爱迪生母亲南希

孩子的智商高低取决于母亲

孩子的智商高低取决于母亲一半是父亲一半是母亲您是否属于这类妈妈？其实孩子的智商高低主要取决于母亲【小故事】公...

孩子的智商高低取决于母亲

一半是父亲

一半是母亲

您是否属于这类妈妈？其实孩子的智商高低主要取决于母亲

【小故事】公交车上挤得像沙丁鱼，但还是能听到一位妈妈训斥儿子，声音很大，大意就是“我赚钱这么辛苦还不是为了你!你就考这个烂分数？笨的跟猪一样！”想不到原来低头挨骂闷不吭声的孩子突然爆出一句：“如果我是猪，那你就是母猪！”那位妈妈尴尬地愣在那里。

爱迪生8岁时被老师斥为“低能儿”撵出校门，因为提出一加一为什么等于二，类似问题老师无法回答，只是强迫他把教科书的完整记下来。母亲南希说“默记教科书内容，见鬼去吧！默记教科书长大一点用都没有，活的教材不是遍地都是吗？”南希暗暗发誓：“要给儿子尝试绝不输给其他孩子的教育。”从此开始了对爱迪生的家庭教育。

她把家庭教育办的生动活泼。

春天，树木抽出嫩叶时，她和儿子坐在屋门前，边晒太阳边上课。

夏天，密密麻麻的星星，庭院里一片葱绿，她和儿子来到高高的瞭望塔上，一面纳凉，一面读书。

入秋，爱迪生又念上了《鲁滨逊漂流记》，《悲惨世界》这一类古典文学作品。

冬天，天寒夜里，她又于儿子在一起围活授课。她讲地理，如同把爱迪生带到世界各地周游，穿洋过海，登山探险；她讲英文，又非常注意打下良好基础。

爱迪生说母亲是真正了解他的人：“我在早年发现了慈母是如何有益的。但学校教员叫我笨蛋时，她来到学校为我极力辩护，就从那时，我决定要给她争脸面，不辜负她对我的盼望。她实在是真正理解我的人。”

当南希发现爱迪生好奇心重、对物理、化学特别感兴趣时，就给他买了有关物理、化学实验的书。爱迪生照着书本，独自做起实验来。可以说，这就是爱迪生搞科学发明的启蒙教育。

爱迪生12岁时因为意外事故听力失聪，南希紧紧地握着他的手对他说：“稍微有些听不清，没有关系呀！你还有健康的身体，长着漂亮的眼睛和鼻子。如果振作精神继续学习，前面的道路一定很开阔。你不能放弃自己的理想啊！”

母亲的鼓励，如暖流，温暖了孩子的心。爱迪生没有因生理的缺陷陷入自卑，在日记里留下这样的话：“无论在什么样的情况下，只有母亲体谅我任性。无论在多么痛苦的时候，我都能坚持下来，努力想让母亲高兴。这都是托母亲的福。”

对爱迪生来说，南希即是母亲，又是老师，也是朋友，与母亲的交流对爱迪生的人格产生了巨大的影响。

失去母亲后，爱迪生的心灵深处还一直与母亲对话，快乐的时候，寂寞的时候，痛苦的时候，爱迪生都会在心里与母亲交谈，抚慰自己的心灵，尤其是当研究走路绝境，接连遇到挫折而烦恼时，他就会怀念母亲的笑脸，在母亲的笑脸和无言的鼓励中得到安慰。

在爱迪生发明灯丝失败一万次的时候，助手们想放弃，投资人想撤走剩余资金，他陷入了绝境，他沮丧地快要挺不住了，就在这天妈妈紧紧地将他抱在怀里，爱迪生像孩子似的哭个不停。

第二天清晨醒来时，他耳边响起妈妈的声音：“再试试看”。爱迪生又继续废寝忘食地投入实验，仍然是一次接一次的失败，一直到一万四千次实验时，他成功了，用钨制成的灯丝达到了理想中的一千小时。

读到这里我眼角已湿润，这是多么智慧伟大的母亲。如果每位母亲都像这位妈妈，那孩子该有多幸福。