【工学部主教】被拆除的真正原因

想和你聊一聊工学部主教“变形金刚”被拆除的真正原因...



从三月份起，关于工学部主教将要被拆除、重新建造的消息就在武大校园里传播，主教的命运就一直被关注，其拆还是不拆一直被不断讨论。目前已从校方和市政府传来确切消息，武汉大学工学部主教确定要拆建，只剩具体日期还在讨论。

关于这个消息，很多人表示遗憾，而学校的新闻发言人在接受楚天都市报记者采访时无奈表示：“这事不是武大一家说了算的，是配合武汉市打造东湖景区、改善沿湖五千米的校园建筑来规划的。方案是提交武汉市大人讨论、决定的。”

首先，先来了解一下工学部主教。它是武汉水利水电学院在1997年正式动工修建，2000年武大合校之后竣工。该工程是由华南理工大学建筑设计研究院设计，原武水主管单位水利电力部（现水利部和国家电网）投资一亿元建成。建设时考虑到工学部用地紧张与建筑需求的矛盾，该楼修建了19层，主要用于工学部的教学科研、教师办公和其他功用。它位于东湖南路上武汉大学工学部主门内侧，是武汉大学乃至整个东湖沿线最高的建筑。站在顶层观赏“极目楚天阔”的东湖风光，大气十足。因为看上去威猛雄壮，外形又有几分变形金刚的机械感，所以同学们一直亲切地称之为“变形金刚”。



作为工学部的主要教学楼，它为工学部的学生提供了宽敞的教学环境和自习空间。城市设计学院的袁雁老师认为，“从实用性和功能性的角度来看，主教达到了它的目的。现在很多孩子还是在主教的自习教室里自习，教室的利用率还是挺高的”，这一点不可否认。

但另一方面，因为与周围环境的契合度低，自身的设计也存在不合理性，主教也一直被吐槽。主教是东湖边上最高的建筑，过于高大给了它气势，也因此在东湖边上显得突兀。其他建筑和珞珈山狮子山融为一体，建筑随着地势的变化而波动，整个感觉是优雅古典的，“变形金刚”在其中显得格格不入。

因为主教立于东湖边上，破坏了东湖的整体美感，从远处看，主教的高度是比肩于珞珈山的，始终不能融于这片美丽的风景，随着东湖及东湖周边建筑的规划管理越来越完善，主教列为拆建范围也情有可原。

为此，记者采访到曾在土木建筑工程学院任教多年的王老师，王老师表示主教的拆建他能理解，因为从建筑学和城市规划来看，它确实存在有不合理的地方。

[b]主教过高，不符东湖及武大整体规划

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主教最被人诟病也是拆建最主要的原因就是它的高度。它有19层高，是东湖边上最高的建筑。其实它一开始没打算修这么高。根据原武水的老师的说法，起初只打算修十层楼，后来因为武水打算将行政办公室也搬到这里来，而且当时面临着高校扩招的情况，武水的面积有限，对种种原因的考虑最后便加至19层。但后来合校，武水的办公室没能搬成，主教就成了工学部最主要的教学楼。之后这座高楼，承担了工学部主要的教学，还有学生自习。

而武汉市在03年出的中心城区湖边、山边、江边建筑规划管理的若干规定武规，其中有一条“临湖新建、改建和扩建的建筑物临湖面外缘垂直投影线后退湖泊外围绿线不少于7米，建筑物高度不得超过该建筑临湖面外缘垂直投影线距湖泊绿线距离1倍。湖泊蓝线与绿线之间宽度不足10米的，临湖建筑后退蓝线距离必须不少于10米，其用地用于绿化带建设”。以此判断，主教应该划为违章建筑范围内，或者说是东湖边上最明显的违章建筑。但主教竣工于2000年，是在政策的出台之前，当时并没有相关的法规。主教是在2011年东湖规划时，重新被列为规划范围，15年市政府正式立案讨论武汉大学工学部主教拆建的问题。

王老师解释，风景区边上不允许存在高楼是有道理的。一方面，过高的楼层不利于湖泊整体轮廓的呈现，另一方面，从湖泊管理的角度来讲，高楼大厦过多，产生的垃圾太多，必然对湖泊造成较大污染。在风景区开发的时候，要考虑到景点的保护。主教虽然是教学建筑，但一定程度上还是不利于东湖的人文建设与保护。



关于“主教比老图书馆高，挡住武大风水”这一说法，采访时王老师则予以了否定，这个显然是无稽之谈。建筑讲究顺势而建，充分利用地形优势这是有的。但如果说涉及风水，没有依据。

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[b]主教的朝向未考虑到武汉的气候

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主教存在的另外一个不合理之处，就是它的朝向问题。主教面临东湖，中部又设置了开敞的通风走廊和观景平台，但因为正朝东湖，每逢冬季，这里成了东湖吹来的风的聚集之地，每次经过都冻得瑟瑟发抖，观赏性也大打折扣。王老师表示，这应该是当初建筑设计不合理的地方，可能当初为了追求建筑的新颖和现代，没有考虑到很多细节。但王老师也肯定了主教的建筑。他告诉记者，现代建筑讲究十六个字：安全可靠，经济适用，功能齐全，美观大方；主教还是基本符合现代建筑原则的。记者查了相关资料，发现设计者何镜堂先生设计的建筑都位于岭南地区，比较强调采光通风，在设计时，没注意到武汉冬天寒冷的天气。

主教的教室利用率合理

坊间流传的主教建筑过高，教室多，利用率不高的说法，王老师也予以了否定。从学生的安全性考虑，利用率适量即可，不可太高。因为大学的教学楼设计不同于高中教学楼，它采取的是内走廊的设计，不是外走廊，更容易引起拥挤。他也跟我们说，现代教学楼的设计，一个方面会考虑到建筑楼层及高度，另一方面会考虑到教室的利用率，这些都是为了学生的安全考虑。

工学部主教并不是一个特别合理的建筑，它的存在也不利于城市规划，与东湖或是武大的整体建筑风格不相符合，隔着东湖看武大，最明显的两幢建筑是它和老图，但它又比老图高，突兀地立在这里，格格不入。所以，主教的拆建，出于整体设计的考虑，其拆建也存在合理性和必要性。

主教意义明显，拆建寻求最佳方案

在记者对采访学生的过程中，学生基本都流落出对主教的不舍。

“‘变形金刚’是工学部唯一一栋好一点的建筑，拆掉之后，估计图书馆得挤满人了。”

“我觉得‘变形金刚’的硬朗和樱花的柔媚特别般配，快毕业了，每次想到变形金刚，就会有很多不舍。”



每一个工学部的孩子都有一份关于主教的回忆，“变形金刚”承载了太多工学部孩子或者说是武大孩子的回忆。不管如何吐槽，它是武大学子心里最美的风景。

另外根据建筑年限的分类，教学楼属于普通建筑，使用期限是五十年，现在主教才建成十五年，使用时间还很短。当初斥巨资建造，但使用的时间这么短，也有学生在采访时表示有一点可惜。

主教陪伴同学们那么多时光，包括记者，作为武大的一份子也对主教有一份留恋之情。为此，记者问老师，是否可以采取降层拆除的方法，就是拆除上层建筑，保留下层。王老师说，从原则上可以实现降层拆。因为一般的建筑都是采取爆破方式，而且是从上层开始拆除，所以降层拆除完全是可以实现的。当然，建筑的拆除和建造，考虑的不仅仅是建筑工程的问题，还有城市规划，整体环境的保护等等因素。目前，因为主教的特殊性，市政府和学校都在不断讨论，商讨一个最优方案。主教在每个人心里的地位不会改变，只是换一种方式陪伴大家的成长。

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