多省市发通知再次推迟开学时间！早准备！二轮复习划重点，9科全，速收藏！

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为了保护学生的安全，阻断新型冠状病毒，进入校园，1月27日教育部发出，通知，要求全国大中小学延迟春季，开学。

近一周多，全国31个省市积极响应，纷纷推迟了原先，制定的开学时间，其中10多个省市开学，时间推迟到2月17日。

不过，随着疫情发展，2月5日-6日，上海、浙江、江苏、重庆等再次发布重磅通知，明确表示各级各类学校开学，时间再次推迟，2月底不开学。2月5日举行的上海市疫情防控工作领导小组新闻发布会透露：根据疫情发展情况，为确保学生安全，决定本市各级各类学校2月底，前不开学。开学时间一经确定，将提前向社会公布。

在上次新闻发布会上，市政府明确本市各级各类，学校2月17日前不开学。现在，根据疫情发展情况，为确保学生安全，决定本市各级各类学校2月底，前不开学，并将密切跟踪疫情发展，及时作出研判。开学时间一经确定，将提前向社会公布，以留出时间方便师生家长，作出合理安排。

开学前这段时间，学校将向学生提供学习材料，和学习建议，开展心理健康辅导，并鼓励学生进行，适当体育运动和家务劳动，保持学校和学生之间的，联系和互动。同时，市教委正在会同各区教育局指导各级各类学校做好细致全面，的开学方案和准备工作，加快落实利用信息技术开展网络在线教育，教学活动的准备。2月6日，经市新型冠状病毒感染的肺炎疫情，防控工作领导小组同意，决定重庆市各级各类学校2月底，前不开学，各培训机构和托育机构，在2月底前不得开展线下服务。今天（2月6日）下午3点，浙江省新型冠状病毒感染的肺炎，疫情防控工作新闻发布会举行第十一场。

出席今天新闻发布会介绍情况并回答，记者提问的有，浙江省卫生健康委副主任，孙黎明(孙黎明)，浙江省教育厅副厅长陈峰，浙江省民政厅副厅长李洁，浙江省律师协会会长、一级律师郑金都。发布会由省委宣传部部务，会议成员、省政府新闻办副主任，骆莉莉主持。

问：浙江省开学是怎么安排的？

浙江省教育厅副厅长陈峰：根据当前疫情的发展情况，为确保广大师生有一个安全的，校园学习环境，浙江省大中小学，包括幼儿园，2月底前不开学。

我省将密切跟踪，疫情的控制情况，综合研判开学时间，一旦确定，将提前向社会公布。

从正常寒假结束到开学，这段时间(段时间)内，全省各地各学校将，组织开展远程教育教学活动，指导学生在家学习，开展体育锻炼，和开展劳动实践。并且提供了合适，的心理健康辅导。

省教育厅将加强线上，教学课程的指导和监督，以保证教学质量。

在这段期间，严禁学校组织任何线下，教学活动和节庆活动，各类面向学生的培训机构，也要暂停线下的各类服务。根据疫情发展情况，省政府决定，全省各级各类学校（高校、中小学、中职学校、幼儿园、托育机构）2月底前不开学。具体开学时间，将视疫情防控情况，经科学评估后确定，届时提前向社会公布。

延迟开学期间，各级教育行政部门和各级各类学校要，充分发挥在线教育平台和网络媒体作用，为学生提供辅导、答疑等线上教育教学活动，做到停课不停学。严禁各级各类学校在开，学前组织集中教学等聚集性活动，严禁培训机构在开学前开展线下，集中培训活动。2月6日，重庆市教委发布消息，经市新型冠状病毒感染的肺炎疫情，防控工作领导小组同意，重庆市各级各类学校2月底前不开学，各培训机构和托育机构，在2月底前不得开展线下服务。2月1日，黑龙江省教育厅在《致全省中小学生及，家长的一封信》提到：由于气候的原因，我省中小学校，历来就是寒假长、暑假短，2020年我省中小学校的寒假时间是1月16日至3月2日。请家长和同学们严格，遵守寒假时间安排，3月2日前不要提前返校。甘肃省教育厅30日发布关于调整全省大中小学幼儿园2020年春季学期开学时间的预通知（以下简称《通知》），延迟甘肃大中小学和幼儿园春季学期开学时间，至3月1日以后，具体开学时间另行通知。

相比2月2日统计，的全国各地复工/开学时间便，很多都发生了新的变化！！康德说，所谓自由，不是随心所欲，而是自我主宰。

很多时候，不是优秀才自律，而是你自律了，才会变得优秀。

当一个人自律到极致，的时候，即便你起点不高，即便你受尽嘲讽，全世界依旧会为你让路。说到底，三分天注定，七分靠打拼，疫情期间，需要大家更自律。唯有自律的人，才能掌控自己的人生。二轮复习中，每个学科都要做好，下面的归纳整理。

第一，考什么?确定哪些是非常，重要的考点，哪些是一般重要的考点，哪些不考。把这些考点涉及到的公式，定理列出来。没有理解的，记不住的，就趁着归纳整理的机会把，这些尽量弄懂，搞明白。

第二，怎么考?这个考点常见的，出题方式什么，选择题还是解答题。往往出现在高考题(高，考题)中的什么位置，前面还是后面，难度如何，常常的综合形式有哪些。

第三，怎么答?这个考点常用的，答题方法有哪些，往往一个考点的解题方法不会，多至一二十种，三五种已经比较厉害了。

第四，陷阱在哪?往往我在什么地方出错。别人错不错别管，关键是你自己错不错。顺便还可以编一些顺口溜，来提醒自己避免这些失误，拿到高分甚至满分。

常见的归纳总结的方法有哪些

1、以章节顺序展开的归纳

上面提到的是以章节顺序展开的归纳，这种归纳方式是最常见，的方式，也是最基础的方式，比较能够帮助我们迅速掌握一个学科，的知识体系。

2、题+题的归纳

比如我们把数列这一个章节历次考试的题目找出来，对比，问上边提到的四个问题。我们就能归纳出很多东西。这对于重点章节进行重点，突破非常有效。以后，遇到这些章节的题目，就能迅速地从大脑这个，数据库中提取有用的信息，帮助我们高效解题。

3、试卷归纳

我们通过分析所在省份历年高考真题容易发现一些惊人的结论。试想，如果你在考前都已经，知道哪些地方你一定能得分了，你对考试还会没有把握吗?同时，由于你非常清楚，自己弱势在哪里，那你就很容易在最后冲刺，阶段努力解决，从而整体拉伸你，的学科成绩。

4、灵感性的归纳

比如，对于逻辑联结词，我想，很多同学都觉得不容易，把握。就比如，很多同学认真折磨一个，知识点的时候不容易明白，然而在吃饭排队的时候，就突然恍然大悟了。很多归纳总结就是在散步、吃饭、睡觉，甚至上厕所的时候，归纳出来的。

5、语文、英语学科的归纳

由于语文、英语学科属于语言学科，体系性不强。但并不是说不归纳。语言学科的归纳，从应试的角度来讲，我觉得多做试卷，归纳是非常必要的。这部分着重考查高三生筛选和提取信息的能力，理解和分析能力，鉴赏和评价能力。这三方面试题的正确回答都以对文章，的准确理解为前提。高三生答不好题，主要不是试题不会答，而在于文章读不懂，没有处理好读文章，与答题的关系，对于答题技巧的，储备也太少。

因此复习时要特别注意找到依据，不同类型文章的要素读懂读通文章的基本规律，进而形成运用文中语言，材料组织答案的能力，总结每类题型的技巧。

阅读能力的培养，应注重两个方面，一是信息筛选的能力，二是对阅读材料的理解，和分析能力。高三生(高三生)平时所阅读材料的，内容大多是新鲜的，能否在短时间内了解和掌握，更多的信息与学习效率有很大关系，因此，快速有效地阅读是语文，学习应该着重培养的能力;阅读的理解和分析能力，在高考试卷中所占比例较大，也是高考考查的重点。

在阅读练习中，高三生应该训练以下技巧：

1、通读全文时，注意句与句、段与段之间的联系，了解文章作者的观点和，文章的中心思想，做到从整体上把握文章。

2、做题时，一般有一半的题型，只涉及到局部段落。这类型的题，首先要找到与题目相关，的段落，然后精读这些段落，尽可能多的利用文段中，总结概括性的句子作为答案。

3、只要涉及到问答题，高三生一定要分点答题。没有哪个阅卷老师会喜欢一，坨文字的。

4、涉及到对全文考察，的这类题，在答题的时候，一定要注意文体本身的，一些特色，例如小说的背景、情感、叙事方式，都是考察点。近两年主要考查扩展语句、压缩语段和选用、仿用、变换句式等能力，语言材料多来自现实生活甚至，中学生的作文。这类试题多呈综合性，很少孤立考查某一个，能力点;多呈开放性，答题需要一定程度的想象，和联系能力。

对付这类题，莫过于多练。无论是扩展还是压缩语段，经过一定量的练习，及对照答案进行总结，要提高真的很快。复习主要不是听老师讲，而要靠自己写。在写中提高审题能力，提高运用来自生活中，的材料表达真情实感的能力。同时要关注当前，社会在政治、经济、科学、文化等方面发生的，重大事件，积累写作材料。

在第二轮的复习中，也应加强对必考的，古代诗文阅读的复习。

二轮复习要坚持以下，几条原则：

1.考纲第一 吃透弄熟

各项知识构成一个前后紧密联系的有机整体，要通过点线面结合，记忆、分析、比较等多管齐下的方式，吃透弄熟考纲网络结构和，高考试卷之间的联结点。抓好重点。考前要复习的内容面广，量大，后期复习没有必要，每点平均用力，要根据考纲的考查范围和要求，以及自身的熟悉程度对复习内容进行衡量，抓住每一个考查范围中的，重点知识。

2.效率至上 计划性强

考生对复习的内容要作全盘考虑和分解，针对各知识点，制订短期计划。方法灵活。如利用零碎时间复习语文，基础知识，因分散则容易掌握。精选试题。概括说，就是选、读、答"。"选"的关键是精。专题一：函数与不等式

以函数为主线，不等式和函数综合题型，是考点。

函数的性质：着重掌握函数的单调性，奇偶性，周期性，对称性。这些性质通常会综合起来，一起考察，并且有时会考察具体，函数的这些性质，有时会考察抽象，函数的这些性质。

一元二次函数：一元二次函数是贯穿中学，阶段的一大函数，初中阶段主要对它的，一些基础性质进行了了解，高中阶段更多的是，将它与导数进行衔接，根据抛物线的开口方向，与x轴的交点位置，进而讨论与定义域在x轴上，的摆放顺序，这样可以判断导数的正负，最终达到求出单调区间，的目的，求出极值及最值。

不等式：这一类问题常常，出现在恒成立，或存在性问题中，其实质是求函数的最值。当然关于不等式的解法，均值不等式，这些不等式的基础，知识点需掌握，还有一类较难的综合性，问题为不等式与数列的结合问题，掌握几种不等式的放缩技巧是，非常必要的。

专题二：数列

以等差等比数列为载体，考察等差等比数列的通项，公式，求和公式，通项公式和求和公式，的关系，求通项公式的，几种常用方法，求前n项和，的几种常用方法，这些知识点需要掌握。

专题三：三角函数，平面向量，解三角形

三角函数是每年必考的知识点，难度较小，选择，填空，解答题中都有涉及，有时候考察三角函数的公式之间，的互相转化，进而求单调区间或值域;有时候考察三角函数，与解三角形，向量的综合性问题，当然正弦，余弦定理是很好的工具。向量可以很好得实现，数与形的转化，是一个很重要的，知识衔接点，它还可以和数学的一大难点，解析几何整合。

专题四：立体几何

立体几何中，三视图是每年必考点，主要出现在选择，填空题中。大题中的立体几何，主要考察建立空间直角坐标系，通过向量这一，手段求空间距离，线面角，二面角等。

另外，需要掌握棱锥，棱柱的性质，在棱锥中，着重掌握三棱锥，四棱锥，棱柱中，应该掌握三棱柱，长方体。空间直线与平面的位置关系应以，证明垂直为重点，当然常考察(常考察)的方法，为间接证明。

专题五：解析几何

直线与圆锥曲线的位置关系，动点轨迹的探讨，求定值，定点，最值这些为近年来考，的热点问题。解析几何是考生所公认，的难点，它的难点不是对题目，无思路，不是不知道如何化解所给，已知条件，难点在于如何巧妙，地破解已知条件，如何巧妙地将复杂，的运算量进行化简。当然这里边包含，了一些常用方法，常用技巧，需要学生去记忆，体会。

专题六：概率统计，算法，复数

算发与复数一般会出现在选择题中，难度较小，概率与统计问题着重考察学生的阅读能力，和获取信息的能力，与实际生活关系密切，学生需学会能有效得，提取信息，翻译信息。做到这一点时，题目也就不攻自破了。

专题七：极坐标与参数方程、不等式选讲

这部分所考察的题目比较简单，主要出现在选做题中，学生需要熟记公式。一、集合、简易逻辑(4个)

元素与集合间的运算

四种命题之间的关系;

全称、特称命题.

充要条件;

二、函数与导数(13个)

1.比较大小

2.分段函数;

3.函数周期性;

4.函数奇偶性;

5.函数的单调性;

6.函数的零点;

7.利用导数求值

8.定积分的计算

9.导数与曲线的切线方程;

10.最值与极值;

11.求参数的取值范围;

12. 证明不等式;

13. 数学归纳法.

三、数列(4个)

1.数列求值;

2.证明等差、等比数列;

3.递推数列求通顶公式;

4.数列前n项和.

四、三角函数(4个)

1.求值化简

(同角三角函数，的基本关系式);

2.正弦函数、余弦函数的图象和性质;

①.函数图像变换; ②. 函数的周期性;③.函数的奇偶性; ④.函数的单调性;

3. 二倍角的正、余弦、辅助角公式化简

4.解三角形. (正、余弦定理、面积公式)

五.平面向量(3个)

模长与向量的积量积;

夹角的计算;

向量垂直、平行的判定

六.不等式(3个)

1.不等式的解法;

2. 基本不等式的应用(化简、证明、求最值);

3.简单线性规划问题.

七、直线和圆的方程(3个)

1.直线的倾斜角和斜率;

2.两条直线平行与垂直，的条件;

3.点到直线的距离;

八、圆锥曲线(4个)

求标准方程;

求离心率;

弦长;

直线与圆锥曲线的位置关系

九、空间简单几何体(3个)

线、面垂直与平行的判定;

夹角与距离的计算;

三视图(体积、表面积、视图判断)

十、排列、组合、二项式定理 (3个)

1.分类计数原理与分步，计数原理.

2.排列、组合的常用方法;

3.二项式定理的展开式 (系数与二项式系数、求常数、求参数a的值)

十一、概率与统计(6个)

抽样方法;

频率分布直方图;

古典与几何概率;

条件概率;

离散型随机变量的分布列、望值和方差;

线性回归方程与耗材估计.

十二、复数(3个)

复数的四则运算;

复数的模长与共轭复数;

复数与复平面的点的位置。

十三、框图(3个)

1.按流程计算出结果;

2.循环结构条件的判断;

3.程序语言的读取。

十四、极坐标与参数方程(2个)

1.极坐标与直角坐标之间的，互化;

2.参数方程的化简;

十五、不等式选讲(2个)

1.含绝对值不等式的解法(零点分段法).

2. 利用不等式求参数，的取值范围;

英语二轮复习重点梳理

一、必须重视课本的依托

很多考生在备考的过程中都会存在这样的误区，他们每天疲于应对(于，应对)老师布置的家庭作业，忙碌而焦虑地完成一张又，一张的习题，却忽略了对课本的关注。殊不知，教材是知识点的载体，各种各样的知识点通过教材这个，载体表现出来，不管考试的试题，如何灵活多变，也无论试题难度究竟多大，其考查内容都来自课本。

同学门都应该应该坚持，以教材为主，以课文阅读为主线，逐步消化其中的词汇知识，夯实基础，全面培养、提高英语听、读、写的能力。课文复习的形式有很多，归类法是课文复习中最，常见的方法，也是最实用的方法之一。

在复习每篇课文前，各位同学应保证，做到以下几几点:

(1)熟读课文，背出主要句型，并能复述大意。

(2)列出课文中的知识点、重点、难点、考点。

(3)写出看不懂的长难，句子及疑难问题。

(4)指出一些语法现象等。

同时，词汇掌握不要局限在，教材和大纲之内，平时报刊、资料泛读中及上网时要，加强对社会、生活中常用词汇和热点，词汇汇的扩解与积累。

二、语法复习必须注重训练

纵观高考考题，我们发现不仅，是语法选择题，其它的考试项目，如阅读理解及作文等，都不可避免地要运用语法来，分析句子结构等，绝不能忽视语法知识，的复习。教师要减少单纯的，语法考查，降低语法的难度，增加语境，加强语境中对理解、推理能力的考查。在这个过程中，教师要钻研教材，分清主次，充分发挥教师的主导作用，帮助学生对基础，知识进行梳理归纳，逐步培养其学习，兴趣和自学能力。

语法复习课的安排，要遵循认知规律，应是一个从易到难，由简到繁的过程。要在有限的时间内，既系统复习所有中学语法项目，又要抓住重点、突破难点，没有周密的安排，是绝对行不通的。因此复习时不妨教师先，归纳讲解某语法项目的重点难点，然后再操练句型。句型操练有各种形式，常见的有造句、改错、填空、翻译训练等等。每一类语法项目的复习可以分，三个板块进行:复习要点(附课本例句)、主要考点(列举高考题)、精选练习(突出语境，强调 运用能力)。

三、必须重视完形填空由弱到强的训练

完形填空是学生的弱项，需要重点训练分析，近年完形填空题，大多数选项旨在考查查考生在整篇语境中如何运用研学，固定语法结构和对整个语篇的理解能力以及原文文章的理解能力。故而在解题时首要的任务，是跳过空白，或结合首段、首句、结尾等综合分析，追寻主线，自然完形，如果考生对整篇文章的文脉与，主线把握不住，那么要完成是不可能的。

完形填空有两种:一种是无选择填空;一种是有选择填空。目前我们做的是后者，是比较容易的一种。但是在做的时候，最好以前者无选择填空，作为训练内容。换句话说，先不忙去看后面的选题，首先自己读一遍有空缺，的语篇，看能不能填上什么词，或者说可能填什么词，然后再带着这个问题明确到，选项中寻找和你推测相近的词汇。

四、必须重视阅读的训练

阅读能力的前提和基础，是保证阅读能力向质的，飞跃的关键，没有足够的阅读量，就无法掌握阅读技巧，提高阅读水平。在阅读时要首先注意，内容的广泛性。高考阅读题涉及日常生活、人物传记、新闻报导、文化教育、史地知识、科普作品等。题材有记叙文、议论文、说明文等。如新闻的第一句话，一般揭示文章的大意，交代事件发生时间、地点、人物、前后因果等。新闻标题、电视语言则多使用省略句。了解各种文章的特点，会对提高阅读能力大有裨益。

其次在阅读中，要慎重选材。选材要适合学生水平，能激发学生的，兴趣和阅读积极性。有此老师只考虑到扩大词汇量和，迅速提高解题能力，一味偏重选生词多，的文章和出难题，其结果往往挫伤了学生，的积极性，这对提高能力极其不利。另外，在大量阅读的基础上，不断地总结成功经验和失败教训，逐步地使同学们养成达标的阅读速度和，具备娴熟的阅读技巧。

在实践中，应着力培养五个，方面的能力:①快速的浏览能力;②巧妙的猜词能力;③独立的分析能力;④准确的捕捉，主题句的能力;⑤合乎逻辑的判断能力。

五、必须重视写作能力的培养

书面表达能力的提高一方面需要大量阅读，另一方面离不开反复地进行语言，基本功的训练。英语写作能力并非是，一激而就，它必须由简到繁，由易到难，由浅人深，一环紧扣一环，循序渐进地进行训练。

平时强化词汇、语法知识的运用，背诵一定篇目的经典范文，并在此基础上多读、多写，养成良好的写作习惯。

物理二轮复习重点梳理

一、知识网络的体系和细化

把贯穿高中物理的主干内容的知识结构、前后关联展起来。

(1)高中力学知识结构和各，部分的联系;

(2)高中电学知识结构和，各部分的联系。

很多同学不懂得，如何关联知识点，不知道如何构建知识网络，体系。物理学科的真的，知识构建重点放在课本定义、公式推导、研究现象(即物理意义)上。比如牛顿第一定律研究的，是惯性定律，阐述力是改变物体，运动状态的原因，而不是维持运动的原因。牛顿第二定律所研究的，是力的瞬时作用规律,而动量定理所研究的，是力对时间的积累作用规律，从这种角度去思考，对复习物理、解答物理是极其有帮助的。

对每一个知识板块要，完成以下几项工作：

1.基本规律和公式;

2.容易忘记的内容;

3.解题方法与技巧;

4.经常出错的问题;

重视物理学科方法：力学复习重点：受力分析(合外力)、状态及过程的判定(尤其注意始末状态)、单体整体分析、图形图表(读图与作图能力)

电学复习重点：磁力分析、电场磁场综合、电量、电容、线圈等概念、图形图表(读图与作图能力)

二、掌握分析问题的方法，养成良好的思维习惯

逐字逐句，仔细审题。

想象情景，建立模型。

分析过程，画示意图，找到特征。

寻找规律，列出方程。推导结果，讨论意义。

物理解答题几乎都有，一个特点，只要你会分析，审题方向没有错误，基本上能按照题目顺序罗列出(罗，列出)表达式，即可联立求解。因此物理的难点在审题，与分析上。高考对物理的考查，不以计算能力考查为主，而是知识点的理解、分析、图形图表读图能力、模型转化能力为主。特别是高考中的，物理大题部分，大多数难题都是，图形化试题。因此，我们把重点放在：

1.审题能力应再提高

第一遍读题(通读)，头脑中出现物理，图景的轮廓。头脑中的图景(物理现象、物理过程)与某些物理模型找关系，初步确定研究对象，猜想所对应的物理模型。

第二遍读题(细读)，头脑中出现较，清晰的物理图景。由题设条件，进行分析、判断，确定物理图景(物理现象、物理过程)的变化趋向。基本确定研究对象所，对应的物理模型。

第三遍读题(选读)，通过对关键词语的感悟，和理解，隐含条件的挖掘，干扰因素排除后，对题目有清楚的认识。最终确认所研究物理，事件的研究对象、物理模型及要，解决的核心问题。

2.如何进行物理过程分析

抓住关键状态分析：如题目中明显的转折提示，分开、一起、返回(回到)、恰好等词。

物理过程的界定和分析 即状态、过程的判定。

说明：物理力学是桥梁，非常容易和其他模块整合。因此物理复习先把，力学过关。

3.如何选择规律

注意整理平时做题、模拟考试时的一些规律。

4.解题应再规范

平时做作业或模考时应养成规范的习惯，尽量表达清晰，即使不会做也要力所能及的把能够分，析出的公式罗列出来，考试时即使不会做也，能获取不少分数。

三、认识与理解典型物理过程联系实际提高物理思维能力

要集中精力理解一个典型过程模型，充分利用典型的过程模型，挖掘典型过程在物理思维能力，方面的作用。

有代表性的典型物理过程，它是由实际物理过程简化成，的理想模型。课本例题、经典考题，尤其是多次考查到或接触，到的题型，可以作为典型题。

要适当的联系实际，学习将实际问题转化成物理，问题的方法。新课标高考命题很多都，结合实际。但是考生平时也能在生活中，发现一些物理现象，如果学校老师没有，引导学生的话，多关注一下新的题型，尤其是与生活紧密相关，的考题。

四、错题错因分析

及时自我反馈和及时自我调整，做好错题分析，第一时间总结自己的，薄弱环节，下表列出了各种出错原因，希望大家参考：



五、实验复习要与知识复习同步

实验考题“源于课本，不拘泥于课本” 有极为充分体现。

近年的实验题，读题即能想到课本，上的原实验。但却变化多端，难度深浅不一、面宽窄不一、装置各有所异，数据处理多样，越来越灵活。

六、要重视图像问题的复习和归纳

图像是数学应用的重点内容，每年必有，近年更繁，越考越新，越考面越广。

新课标中提倡加强探究，或实验，这样就离不开数据处理。数据处理的最佳，方法是图像，图像具有判断与，预测的功能。

考题中除课本图像之外，新图像很多，而且出现以复合，物理量为坐标的、以物理量若干次冪为，坐标的各种图像。

七、综合练习题的功能与命题

复习进度较快的同学可以大量做综合题。基础较为薄弱的同学，建议先把精力放在概念，的理解、图形的分析上。

化学二轮复习重点梳理

一、明确任务

一轮复习基本是按知识模块与课本的章节顺序综合，梳理知识细节、构建知识网络，而二轮复习则是，按照模块化、程序化的方式进行综合，训练，所以二轮复习节奏更快、强度更高。

二轮复习的主要任务，一是形成知识网络系统，并强化记忆。二是在系统把握，整体知识的基础上，通过大量练习，培养学生综合灵活运用知识，的学科能力。解题的过程中，注意提高速度及准确性。做到既要“对”，又要“快”。

二、具体建议

二轮复习主要是通过练习强化对知识的理解和应用。综合训练与，专题训练相结合，练题的同时注意归纳总结，比如有机推断专题，钢铁的腐蚀、离子反应等专题。同时，训练答题的准确性、规范性，提高解题速度，多整理易错点、失分点，并进行强化练习。信息题则要学会，如何去粗取精、去伪存真。以下列举三点具体建议：

知识网络的体系和细化

1、专题训练、归纳总结

近几年的高考化学试卷，逐年倾向于“能力立意”，更加注重能力和，素质的考查。同时由于试题数目有限，高考卷(高考卷)考察的知识点，也比较固定。所以专题练习可以按照，题型和知识点分类专题练习。以北京高考题为例，7道选择题中，电化学(原电池、电解池或者金属的，防护和腐蚀)、化学反应速率和平衡、方程式的正误判断、实验题是常考题目，我们就可以按照这样的，专题进行练习。练习时，注意归纳总结，反思复习，找出同一类题目之间，的共通点，同时构建知识点，之间的联系，形成完整的知识体系，以题目“反刍”知识，以知识指导题目。

2、限时训练、综合训练

(1)限时训练

理综化学的选择题并不多，北京卷7道， 考试时10-15分钟内完成比较合适，建议学生给自己，规定一个时间，对每一个专题模块或者，综合训练时进行限时训练，防止大量题海战术时脑，疲劳，做题效率下降。

(2)综合训练

每周进行一次学科内综合训练。以北京卷为例，7道卷选择题，4道卷题，限时45分钟完成。45分钟时间虽然紧张，但不能给得太多时间。此用意在于：提高解题速度;提高阅读、审题能力;学会合理舍弃，同时调整考试心理，提高考试技巧。

3、跳出题海、突出方法

由于复习时间紧任务重，要使学生在有限的时间内复习掌握大量，知识并形成知识网络，就必须跳出题海，突出方法，提高复习效率。突出主干知识相关的题目，和题型，新题、难题、偏题适当舍弃。注意建立知识之间的练习，注重对思维能力的训练，注重对学习方法归纳，并留出时间思考，和通读课本。

解题时有意识地，进行思维能力训练，找出该题所涉及的知识点(审题)→回忆、联想相关的知识(构思)→应用知识点解决问题(解答)。要注意无论专题训练还是，综合训练，都必须目的明确，落到实处，重在效果，达到训练几道题通晓一类，题的目的，切忌贪多求全，题海战术，疲于奔命。

生物二轮复习重点梳理概念是学科的基石，是理解知识点间联系，的基础。在经历了细致的一轮，复习后，考生接下来的首要任务就是，将教材中的概念进行再次整理。高中生物知识点多而琐碎，尤其是必修一的，基础知识特别典型。但是对基础概念的，整理还是非常必要的，因为对概念进行整理能，在较短时间内再次将基础巩固一遍，还能起到查漏补缺的作用，将基础再度夯实。

有一个简单的整理概念的方法就是关注，课本上的黑体字。将教材中的黑体字先按照教材，编排顺序进行抄写，做到无缺、无误。接下来认真理解每个，概念的内涵，辨析概念间的联系和区别。最后做到能够将，有关概念进行分类、总结。除此之外，还要做到能够区分相似、易混知识点间的差异。一轮复习中大多数学校采取的复习方式是按照课本顺序将知识重新梳理一遍。二轮复习不同于一轮复习，二轮复习更多的是将重心放在知识，的内在联系上，构建起知识的框架。即二轮复习更侧，重于模块化的复习。那具体都有哪些方法呢?

方法建议：通过概念梳理,考生们已经掌握了教材，中的各个“点”(知识点)，接下来就可以将，这些分散的“点”连成“线”(知识线索)以及进一步形成“网”(知识网络)，提升对知识的，综合归纳能力。在这个过程中可以以重点、热点知识为中心有意识地，建立大小不一的专题,构建知识网。如：必修二中以，中心法则dna(基因)—RNA—蛋白质(性状) 为主线，可以构建的网络有基因与dna，染色体的关系、DNA的结构与复制、DNA是主要的遗传物质、减数分裂与遗传定律、遗传与变异、进化等知识，再广一点还能涉及必修，一中化合物部分的核酸、蛋白质的内容。以实验探究能力考查为核心，综合考查学生理解能力、获取信息能力、分析问题能力，是今后考试的一个方向。综合型实验题将成为，考卷中的常见题型。但是对于实验探究题，的解答是考生最怕、最头疼的。面对实验探究题，考生往往不是无从下手，就是答非所问。所以在二轮复习中，建议同学们要加大此类题型，的练习力度。

方法建议：突出对实验能力的考查，是高考生物试题，的一大特点。复习时可对应考纲中17个实验，的实验目的、原理、方法和操作步骤及，相关的操作技能逐一复习，重点掌握。

对于教材中的经典，实验如酶的发现、生长素的发现系列实验等，要对其材料选取、条件控制、对照设置、结果分析等方面作，深入剖析。同时对教材实验进行适当，拓展与延伸，与生活中的实际，经验相结合，如细胞质壁分离与复原，实验的应用;测定细胞液的浓度;判断细胞的生活情况;防腐杀菌，高浓度(高浓度)的溶液，能使细菌等微生物因失水而死亡，从而有效地防止食品，腐烂变质等等。另外还可以与近几年，的诺贝尔奖或者社会热点相结合，如二型糖尿病等等。多留心身边事，将生物所学知识，应用于实际生活中，在平时即锻炼个人的，知识迁移、推理能力。经过一轮复习的沉淀，考生应该已经积累了，一定的做题量。但是很明显，不同的考生的题目，积累量情况差异较大，其中很多是由于没有，良好的做题习惯，造成题目练习杂乱无章，不成体系。所以养成一个良好的，做题习惯非常重要。同学们都知道养成良好做题，习惯的重要性，但是不知道从何下手，下面就为同学们详细说明：

方法建议：三色笔做题法。准备三支不同颜色的笔，蓝、黑、红。在作业时，以蓝笔审题、黑笔做题、红笔改错。然后将所做的试卷分类，整理收集起来，在复习后期，可以以错题作为再次复习，回顾的重点。以这种方法做题，呈现出来的试卷，对题目的理解度、修改知识点、错误答案等等一目了然，不仅能将考生有漏洞的知识点，再次进行补缺，还能指出考生曾经，做错题的原因，避免类似错误的再次发生。当然在这个过程中，潜移默化的提高了学生，对题目的理解分析能力。

地理二轮复习重点梳理

第二轮复习中，要对重点的知识进行，专题复习，使所学知识更加系统化、条理化，也更能培养考生对地理事物，的发展规律和内在联系的分析能力。重点、难点的专题复习有，多种专题划分方式，例如：

1.地球运动系统



包括地球的运动、大气的运动、水体的运动、地壳和地表物质的运动、地理事物时空变化。本专题内容分属于教材，不同的单元，但它们之间有着内在，的联系，可以提出问题让考生思考，如地球运动能否引起，大气运动、水体运动。这就要求考生从地球运动的地理，意义去分析问题，从而推理出地理事物的，成因和规律，也可以从地理事物的时空变化和，分布推理出成因。

2.人地关系系统



包括人口问题、环境问题、资源问题、可持续发展问题。在复习人口问题时，新教材(新教材)与，老教材有明显的差异，新教材表达更为合理、科学，因此在复习时应以新教材(新，教材)为准。资源问题、环境问题和可持续发展贯穿，在教材很多单元，我们要把它们从，教材中提取出来，分析其成因、规律以及对策。

3.区域地理系统



包括自然区域、农业区域、工业区域、城市区域等，有人说区域地理是地理科，试题的瓶颈，这么认为也不过分，因为区域地理是文科综合考试，命题的出发点，而高考涉及的社会热点本身，就具有地域性。因此，考生必须有清晰的区域，位置概念，才能有极强的应变能力。在本专题的城市区域中新老，教材有差异，对于城市地域结构与功能分区中的，工业区和住宅区位置，新教材(新教材)采用的，是城市发展的新模式(新模式)，因此新教材的说法更合理。

4.地理图表系统



包括日照图、等值线图、统计图表、地形剖面图、地质图、地理计算。图表分析是学习地理，必须掌握的一项基本技能，也是高考中考查考生分析、判断能力的理想手段，图表的阅读分析水平直接影响，着考生在高考中的表现，在专题复习中，要求考生达到图文转换、图图转换，并能对图表综合归纳，读出各种信息，找出有用信息，并分析解决问题。

政治二轮复习重点梳理高考二轮复习的特点在于，经过了一轮复习以后我们对于所有的课本知识都有，了或模糊或清晰的印象，甚至勤奋的同学可能把，所有的知识点都能背出来了。比如说，什么是通货膨胀啊，消费的影响因素有哪些啊，财政的作用是几点啊，市场经济有什么弊端啊，宏观调控有什么手段啊，张口就来。但是你要让他说出来这些知识点处于，课本具体什么位置，属于“转方式”还是“调结构”，都有什么联系，在高考中都是怎么考察的，什么样的题才，会考到这些知识点，就一问三不知了。

也就是说，我们在一轮复习中只是回顾，了知识点本身，却没有重视它的框架，以及知识之间的联系。

那我们该怎么，弥补这些缺陷呢?不管是二轮复习还是以后的三轮复习，都要回归课本，必须回到课本。怎么回归?二轮的回归和三轮的回归，是一回事吗?当然不是，下面一起来来看看如何，回归课本：

1、复习框架

我们二轮复习的回归课本，首先说说复习框架。

举例子来说，比如《生活与哲学》，我们想想，“认识社会与价值选择”是哪个单元?属于什么主义?探索真理的历程是唯物论?认识论?还是辩证法?“意识的作用”有哪些?想不出来的话，就说明框架混乱了。

需要注意的是这本书，有几个单元，标题分别是什么，每个单元有几课，每一章节顶部有，一个蓝色的框题，还有蓝色字体的标题，分几层，都是什么。我们可以找一张大纸，把刚才说的，这些框架写出来，一本书一张纸。每天整理出来一些，把结构弄清，这很重要。

写好以后，怎么用它来复习呢?比如看到 “意识的作用”这一框，下面分为几个大点?每一点具体分为几个小点?我们看着自己的那张大纸，去仔细回想。实在想不起来的时候，就去课本上找出来，及时补漏洞。如果做题的时候看到，一个知识点，也要去想一想，这个知识点在我那张大纸上，的什么位置?这样，慢慢地培养起自己建立，框架意识的习惯，每天记住一两个大框架，不出两个月，我们就可以建立起一个，非常完整的知识框架体系了。

2、建立联系

怎么建立起这个联系?怎么才能对整本书有一个，宏观的把握?

首先，我们要把课本知识拆分为“是什么”、“为什么”、“怎么办”三种，稍微有一些语文功底的学生应该能从，课本字面意思看出来，不过这个也需要平时，的积累。

然后，我们要去总结。比如说，消费者能做的有哪些，企业或者经营者要，做的有哪些，做法类的整理出来。然后是意义类，然后是原因类。要自己亲自去总结，才能更有印象。

为什么要整理这个呢?假设一道题让你用经济生活的知识回答，政府该怎么去做一件事，你整理好了以后，就可以在脑子里回忆一下，整本书涉及政府该怎么做，的有哪些：第1课，有对通货膨胀和汇率，的控制;第2课，有稳定物价;第3课，促进消费;第4课，发展生产力和坚持完善基本，经济制度;第5课，有促进就业的措施;第7课，促进分配公平;第8课，有发挥财政的作用，税目和税率的制定;第9课，有市场秩序和宏观调控;第10课，有贯彻落实科学发展观，转变经济发展方式。

也就是说，老师给你提供的，是一个复习的角度，要做到复习以后脑子里要，清晰地知道每一课有什么知识，才能迅速判断这个知识和题目的，设问有没有关系，才不会遗漏知识点以致，失分。

历史二轮复习重点梳理为了贯通基础知识，学生们应全面归纳总结某一时期的历史阶段，特征以及下属相关知识点。基本维度大致包括该时期，的社会经济发展、阶级关系变动、政治制度沿革、思想文化变迁、科学技术创新、世界形势变幻以及选修相关，内容等。高考复习当中往往有这样的情况：很多常考知识，恰恰是同学们的不足之处，而这类知识课本也没有相关的，正面的系统表述，这样的知识应该说，既属于重点知识，更属于难点知识。要攻破这类重难点知识，学生们应在贯通基础知识的同时有，针对性地进行深化拓展。现行高考历史试题的特点是"知识抽样，能力覆盖"。只有大量知识而缺乏解题能力无法，取得高考最终胜利，因此在高考历史二轮复习中要，有重点地进行限时训练以提高解题能力。应重点训练在，给定时间范围内、在较为紧张的状态下、较为快速准确地将，题目答完;应重点训练正确解读、充分利用给定材料尤其是文言文材料，以及欧化语言材料的能力;应重点训练分析能力;应重点训练概述能力;应重点训练比较能力;应重点训练评述能力;要在答题角度上下功夫;要在关键词上下功夫;要在训练过程中逐渐，总结出一套行之有效的答题方法。

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