性格影响孩子一生，父母应如何培养？

0-6岁，是性格培养的关键期...

经常有家长留言，问是否有关于孩子，性格培养方面的指导。

今天这篇文章，就来解答一下大家的疑惑。

生活中，相信几乎所有家长都喜欢开朗自信，受欢迎的孩子，可偏偏自己的孩子，不是胆小害羞、不自信，就是脾气差、不合群，表现出一些性格上的“缺点”。

我们都知道，性格跟遗传基因有关，一个人生下来，有他自己的“先天气质”，但我们需要明白，性格更主要的还是受后天环境，的塑造与培养。

孩子0-12岁这个阶段，是性格发展的重要时期，其中0-6岁，是性格培养的关键期。

家庭、学校、社会环境都会影响，一个人性格的形成，其中毋庸置疑，家庭的影响最大。

宋庆龄就曾说：

“孩子们的性格和才能，归根结底是受到家庭、父母的影响最深。”

家庭中，父母教育孩子的态度、方式，深深影响着孩子的，性格形成。《纽约时报》编辑、儿童教育专家保罗·塔夫在其一本很有，影响力的书籍《孩子如何成功》中指出：

“性格（呈现为毅力和，好奇心等品质），是孩子能否取得成功的，最有力决定因素。”

然而在如今这个，竞争激烈的时代，家长普遍把孩子的学习成绩，放在第一位，培养孩子各方面的才能，常常忽视了性格的培养。

于是，我们经常在各种社会，事件中，看到不在少数的青少年、成年人患抑郁症、出现各种心理问题，或是走上违法犯罪的道路，绝大多数都是由于性格发展出现，了问题。

人们常说“性格决定命运”，性格会深深影响一个人，看待事情的观念、思维模式，进而影响他所做的，选择和行动。

比如一个性格胆小自卑，的人，遇到有挑战性的事情会感受到，压力和不安，觉得自己无法胜任，因此总是把握不住让自己、让生活变得更好的机会，裹足不前；

而性格自信勇敢的人，在遇到有难度的事情，时会觉得有激情有冲动，想要去完成它，证明自己的能力，因此总是能抓住机遇，实现自己的目标，越来越优秀。

性格对一个人的，影响是持续、终生的。

作为父母，应该重视起孩子，的性格培养，塑造良好的家庭教育环境，采取科学的教养方式，在“先天气质”的基础上，正确引导孩子形成有利于他，将来适应社会、收获人生幸福的性格特质。孩子身上表现出的很多，行为问题、性格特点，都可以追溯到家庭环境，的影响上来。

比如分离焦虑，有些父母会觉得孩子，性格胆小、黏人、不独立，但很可能是孩子，的安全感没有建立好，和父母之间没有形成，一种安全的依恋关系，所以在外界环境，中会感到不安、害怕，难以适应新环境。

比如孩子在家无法无天，在外面却很怂，有些父母觉得孩子性格，软弱、窝里横，但其实可能是父母的，教养无原则，在家过分宠溺、迁就孩子，容易妥协。

所以我们应该注意塑造，良好的家庭教育环境，有利于孩子的性格往好的，方面发展。

最关键的有以下4点：

1.给孩子充分的爱和陪伴，帮助孩子建立安全感

爱和安全感，是孩子探索这个世界，的前提。

能够感受到来自父母对自己，无条件的接纳和关爱的孩子，会感受到自己的存在感，与价值感，身心健康、独立性与自主性强。

他会对这个世界，会充满好奇与向往，有勇气展开对，各种事物的探索，迈出成长的步伐。父母应当在孩子0-6岁，尤其是0-3岁间，尽可能多地陪伴孩子，和孩子进行亲密互动，增强亲子之间的情感链接。

不忽视、不随意打骂、威胁、批评孩子，这样不当的教育只会，让孩子怀疑父母对自己的爱，害怕被抛弃，内心敏感、充满不安。

2.有规矩有原则，帮助孩子明辨是非，树立正确的价值观

父母爱孩子，不等于无条件地纵容孩子、要什么给什么，很多事情上要，有清楚的原则，不随意妥协。

否则孩子容易变得蛮横，霸道、以自我为中心、不懂感恩，不利于孩子的人际交往和，社会适应。

不过度包办、保护孩子，鼓励和引导孩子独立、在安全范围内，多尝试和探索，不断挑战自己、锻炼能力，这会帮助孩子收获经验、建立自信。

教给孩子待人接物的规矩、言行的界限，比如礼仪礼貌、社会规范、在别人家里、公众场合什么事情能，做什么事情不能做，让孩子学会为，自己的言行负责，行为举止得体有分寸。

3.鼓励和支持，引导孩子正确看待挫折与失败

有些家长面对孩子犯错、表现不好的时候，就表现出不满和嫌弃，喜欢打击斥责孩子，这会让孩子自我怀疑，和否定、不敢犯错、畏惧挫折，性格变得懦弱。

逆商，是孩子性格培养，中很重要的一堂课。父母应该教会孩子正确认识和应对生活中，的挫折与失败，培养孩子坚韧的意志力，形成成长型思维。

日常生活中，允许孩子犯错，重点放在教孩子从中学会解决问题，的正确方式，而不是朝孩子宣泄情绪；当孩子遇到挫折时，给孩子心理上的支持，引导孩子注重过程，不要只强调结果；

鼓励孩子正确看待，把挫折看做一次学习，的机会，从中吸取经验，从能改变的事情上，做出改变，不断提高自己。

不被挫折和失败击溃，心理防线，孩子的内心会变得更强大。

4.从他律到自律，教孩子抵制诱惑，发展内驱力

很多孩子缺乏自制力，容易被眼前能够快速，获得愉悦感的事物吸引，比如看电视、打游戏、玩耍，而不能克服惰性，集中精力在学习、阅读等更有价值的事情上。

这就需要家长从孩子小的时候就，注意自控力的培养，首先要塑造一个有规律、有条理、有原则的家庭生活环境，对于生活作息、物品摆放、电子产品的使用上，有一定的要求，并和孩子一起按照，规则履行，形成良好的习惯。

其中，父母要注意给孩子充分，的自主权，不要以自己的，想法控制孩子、为他安排好一切，孩子在适度的自由中，才能发展出自制力，学会自我管理。其实性格没有好坏优劣，之分，只是由于某些性格特质可能，会更好地让一个人适应社会，收获人生的幸福，所以我们常会讨论，孩子这样的性格“好”，那样的性格“不太好”。

当父母发现孩子行为出现，或多或少的问题，显现出某种性格特质，比如内向孤僻、固执霸道、冲动脾气差，首先应该反思自己的教养方式是否有，不恰当的地方，可通过教育环境的调整，让孩子性格慢慢朝着积极健康，的方向发展。

另外很关键的一点，是接纳孩子的性格，不要跟孩子本来的，性格作对，否则只会让情况越来越糟。一种性格，可能同时有坏的，一面和好的一面，所以对于家长来说，应当发掘孩子性格中，的优势，因势利导。

比如胆小懦弱的孩子，可能善良温和、同理心强；固执霸道的孩子，可能很有主见，领导力强；内向孤僻的孩子，可能善于思考，感情细腻丰富······

父母要做的不是，直接否定孩子的个性，贴上负面的标签，而是发掘孩子性，格中的优势，用优势影响劣势，教孩子调整不当的行为，让他们学会更好的做法。

比如对待内向孤僻的孩子，家长在调整自己教育方式，的基础上，利用“内向”的优势，引导孩子建立阅读的习惯，提高认知能力、思辨能力，帮助孩子建立自信。

同时，创建合适的社交环境，让孩子慢慢适应，教给他一些社交技巧，让孩子逐渐体会到，与人交往的乐趣，愿意主动敞开心扉，不强迫孩子社交。

再比如对于固执霸道，的孩子，教他换位思考，懂得为他人考虑，用正确的方式表达，自己的需求和意见，不强制孩子“唯命是从”。

关于孩子性格培养，是一个很大很复杂的课题，父母做好以上提到的几点，在具体的实践中，懂得学习和反思，相信孩子的成长，会让人惊喜，父母也会从中，收获更好的自己。

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