电视孩子婴幼儿

关于孩子看电视，你知道多少？

当妈妈们没有时间应付缠人的宝宝时，经常会打开电视机，让孩子在嘈杂纷乱的电视广告和各种各样的电视节目中安静下来。当孩子安静下来妈妈们是不是也松了口气？...

和Elsa姐姐一起读书吧

点击标题下蒲公英季关注

昨天在群里瞎聊然后聊到了怎么平衡大人和孩子看电视的问题，我说我们家从来不会存在这个问题，因为我们家大人不爱看电视，孩子看得也不多。哈哈，今天那我们就来聊聊这个话题吧。

当妈妈们没有时间应付缠人的宝宝时，经常会打开电视机，让孩子在嘈杂纷乱的电视广告和各种各样的电视节目中安静下来。当孩子安静下来妈妈们是不是也松了口气？在松口气儿的同时很多妈妈们心里也犯起了嘀咕：究竟婴幼儿能不能看电视？看什么样的电视比较合适？对宝宝来说，电视节目是早教还是伤害呢？

其实专家建议2岁之前不要让孩子看一丁点儿电视，也不要在婴幼儿居住的房间里摆放电视机。过早看电视不仅对宝贝的眼睛伤害非常大，而且在早期生命成长最关键的时期，孩子需要在真实的世界中发展和构建自我。奇幻小说家罗尔德·达尔在《查理和巧克力工厂》里面说：“千万、千万、千万别让孩子，靠近你的电视，最好是别购买、安装，这最最愚蠢的东西。”

那么现在问题来了，为什么2岁以下的孩子不能看电视？如何给孩子选择电视节目和控制孩子看电视的时间呢？

2岁以下的孩子不适合看电视

1999年，美国儿科协会（AAP）做了大量的研究之后，通告广大父母，避免让2岁以下的孩子看电视，因为过早让孩子看电视可能会有碍幼儿的发展。

婴幼儿看电视和成人看电视不同。我们成人看电视，能够理解前后的画面以及画面之间的逻辑关系，一个个画面组成了一个有逻辑的故事。

2岁以下的孩子则完全不同。婴儿刚生下来没有像成人一样的思维，只有一些先天的无条件反射，比如觅食反射、吸吮反射、抓握反射等等。皮亚杰把0-2岁的思维发展称为“感觉运动时期”。在这两年里，婴幼儿主要是通过听觉、视觉、触觉等感觉和手的动作来学习和认识这个世界。这个阶段的思维是直觉行动思维。也就是说婴幼儿主要在感知行动中进行具体而直接的思维。所以，2岁以下的婴幼儿看电视，就是一个个快速闪过的画面，他们不能把这些画面组织成一个连续而有意义的故事。

西雅图儿童医院主任迪麦崔•克里斯塔基医生发现，看电视会“重新组合”婴儿的头脑，使小孩在七岁开始上学时面对注意力无法集中的问题。他指出电视画面的变换速度比真实生活的节奏快许多，这种节奏会令看电视的小婴儿误以为世界的“正常”步调就是这样，会对小婴儿造成过度刺激，永久地改变婴儿正在发育的神经中枢。

2009年9月4日，迪斯尼公司发出公告，凡是在2004年6月5日到2009年9月4日之间买了“小小爱因斯坦”的录像带或者DVD的用户，可以收到原价退款。迪斯尼公司有这样的举动，是“没有商业化影响的童年”（campaignfor a commercial-free childhood）这个组织长期推动的结果。他们有数据显示，“小小爱因斯坦”是“教育性的，能提高孩子的智力”这样的宣传是虚假的，欺骗性的。“小小爱因斯坦”占据了90%的婴幼儿媒体市场，每年卖出去2亿美元的产品。但是，如上文所述，有研究显示1-3岁之间长时间看电视和7岁时有注意力问题呈正相关的关系。而且同类的研究有很多，迪斯尼公司用赔偿的方式避免了那个组织的控告。

克里斯塔基斯和华盛顿大学的两位同事齐默曼（Frederick J. Zimmerman）、摩尔佐夫（Andrew N.Meltzoff）在一项研究中发现，8到16个月的年龄段，看过婴幼儿节目“小小爱因斯坦”、“芝麻街”的孩子反而比没有看过这类节目的孩子在语言发展标准测试中分数要显着更低。而在17-24个月的年龄段，看过和没看过节目的幼儿语言发展差别并不明显。

无论是这些研究，还是迪斯尼退款事件，都说明表明这类号称针对婴儿的节目不一定像家长想象的那样，能够最好地开发孩子的潜能。

心理学家及儿童脑部研究专家珍•黑利解释说，从出生到三岁之间，孩子的脑部正用一种独特的方式快速地发展。即使只是玩手指，都牵涉到脑部神经掌管弯曲、伸缩、拉直、抓紧等模式。

一个一岁的小孩玩玩具时，他们可以研究玩具，戳它、咬它、将它丢在地上，由此学到空间、声音，得到一种胜任的满足感。而小孩被催眠似的盯着电视机时，这些精神中枢的通路停止建立。看电视时，孩子没有练习手、眼协调，没有运用到身体机能，没有发问，没有用到想象力，没有练习沟通的技能，没有练习如何解决问题，没有运用分析的能力。而这种关键性的脑部发育将在三岁时停止发展，所以三岁以前看电视的时间，就是你孩子错过发育的时间。

在鲁道夫·史坦纳博士创立的华德福学校中，幼儿园到八年级完全避免科技及快速教学，学生在上高中前学校教学完全不用计算机，学校也一再告诉家长不让小孩看电视的重要性。

下面这篇文章《人类的价值、电视和我们的孩子》（Human Values, Television, and OurChildren），就是从“人智学”的观点总结出了电视是怎样对儿童生活造成影响的：

1）看电视会破坏儿童的自我形象

看电视时孩子没办法和电视沟通，会让孩子渐渐觉得他自己的存在不重要。这会让有些孩子变得充满敌意、暴力，用侵略性宣称他们的存在。还有一些孩子会变得退缩、冷淡，切断和外界的沟通，活在自己的世界里。

2）对于人性价值及关系的影响

孩子和电视中的角色没有沟通及互动的单向关系影响了他们和真人的关系。在很多家庭，电视取代了父母和孩子之间的互动，停止了家人之间的交流，将有生气的人们转换成安静的活雕像，打开电视等于是关上了“孩子转变成人”的程序。孩子们将电视上的角色视为榜样，他开始拿自己和电视上的角色相比。同时，小孩子在短短的30到60分钟的时间内看到问题被解决，会造成对真实生活中问题的低容忍度及挫折感。

3）对于阅读的影响

习惯性看电视已证明与阅读的分析式思维及程序有对立的影响。电视让心志习惯于片断式的主题，而阅读需要的是连续式的思维。电视的速度让小孩容易分心，降低了他们专注于印刷字体的能力。文字是进入人类智能的镜子，是我们了解人类在地球上进化的唯一资源。如果我们想要让孩子无约束地长大成人，不仅需要他们发展出读、写、分析思考的能力，更需要通过读、写、思考来发展出对学习的热爱。

4）对于想象力的影响

电视占据孩子的心智和时间，会限制他们练习想象力的机会。电视将大人创造出来的影像投射到小孩的脑里，抹杀了他们自己内在创造影像的能力，严重削弱了他成长成健康成人的过程，堵住了想象力等于堵住了通往人类灵性世界的门槛。

5）对于小孩灵性成长的影响小孩每天需要一段安静的时间让自己有机会来消化、思考一天发生的事，消除对他造成负担的冲突，如此才能帮助他内在的成长。父母通常知道孩子每天需要安静的时间，但很多父母用电视来让孩子安静下来。如此一来，不但没有提供孩子消化生活经验的机会，反而因为更多的刺激而增加了他身体的负担。电视用别人的想法及影像填充了孩子的心灵，否定了他发觉自我的自由。少了这种机会，孩子会觉得挫折、负担过重，而最重要的是缺少自我认知的能力。唯有提供孩子自我认知的能力，孩子才会发展出探索自己内心世界的能力，进而开始对“我是谁？”这个问题有所领悟。

看到这里，大家就会问，我家孩子很爱看电视，那我应该怎么去终止这种不好的习惯呢？

我给大家说说我们家的情况。别看现在Elsa姐姐很少看电视。可是在她两岁多的时候也曾经是一个小电视迷。那会我怀着Pip哥身体极度的不适经常要上医院吸氧才能缓过来。巧不巧的外婆刚好要回老家照顾生病的老父亲，所以就只能我自己每天拖着“半残“的身体和姐姐斗争。实在没有力气的时候就开电视给她看，还常常一看就是大半天。她最喜欢的是黑猫警长，每天就这么重重复复的看了有20天左右。等外婆从老家回来，她已经彻底迷上电视了。

我之前我是身体不允许才纵容了这种行为，既然现在条件允许了，我有帮手了，那么改造计划就得必须马上开始：首先，我们大人以身作则，放弃看电视的习惯。只许州官放火不许百姓点灯的行为坚决不能出现。只有大人做到了，才有说服力，不然孩子问起为什么爸爸妈妈能看电视我就不能的时候你怎么回答呢？如果是家里有老人的非看不可的，我的建议，在孩子在家的时候尽量不要看，等孩子出去了再看。然后让外婆每天多带出去溜，一次不行溜两次，两次不行溜三次，在外面多跑跑，多费点力气，这样回家的时候就累了吃了饭就睡觉了。最后，我买了些她喜欢的书、玩具来吸引她的注意力。在她一出现想要看电视的苗头的时候就赶紧的用书或玩具来转移（妈妈们可以陪着孩子读书或者做亲子游戏，这样既能利于孩子养成读书的好习惯又能增进情感，一举多得哈哈）。到这里，我们家和电视的故事就差不多讲完了，结局当然是最后用看书来代替了电视啦。

最后再给妈妈们分享一个小秘诀，也是我们家现在在用的，对大一些的孩子，我们还可以制定电视计划来少看电视。提前和孩子商量好，每天看十五分钟至半小时，（具体时间你们根据自身情况定）在时间到之前的五分钟和一分钟的时候提醒孩子还有五分钟和一分钟就要关电视了哦。为什么我说要分2个时间来提醒呢？因为对于人来说，在做一件他很喜欢的事情的时候往往会赶紧时间过得非常快，在还有五分钟的时候提醒他，会给孩子起到一种缓冲作用。那在最后一分钟的时候提醒呢又有什么意义？这个时候提醒，对于孩子来说，是收到了一种马上就要关掉电视的信号，有了前面的第一次提醒的缓冲第二次提醒就会容易的就关掉啦。我们家现在只有的周末的时候才偶尔给Elsa姐姐看电视，每次不会超过半个小时的，提前提醒她，到时间了就会很自觉的关了，有的时候她还问，妈妈请问到时间了吗。

对于顽固的电视迷小朋友，建议各位妈妈谨慎选择电视节目，挑选原则：❶ 对于3岁及以下的孩子，我们最好选择画面转换比较慢的节目。这样的节目，对孩子的注意力和逻辑理解，不会造成很大的负担。比如花园宝宝。

❷ 选择一些没有情节性的节目。比如，“托马斯和他的伙伴们”，画面上，人都是静止的，只有火车是动态的，这样的画面变化比较慢，而且每一个故事非常短。变化缓慢的画面，简短的故事，对婴幼儿来说，也是比较合适的。

最后再啰嗦一句，千万千万不要再拿那些国产神剧诸如喜洋洋、熊出没之类的来残害孩子了。