤害，却让他承受了更大的伤痛。很多家庭悲剧就是这么，产生的：
一边说“我是为了你好”，却并没有（或不愿）真正去体察另一边的感受。这样的“为你好”，往往只会带来压力和伤害。
第三个故事：中国版“金智英”
今年，韩国小说《82年的金智英》引起了热议，还被拍成了电影。小说用很朴实的手法，讲述了女孩金智，英的成长经历。有读者责怪它“像流水账一样毫无文采”，但也有读者辩护说“这就是我，或者我们身边的人”。
确实，金智英的故事太具有，普遍性了，比如下面这个真实的故事，简直就是金智英的翻版。
主人公叫茉莉。初中时，母亲给她定了成绩标准：九十分，少一分打一下。
可是哥哥的标准却是，八十分。
母亲对她说：
“因为你是女生。在这世上，女生表现九十分，跟男生表现八十分，在外人眼中是差不多的。”
后来，茉莉考上重点大学，成绩拔尖。教授想推荐她去美国，念博士，母亲得知后强烈反对：“以后谁要娶一个三十岁的，女博士？”
母亲赶忙给她，张罗结婚对象。一个叫永信的医，生成了最佳选择。他的工作、长相、家境都没得说，就是太闷了，茉莉有点迟疑。
母亲却说静默的男子，婚后不会沾花惹草，大力促成这桩婚事。
于是，茉莉成为了医生的妻子，没有再出去工作，因为母亲说：
“都嫁给医生了，还差你这份薪水吗？你当前的任务就是安分地给，他生一个孩子。”
茉莉生下了女儿小叶，婆婆又催她再生儿子，因为永信是独子，香火不能断了。
在女儿、媳妇和母亲的角色中，茉莉发觉自己都是，被安排好的，这令她感到挫败。她梦到了教授，教授对她说：“你的成就不应止于此。”
一次争吵中，丈夫永信脱口而出：“这些钱都是我赚的，是你可以插嘴的吗？”
这让茉莉彻底醒悟，不愿再受摆布。她找了工作，因为表现出色进入管理层，收入非常可观。
同时，她也下定决心不，让女儿小叶重蹈覆辙。
小叶成绩不好，却喜欢画画，茉莉就鼓励她：“你真是我的小天才。”
不管有没有考出好成绩，只要有进步，茉莉都会带女儿吃饭庆祝。
“小叶和我都是为了取悦母亲宁愿，委屈自己的人，可是我不想让，她成为第二个我。那很痛苦，有太多不必要的执着，到我这一代该结束了，小叶有她自己的人生。”
考到九十分
嫁给好老公
要生孩子
如何教育孩子
……
在父母口中，这些都是为了茉莉好，可茉莉觉得自己的，前半生如同父母的傀儡，过得并不快乐。因此，她不愿让孩子，再受不必要的束缚。
她要给孩子自由的生活，也在试着寻回本，属于自己的人生。
✎✎✎
需要澄清的是，作者并非将一切过错都推给，家长的教育。
正如在后记中，吴晓乐借友人之口说：
“你是有选择余地的，可是你没有挣扎，你放弃了……为什么？答案很简单，我们都怕人生会出差错，但我们更怕人生出差错时，没人给我们担责任。”
有时候，我们会不自觉地，将自己的挫折，全推给父母或“原生家庭”，从而逃避自身的问题。
父母的言行态度，随时随地都在影响着孩子；而父母本身，可能也深受上一代，父母的言行态度的影响。
逃避问题，只会让问题一代代加深。
那么，父母的角色究竟是什么？
吴晓乐提出了牛顿的理论。牛顿认为世界像一个钟表，师傅完成装配后，需要其自行运转。
教育子女也是如此。每一个孩子，都有其独特性。太多父母执意要孩子临摹，他人的行为，复制成功的经验，去追求他们眼中理想，和正确的人生。
并且理由也总是那句——“为你好”。
但是，作为一个人，最重要的是学会，如何管理自己的人生。
中国式家庭，总喜欢把“亲”与“子”捆绑得太紧，忽略了每个人都是，独立的个体。这样的“爱”太沉重，有时会让子女不堪重负。
教育是不可缺少的，但也要讲求方式方法，不能本末倒置。毕竟，每个人都只能走，他自己的路，没人能够代劳。
作者 | L 编辑 | 黑羊
图源 | 《告白》《82年生的金智英》
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