学渣的逆袭（初中化学）

期中考试优秀学员数学学习经验，我们与你分享每一次的进步点滴...

各位同学，大家好，我是闪光点教育化学组李老师，今天，我来和大家分享一下如何成为别人眼中的学霸，成为其他家长口中的别人家的孩子。下面，我将分三个部分来讲如何提高化学成绩。首先，我们来一个典型的案例，九年级上半学期刚开始时，来了一位吴同学，初次接触下来，了解到该学生语文20+，数学个位数，英语10+，物理和化学都只有20-30，很明显，对于一个初三的孩子来说，真的是太差劲了。但是和孩子的沟通情况来看，又不是智力问题，相反还是个很聪明的孩子。很明显的是一个平时贪玩，根本无心学习的孩子，在第一次上课的时候。我花了一个半小时的时间来和学生谈他的爱好——玩游戏。有的家长不禁会问了：我花一两百的钱来你这补习，就是听你聊天吹牛B的么？其实不然。当一个孩子对学习毫无兴趣的时候，只有抓住孩子感兴趣的点，才能最快的拉近和孩子的距离。与他建立信任感，让他觉得你有意思，这样，才能开展后期的学习工作。在那之后的每一次课，我们课前都会花上5-10分钟的时间，来聊聊游戏啊之类好玩的东西，然后再迅速回到课堂上。那么在剩下来的时间里，孩子都会全神贯注的听讲。从而慢慢的对老师，对学习开始感兴趣，并且甚至会开始期待下周的课程快点到来。对于这样的学生，我采用的教学模式是狠抓基础。中等题、难题能做就做，不能做直接放弃。方程式是学习化学的基础，我花了整整两个月的时间，给孩子整理归纳方程式，现在，我敢拍着胸脯说：吴同学在方程式的默写上，比任何一个同学都要强！他的方程式默写不会有错！一张试卷上有60-70分的基础题，同样的道理，我给孩子一个模块一个模块，一个知识点一个知识点的慢慢练，不练全对不讲下一个知识。渐渐地，他的成绩也从开始的20+到30+到40+…到现在为止基本能保持在65分左右，这对孩子的积极性来说是极大的鼓励。在上个月的新课结束考试后，孩子和我说，他对化学的学习开始有了一定的兴趣，会用我这种方法推广到其他的学科上，最终他希望自己能考上一所好点的技校——这类学生的授课，其实是对学习兴趣的培养。上面介绍了一位基础成绩比较差的学生，下面，我们再来看一下潘同学。这个孩子来之前，成绩非常的稳定，永远在80上下徘徊，同时他自己感觉学习已经到一个瓶颈，一两次课接触下来，发现孩子确实有这样的情况：基础知识很扎实，简单题、难题都会做，但为什么成绩就是提不上去呢，有一次我在他在这上晚自习的时候，站在他边上看他做作业时，终于发现了问题——孩子的做题习惯很差，做题时的注意力也很不集中。关键词关键语句从来不会划。回过头再来看他之前的试卷，不难发现很多的基础题做错，都是因为审题不清，错误选项选了正确的。对于这类孩子，我的教学方法也很简单：大量的刷简单题，但要求注意格式，圈划关键词，一个月下来，果然看到了一定的成果，孩子的化学成绩很快上了90分。在剩下来的时间里，一方面呢还是要求继续做题习惯的问题，另一方面讲对他进行一些难题、怪题、新型题的解题分析，开拓视野，拓展思路，相信孩子能取得更优异的成绩——对这类学生的授课，其实是对学习习惯的培养。简单介绍下，初二升初三的同学，如何来学习化学。

第一、要在开始时，就对孩子建立对化学的一个学习兴趣，一些简单的家庭小实验就能完成，可以让孩子自己动手完成（将熟鸡蛋浸在白醋中，鸡蛋壳表面产生许多气泡；把小石块放入白醋中，反应后取上层清夜加入酒精中，可以制得固体酒精；用酸醋来清洗水壶里的水垢等等）。

第二、要把化学当做一门文科来学习，化学中很多需要背诵的东西，可能学校老师并不会要求，但如果背下来了，对将来的做题速度的提升很有帮助（相对原子质量等）。

第三，暑假里，可以提前预习一下初三化学，打开化学学习的大门。这个暑假我在闪光点也有相应地预习课程，我在闪光点等你哦。

辅导老师化学李老师



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