突破瓶颈的强大内心力量教学札记

学员有时候看似难以突破的瓶颈，其实只是其内心力量尚未足够强大，引导他们逐步发现问题、解决问题，强者的诞生只是时间的问题。...

Brian是绅士岛的老学员了，“这次回来继续学习不会像之前那次这么赶，会慢慢踏实地学”。

在与Brian的接触中，老师们不断地抽丝剥茧，为他解决阻碍学习进步的根本问题，从而有效地提升成绩。4月25日，这一天对Brian来说是意义非凡的一天，因为他的雅思听力从4月11日的4.0分突破到5.5分，而这1.5分的进步对他来说是一个极大的肯定。

“Brian对自己的听力非常不自信，但是经过练习和测试，我非常看好他，自卑这层心理障碍影响了他的发挥。”当听力老师Candice提到Brain时，会表现出一种非常浓厚的遗憾和揪心感。



如何培养学员的自信心？Candice的方法非常简单，“‘你要相信自己能达到6.0分的水平’，我现在每天都在给他进行强化这句话，让他对自己有信心，也让他提高对自己的期望值。”

Candice对Brian的学习评价从刚开始的“学习方法不成熟”，到中间的“学习方法不当”，再到最后的“作业完成质量非常高，对学习很诚实。学习状态一周比一周好，已经完全投入在雅思的学习当中，学习的节奏非常稳定”，这些都在逐步见证着Brian听力学习的进步。中文式表达一直阻碍着Brian英文写作能力的提升，当他每次把作文交给外籍教师Cliff点评时，Cliff都会“一脸茫然”，表示无法理解。

要扭转人的固定思维不是一件易事，若再遇上学员的抵触情绪更是难上加难。写作老师Elyse好几次在课堂上稍微触碰到这个话题，Brian就很抵触。

“你说的对，我活了二十几年了都不会说中文”。每次Brain说出这些激进的语言，Elyse都很心酸，责怪自己没能提出一个能帮到Brian的方法。

如何让Brian意识到这个问题的存在，并且帮他慢慢扭转过来，这个过程必定很艰辛，以至于写作老师Elyse甚至一度怀疑是不是自己要求太苛刻，或者自己也想偏了。

但向其他老师和同学们的求证后，她坚信自己判断的正确性，“正确的东西就该坚持下去”。后来Elyse多次对他“软磨硬泡”——动之以情、晓之以理，情况出现了一丝转机。

从情感上，Brian不再强烈排斥，而是开始认真反思，虽说嘴上还是笑着不承认，但从作业中可看到他的写作能力与日俱增。



教育是一个漫长的过程，绝对没有速成班，每一个进步都是一点一滴磨出来的。

学员有时候看似难以突破的瓶颈，其实只是其内心力量尚未足够强大，引导他们逐步发现问题、解决问题，强者的诞生只是时间的问题。

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