安鹏聊吧 学习APP为何成了游戏机？

聊哥：大家好，我是聊哥。意见领袖，看社会热点，听各方声音。安鹏：聊哥，你最近玩手机玩得挺勤啊，眼看就要期末考...

聊哥：大家好，我是聊哥。意见领袖，看社会热点，听各方声音。

安鹏：聊哥，你最近玩手机玩得挺勤啊，眼看就要期末考试了，你再不抱抱佛脚小心挂科。

聊哥：我什么时候玩手机了？我那是在学习！学习APP你懂吗？

安鹏：聊哥，跟我你就别得瑟了，学习APP我还真懂，现在好多老师都用这个布置作业，有有数学速算的，英语配音的，还有语文复习的。而且还有排行榜，根据做题量和准确率，能看到自己再全校甚至全国的排名。

聊哥：没错！我的排名在我们北大——槐树小学仅次于二妮子，木哈哈哈，为了达到现在这个程度，我连觉都不睡了好吗？

安鹏：行了，你当我不知道这里边的猫腻呢？你是不是直接挑低年级的题来做，或者重复做某一个单元的题啊？这样准确率就高了吗？

聊哥：呃——你怎么知道的。

安鹏：被我猜准了吧？因为我家宝贝也有这个迹象，被我掐死在萌芽中了！

聊哥：哎呀，这不是好玩嘛。



安鹏：好玩什么啊，《南方都市报》的时评人兽兽就认为，这是APP开发商太缺德，他说：（APP开发者不是“活雷锋”，讲的是商业利益。评估一款移动APP应用软件是否成功，不是看开发者帮助多少学生提高了学习成绩，而是看一款应用最后实现了多少关键绩效指标，而所有这些指标，最后都能转化为商业价值，也就是说，学生越“爱玩”，开发者越得利。）

聊哥：什么意思啊？

安鹏：还学霸呢，智商都掉线了。他的意思是说，APP开发者完全可以限制时长、杜绝重复做题记分，从而杜绝成瘾，可是他们并没有。

聊哥：不只是没有吧，他们该不会是有意留出了这些Bug，让学生以学习的名义玩上瘾啊？你想啊，家长们要是听说自己的孩子“对学习上瘾”，做梦都要笑醒了！

安鹏：但是呢，时评人司马童就觉得，这种说法，实在过于目光短浅。

聊哥：哦？



安鹏：司马童说了：（我以为，这既不是喜忧参半，更不是弊多利少，而应看作是“互联网＋教育”的一种有益探索与尝试。对于新事物，总是踟蹰再三，不敢勇于尝试，其实也是对素质教育的一种“叶公好龙”的表现。）

聊哥：我觉得这位说的挺好，我们这代人，跟安鹏注定不一样。

安鹏：叨你啊！

聊哥：嘿嘿，我们长大以后，网络工具必将是生活学习的重要组成部分，怎么就不能用学习软件呢？



安鹏：聊哥，不是不能用，《北京晨报》的时评人禹海君是这么说的：（APP学习软件的关键在于如何引导，教育部门、学校、老师、家长等各方都不能让“互联网+”的探索如脱缰野马，否则只会误导学生走入歧途。）

聊哥：哎哟喂呀，感觉在你们大人眼里，我们这些宝宝好容易走入歧途啊。

安鹏：你再酸我真不和你玩了啊！

聊哥：嘿嘿，我那意思是，像我们二妮子这样的真学霸，有这样的软件，她也会当玩具玩，像二黑子这样玩心太重的，即使没有这个软件，也会对其他游戏上瘾，没什么本质的区别。

安鹏：你小心一会儿二黑子在台门口堵你！说了这么多，在这个问题上，我们总在担心，别让孩子成了“学习APP”的俘虏，但实际上，最容易成为“俘虏”的，却是老师和家长，因为有了这些APP，咱都省事了，所以特别容易撒手不管，安鹏想说，孩子如果真的对这个上了瘾，只能说明老师和家长的懒癌犯了。

观点说一是一 形式独一无二    本期节目更多精彩视频请关注今晚都市频道《安鹏聊吧》  首播 18:40 重播 22:40 次日 7:10 12:40

    关注 济宁市都市频道